简介:摘要目前关于学校文化,一些中小学校对其概念的理解是模糊的、混乱的,也不乏片面的理解。很多学校把学校文化等同于校园文化、环境文化,强调的是学校环境文化设施的呈现,注重在硬件设施表面上大做文章。我们这里需要明确学校文化不能等同于校园文化,这是两个不同的概念。学校文化可以分为物质文化和精神文化两个方面,校园文化仅仅是学校文化的一个组成部分。作为一名教育工作者必须能够走出学校文化建设的误区,真正将学校文化建设落到实处,切实让其发挥文化育人的功效。
简介:摘要:十年育树,百年育人,是一个古老的话题。种树与育人的关系和寓意其实是相同的,种树是为了能够为后人遮风挡雨,大树底下好乘凉;育人则是让孩子们能够像大树一样健康成长,长大成材。自古以来,中国人是以栽种树木来比喻人材培养,这个比喻很贴切。因此,当今许多学校以种树造势来营造育人氛围,打造学校的主题文化,创设办学特色,建设特色课程体系,从而实现育人的目标。本文以三都水族自治县第四小学以石榴文化造势来阐述种树彰显育人功能的作用。