简介：摘要：为了满足教育改革和教育发展的需要，切实提高教育发展水平实现教育的现代化我国大力推行教育考试职业能力建设，可以让教育满足如今复杂多变的形式，实现教育的发展。本文就教育考试职业能力建设进行分析，希望有所帮助。

简介：注册会计师行业是以智力服务为特征的高端服务业，在落实十八大提出的中国特色社会主义建设”五位一体”新布局以及服务全面深化改革中，处于十分重要的地位。历年来，行业广大从业人员特别是各级两会代表委员积极发挥智力、专业优势，围绕行业发展、民生改善、社会治理等提出了大量提案议案，

简介：改革开放40年,中国创造了波澜壮阔的历史奇迹,开辟了独具中国特色的发展路径。这是一项开创性的事业,也是一篇不断续写的大文章。风雨砥砺,岁月如歌。1978年到2018年,在岁月的年轮上,我国的职业能力建设工作谱写了一曲瑰丽的时代壮歌。新年伊始,让我们站在改革开放40周年的历史节点上,回顾这40年我国职业能力建设工作的变迁.

简介：摘要 : 十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。就业是民生之本，就业是最大的民生。政府在培育更多优质就业岗位的同时，重中之重是帮助劳动者实现自身素质的提升，通过就业技能水平的提高，来实现体面就业、更高质量和更充分就业，提高收入水平。政府应坚持就业优先战略和积极就业政策，大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。

简介：高校辅导员是高校思想政治工作的主力军，辅导员工作水平的高低、工作效果的好坏直接影响到思想政治教育的效果，影响到人才培养目标的实现。试图对辅导员职业能力的涵义、特征及意义进行初步探讨，旨在为加强新形势下高校辅导员队伍建设提供一些参考。

简介：摘要：俗话说得好“打铁还需自身硬”，我国经济社会的不断发展，科技进步的日新月异，对我们国家的劳动者提出了更高的要求，同时也是对中等职业教育工作者在师德师风和业务能力方面不断提高自身职业能力和素质的要求。

简介：摘要：中等职业学校教师职业能力是指教师在教育教学过程中具备的综合能力，涉及理论知识、工作技能、工作方式和工作态度等若干个方面。概括为四种能力，教学设计能力、教学组织能力、专业实践能力、课程开发能力。中等职业学校教师在职业能力建设方面需要加强和提升。提升教师职业能力的途径主要有：加强政策制度的保障、充分发挥校企合作的积极作用、开展切实有力的教师职业能力提升活动、教师的自我认识与自我发展等几个重要方面。

简介：建立科学合理的职业核心能力培养模型,是职业核心能力建设的关键。在专业教学中建设职业核心能力,既符合高职的教学目标,又增强了学生的综合竞争力。该文以专业教学改革为基础,探讨"行动导向教学+职业核心能力培养+校外实践调研"的三位一体,互相渗透的人才培养模式。开发设计出了将职业核心能力融入高职计算机应用技术专业相关课程的人才培养模型和相关课程体系。

简介：随着我国社会经济的快速发展，教育事业在我国占据了非常重要的地位。核心能力是一个人最基本的能力，培养核，心能力有助于学生的发展，并且能促进学生更好地适应社会变化，从而实现可持续发展。如何培养学生职业的核心能力成为人们关注的对象，本文以技校为例，从不同角度来探索如何培养新时期学生职业核心能力，并总结出新时期技校学生职业核心能力的建设方法。

简介：摘要：在中职学校的护理礼仪课程建设和创新改革阶段内，职业能力是影响本专业学生职业认知和专业素养提升的关键。护理学专业学生在逐步掌握礼仪知识和技能的过程中，需要将护理礼仪纳入到职业能力维度之中，从而影响自身职业生涯发展和岗位职责的认知。中职护理专业教师需要将礼仪课程建设目标和教学活动作为职业能力培养的载体。本文将着重探析基于职业能力的中职护理礼仪课程建设实践策略。

简介：摘要：班主任工作在技工院校中发挥着重要的作用，班主任的任职能力直接关系到教学质量、学生素质、德育教育、社会口碑等多方影响，技工院校应加强对班主任任职能力的培养，为班主任的工作提供监督、指导、支持、帮助，为班主任队伍任职能力提升创造良好条件。同时，通过鼓励班主任向“双师型”教师转型，应为班主任队伍创建良好的外部学习机会，帮助班主任教师理论与实践能力的同步提升，保证教学理念适应时代需求，进而建设一支符合技工院校实际需求的高质量班主任队伍。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，中职教育的需求不断提高，特别是在我国大力建设现代职业教育体制的今天，中职教育面临着前所未有的发展机遇。但是，我们必须认识到中职教育存在的问题，特别是要建立一支符合当前职业教育要求，促进中职职业教育可持续、健康发展的教师队伍，以填补中职教育的缺憾。

简介：摘要：班主任是职业院校班级管理工作的主要执行者，其专业素养和业务能力会直接影响到班级管理成效。而在全新的时代背景下，社会对专业技能型一线人才的需求发生了很大变化，职业学校班主任也应及时更新班级管理理念，提升自身的教育管理能力，不断优化班级管理模式和方法，推动各项班级管理活动的有序开展，强化班级管理效果，促进学生全面发展。故此，本文主要以职业学校为例，就如何提升班主任能力进行简要分析

简介：摘要：近年来，我国的职业教育工作得到了长足发展，职业院校的体制机制和教育理念实现持续优化，中职院校的班主任担任着对学生管理、教育、交流、帮助等多重职责，社会及学生家长对班主任的职业素养要求越来越高，班主任的队伍建设成为各中职院校的重要工作。面对学生需求的持续变化和教育观念的不断改进，中职院校班主任引领着学生的健康成长与成才，自身的专业水平与教育发展息息相关。作为立德树人的主体，中职学校的班主任应当积极把握时代脉搏，结合学生特征与实际需求，不断提升自身素养，为学生未来发展提供助力。与此同时，从中职学校发展的角度出发，也应结合实际情况，为班主任队伍建立科学、长效的发展机制，帮助班主任队伍实现职业能力的持续提升。

简介：摘要：国家发改委和中国民航局2017年联合发布《全国民用运输机场布局规划》，提出民用运输机场在规划布局基础上，进行“五位一体”总体布局及“四个全面”战略布局。结合“一带一路”、长江经济带等战略，考虑到综合交通体系发展，调整及完善民用运输机场建设数量和空间布局，提出了一体化衔接、绿色集约发展等政策措施，形成了与高铁优势互补及协调发展的格局。根据国家民用机场规划布局，未来十多年无疑是民用机场建设蓬勃发展的重要时期，机场建设项目将不断涌现，对机场建设专业技术人员的需求将迅速上升。

简介：摘要目前，随着互联网的发展和信息技术的广泛应用，人们对信息的需求以及获取信息的途径都发生了重大变化，大数据时代的来临深深地改变了人们的生活方式和思维方式。对图书馆而言，大数据时代对传统的图书馆形成了巨大的冲击，但也为图书馆的转型提供了机遇，图书馆本身也朝着网络化、数字化的方向发展。与此相适应的是，大数据时代对馆员的职业能力也提出了新的要求，如何提升图书馆馆员的职业能力，以及如何使得馆员的职业能力符合大数据时代的要求，对于图书馆的转型起着至关重要的作用。文中对大数据时代图书馆馆员职业能力建设进行了分析。

简介：摘要：随着社会发展与进步，人们对教育质量要求的不断提升，高职体育教学作为培养具备实际操作和实战能力的专也人才的重要环节，亦受到了越发严格的教学要求。传统的体育教学模式和教学内容已经无法满足如今高职教育的需要，因此职业能力导向下的高职体育教学研究成为了当前教育部门及其教育工作者努力探索的方向。

简介：摘要：高职院校课程有着职业性和学科性的教学特征，承担着培养适应社会和企业发展需要人才的责任，在教育体系中有着不可替代的作用。作为高职教学中的重要组成部分，体育教学有利于提高学生的体能，培养学生综合素养。基于此，本文首先阐释了高职体育教学对学生发展的重要意义，然后分析了职业能力发展下，开展体育教学的具体策略。

简介：摘要社会发展呼唤职业教育能培养一种能适用各种职业，适应岗位的不断变换，可伴随人终生的可持续发展能力，即职业核心能力。国内外的专家学者对职业核心能力的本质和内涵进行了深入的研究，认为核心能力应该具有相通性和可转换性，是人的职业道德、知识技能、创新精神融入劳动者素质的集中表现。

简介：强调＂以能力为中心＂的要求在我国高职教育中的要求一直都是十分明确的。高职会计专业建设必须根据经济和社会发展的需要,从培养学生职业能力的角度,从目标定位,课程体系的设计、教学实施、课程评价体系的构建、师资队伍建设等方面优化专业建设,提升人才培养质量。