简介：摘要：为了减少聋哑人与正常人交流的障碍，让聋哑人能更好地表达自己的想法。本研究设计一种面向聋哑人群的无障碍交流辅助系统，以帮助他们更方便地进行日常交流和社交活动。本系统通过结合视觉和触觉传感器技术，利用语音和增强现实技术进行信息输出，实现了一种全新的交流方式，旨在弥补传统手语和文字交流的不足之处，较大程度改善他们的交流体验，以帮助聋哑人更好地融入社会。本无障碍交流辅助系统具有很高的实用性和创新性，大大提高了系统的交互性和实用性，使得聋哑人群能够更加方便地与外界进行交流。

简介：摘要：目前,全世界有残疾人6亿人左右,中国各种类型的残疾人数约占全国14亿人的6.21%，那么各种类型的残疾人数大约有14亿*6.21%=8694万人，中国聋哑人大概在2600万左右。由于身体条件的制约，在当代社会中，残障人员常常是处于劣势地位的人群。相对于身体健康的人群，他们不但在获得社交资源的途径上受限，而且在精神上所面临的压力也更大。伴随着社会开放程度的提升和人们的权利意识的觉醒，这一脆弱群体受到了社会的重视，在这一脆弱群体之中，就包含了与人的正常交流、正常生活等方面。本论文所依托的项目是帮助聋哑人和正常人进行便捷交流的项目。加强对失聪人群和失声人群的信息化建设，保障失聪人群和失声人群的平等和无障碍沟通，促进聋哑人这类人群融入社会。

简介：摘要：本文探讨了借助信息技术培养聋哑学生独立自主融入社会的能力的重要性与路径。文章首先分析了信息技术在聋哑学生教育中的应用现状，接着从提升信息素养、拓展社交圈子、加强职业技能培训、心理调适与情感支持以及培养社会责任感等方面，详细阐述了如何利用信息技术帮助聋哑学生提升自我学习能力、社交能力、就业竞争力以及社会责任感。最后，文章强调了全社会共同努力对于帮助聋哑学生更好融入社会的重要性。

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简介：摘要：本文旨在探讨临界生培优补差策略的研究，旨在通过深入剖析临界生的学习特点与需求，提出一套行之有效的培优补差方案。文章首先分析了临界生在学习上存在的优势和不足，并探讨了这些差异对学习效果的影响。接着，文章结合具体教学实践，提出了针对性的培优补差策略，包括个性化教学计划的制定、学习方法的优化、心理辅导的加强等方面。此外，本文还强调了家庭、学校和社会等多方合作在临界生培优补差中的重要性。通过实施这些策略，本文期望能够提升临界生的学习效果，促进他们全面发展。最后，文章对策略实施的效果进行了初步评估，并展望了未来研究方向。

简介：摘要：在小学数学教学中，解决问题是一个重要的环节。然而，传统的教学方式往往注重知识点的传授和解题技巧的训练，忽视了学生的思维能力和创新能力的培养。为了改变这种状况，本文基于“任务设计”重构小学数学解决问题的教与学方式，通过启发学生说出来，引导学生画明白的方法解决问题，以激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。

简介：摘要：识字，历来是聋校低年级语文教学的重点和难点。对于聋生来说，在言语发展受到听力限制而落后于普通同龄儿童发展水平的情况下，大力提高识字、写字水平尤为重要。识字教学如不讲究方法，只让学生机械地反复，他们会感到枯燥乏味，注意力难以集中，而新奇、通俗易懂、形象直观的教学方法，会激发他们良好的学习兴趣。所以，聋生识字教学要采用灵活多样的教学方法，不断培养聋生的识字兴趣。

简介：摘要：在技工院校的学前教育专业，培养出来的毕业生能直接融入到幼儿园和早教中心的工作环境中，这不仅对他们个人的职业生涯发展至关重要，也对提升我国学前教育质量具有深远影响。本文通过分析技工院校学前教育专业毕业生的实际就业情况，揭示了教学内容与实际工作需求之间的关系，强调了实践技能训练在学生就业准备过程中的重要性。通过比较不同院校的教育策略，发现那些强调与企业合作、注重实践能力培养的院校，其毕业生在就业市场上更受欢迎，就业率和满意度也相对较高。这一发现为技工院校提供了明确的指导，即在日益竞争激烈的就业市场中，提升教育质量和强化学生实践能力的重要性不容忽视。文章还跟踪了毕业生的职业发展路径，展现了他们如何在职场中持续成长，为技工院校优化教学模式和课程设计提供了实际案例。

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简介：【摘要】目的：探讨CSSD实习护生带教。方法：以我科2021年和2022年带教的45名护生为例，探讨传统带教方法和改进后的带教方法的出科考核成绩。结果：传统带教方法45名护生出科考核理论和操作成绩均在80分左右 ，改进后的带教方法出科考核理论和操作成绩在90分以上。结论：改进后的带教方法45名护生考核成绩全部达到优级标准。

简介：【摘要】在“三新”背景下，2020年教育部考试中心印发的《中国高考评价体系》对新高考提出新要求，要立足全面发展教书育人目标，构建“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的四层考察内容的高考体系，这为高考政治的教学及高考政治复习指明了方向。高中政治复习有必修一《经济生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》、必修四《生活与哲学》四本教材，对于艺术生来说，本身学生的文化基础知识较差，学习能力还有待提升，因此对于高考政治复习内容多、时间紧、任务重，这给艺术班的高考政治复习带来非常大的挑战。本文主要从夯实基础知识，巩固复习的“城墙”；运用思维导图，提高复习的效率；加强专项复习，增强训练针对性；科学规范答题，提升试卷得分率，来浅谈艺术班高考的政治复习策略，进而培养学生复习能力，提升复习效率。

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简介：摘要：往往时间过去了才知道应该怎么度过，很多道理在学生时代无法理解，工作后却突然领悟。大学生刚入学有一段迷茫期，而毕业后刚入职的毕业生对于在校和在职有着明显的区别比较，毕业生调查问卷，可以让他们回顾大学生活，产生一些感悟和思考，给在校生提供一些目标和启发，让他们知道自己应该怎样读过大学时光，不再虚度。他们经历了同样的四年，学过了同样的专业，很多方面都有直接的借鉴意义。他们在工作中需要哪些知识和技能，在学校的教学中是否得到重视和体现，这也给学校教育管理产生很大启发。

简介：“以生定教，顺学而导”也是老师努力追求的。新课程的核心理念是：“一切为了学生的发展”，即“以人为本”的人本思想，它倡导一切以学生的发展为目标，让学生成为真正的学习的主人。在这种新理念的指导下，我们的教学思想就必须发生一种根本性的变化，由“教师主体，以教定学”，向“以生为本，以生定教”转变，从而把学习还给学生。

简介：摘要：随着学生年龄的成长，第二青春期的出现，以及家庭教育的缺失等原因，学生进入中学后出现两极分化的现象，一部分学生成为了后进生。关于这部分学生的转化，结合实际工作经验，本文主要从观察学生读懂学生；尊重与善待学生和表扬与鼓励伴随教育三个方面对后进生的转化进行阐述。