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简介：摘要：作为红色文化遗产的一种主要形式，具有很强的教育意义。在进行革命文化教育类课文的教学过程中，老师们可以根据他们认识事物的特征，采用用材料来激起他们的学习热情，用小标题来引导他们理清文章的脉络，用讲故事练字训练等方法，加深他们对革命精神文化的认识，提高他们的学习品质。

简介：中文摘要

简介：摘要：纪录片，作为一种独特的影像呈现方式，经历了从最初的电视媒介到电影媒介的变迁。在这一变迁过程中，不同媒介的特性都赋予了纪录片各异的叙事手法与影像风貌。而在现如今的网络媒介时代，纪录片又经历了翻天覆地的大变化，其中非遗题材纪录片的叙事方式以及影像风格在这样的媒介环境中也发生了巨大转变。基于此，本文从故事化叙事角度切入，通过对非遗题材新媒体纪录片的考察与解读，分析新媒体环境下非遗题材纪录片叙事的变化与特点，旨在突破非遗记录片无人欣赏的困境，实现纪录片创作的价值与目标。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，艺术教育作为发展学生素质教育的重要途径也受到了广泛关注。通过增强小学生视觉艺术素养的养成，小学生可以用双眼发现美，改善其审美观，并允许小学生发现生活中的美。小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程。在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。最终才能达成培养学生的审美情趣这一教学目标。

简介：摘 要：本文探讨了小学美术课堂中的美术欣赏教学策略。介绍了美术欣赏在小学美术教育中的重要性，强调了其对学生审美能力、文化素养及全面发展的积极影响，文中详细分析了当前小学美术课堂美术欣赏教学的现状，并提出了针对性的教学策略，包括创设情境、引导观察以及开展教学评价等，这些策略旨在帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品，提升他们的艺术感知力和创造力。文章总结了小学美术课堂美术欣赏教学的关键点和未来发展方向，为教育工作者提供了有价值的参考。

简介：摘要：统编小学语文教材选编了大量革命文化题材类文本，其主题鲜明，思想内容深邃、文学体裁丰富多彩,学好这类作品，是是学生传承和弘扬社会主义革命精神,培育学生社会主义核心素养,实现“立德树人”根本任务的重要一环。然而，革命传统文化题材类文本所讲述的时代、人物、事件都与学生距离甚远，学生对文本所传递的情感感受不深，常出现“贴标签”式的肤浅认识，或是“神化人物”式的拔高理解。如何让学生真正走进文本和人物内心世界呢？笔者从感知细节、渗透资料、结合现实、多元实践四个方面进行尝试，多举措优化教学，拉近学生与革命文化题材类文本的距离。

简介：摘要：红色文化是中国革命历史的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和积极的社会影响力。随着教育改革的不断推进，将红色文化题材的课文编入教材中，对于培养学生的民族自豪感、家国情怀和社会责任感十分重要。通过对统编教材中红色文化题材类课文的教学探究，旨在帮助学生深入了解和感知中国革命历史的伟大意义，提升他们的文化自信和民族自豪感。通过阅读和分析红色题材的文学作品，培养学生对传统美德、英雄精神和奋斗精神的认同和追求，激发他们对美好人生的追求和实践。

简介：摘要：教育问题一直都是是牵系中国亿万家庭的重点、痛点和难点问题，我国教育题材影视剧以“关注个体成长和聚焦社会敏感问题”为出发点，涉及到青少年的成长困惑、烦恼和压力，同时也触及到了青少年在成长过程中经历的心理健康问题和社会问题。本文旨在通过对我国教育题材影视剧中青少年在成长过程中所遇困境进行剖析，以唤起社会对青少年问题的理性看待。

简介：摘要：民间美术资源是我国传统文化的重要组成部分，包含了丰富的艺术元素和深厚的历史底蕴。在小学美术教学中引入民间美术资源，不仅能够丰富教学内容，提高教学质量，还能够引导学生在学习过程中深入了解和热爱民族文化，培养他们的民族自豪感和文化自信心。

简介：摘要：随着文化教育的重要性日益凸显，本文以民间艺术为例，探讨了艺术家在校园中进行民间艺术讲解与示范的有效性。通过剪纸艺术的历史演变与技法展示，深入浅出地介绍了民间艺术的起源、发展与代表作品。强调学生参与亲身实践创作的重要性，不仅加深了对艺术语言的理解，也培养了创作能力。本研究成果可为类似活动提供参考，促进学生对民间艺术的深入认知与学习兴趣。

简介：摘要：生活美术是指将日常生活中的观察、体验和感悟融入美术创作中，它强调艺术与生活的紧密联系。通过生活美术，学生可以更好地理解和表达周围世界，培养他们的审美观和创新思维。对于小学生来说，生活美术教育能够激发他们对艺术的兴趣，提高他们的观察力和想象力，同时也有助于他们形成独特的艺术表达方式。

简介：摘要：随着我国传统文化复兴热潮的掀起，革命文化在教育教学活动中的出现频率越来越高。小学阶段作为学生成长进步的起点，在日常的语文学科教学活动中，通过革命文化教育的开展来迎合立德树人教育根本任务的要求，显然已经成为了现阶段语文教学开展的重中之重。在小学语文高段教学中，革命文化教育题材一直占据重要地位。这些题材不仅有助于学生了解历史、传承红色基因，更能通过立德树人的教育理念，促进学生全面发展。本文旨在探讨小学语文高段革命文化教育题材中立德树人的融合研究，以期为提高教育质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供微薄的参考。

简介：摘要：小学美术教师要懂得去构建起更富有趣味的美术教育体系，能让学生在学习美术、探究美术、拆解美术问题的同时去逐步去形成自身的美术思维体系，在学习美术、探究美术的同时去化解更多的障碍和问题，在美术的世界中去乐此不疲、得到丰硕的成果，而这对于学生的意义也是不可谓不大的。教师要从自己的教学现状分析和探究，能制定出更为合理的教学模式和教学体系。教师要善于去搜寻到更多的教学资源，使得学生在正确的美术学习之路上去勇往直前。

简介：摘要：民间美术作为一种深植于民族文化的艺术形式，其丰富多彩的元素和表现手法对小学美术教学具有重要的教育价值，并且详细介绍了运用民间美术元素营造教学氛围、打造趣味课堂以及进行手工教育的实践方法，展示了民间美术在小学美术教学中的应用，为提升教学质量和效果提供了有益的尝试和思考。基于此，教师可以通过这些实践活动，学生不仅能够学习到传统美术技艺，还能在享受美术创作乐趣的同时，增进对民族文化的理解和尊重。

简介：摘要：随着现代化教育改革推进，我国对于小学生全面发展的培养更加重视。在义务教育美术课程标准中就明确提出小学阶段美术课程要重视教学的开放性。除去按部就班讲授课本上的知识以外，教师还需积极践行新课改的教学理念，充分应用具有当地特色的优质文化，对教学内容和教学环境进行丰富。教师应在现有的教材基础上不断拓展，不仅要走进课本，还需要走出课本，对教学内容的丰富，创新教学方法，以拓展教学环境，实现学生美育素养和创新实践能力的提高。基于此，本文主要从作者实际工作经验入手，分析农村美术资源应用在农村小学美术教学中的意义，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：摘要：对小学生来说，兴趣是学习和发展的动力源泉。教师在美术教学过程中需要注意教学的趣味性，让学生在美术学习过程中感受到美术学习的乐趣。因此，教师需要转变教学观念，与时俱进，采取适当的教学策略，面向所有学生，促进学生的个性化发展，引导学生在积极使用双手和头脑的过程中积极学习美术知识，从而培养学生的综合素质。

简介：摘要：历史题材的视频资料，为学生们打开了一扇通向过去的窗户，整合历史题材视频资料，可以激发学生的学习兴趣、提高形象思维能力、活跃课堂氛围、开阔学生视野以及提升教学效率，从而更好地实现高中历史教学的目标。整合历史题材视频资料是提高高中历史课堂教学效率的有效途径之一。通过精心选择视频资料、巧妙设计教学环节、合理控制视频时长、引导学生深入思考以及结合其他教学手段等措施，可以充分发挥视频资料在历史教学中的作用，提高学生的学习效果和历史素养。

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