简介:摘要本文从传统计量工作模式出发,针对现有工作模式不能满足信息化发展的现状,通过互联网+信息技术,提升了计量服务质量,提高了计量服务效率,对其实际应用和前景做了简单的展望,希望网络信息技术可以更好的结合计量工作,为社会的进步做好基础性服务。
简介:摘要: 时代的进步与发展改变了人们的工作与生活,在当代社会网络技术与信息技术在各个领域都有着十分广泛的应用,为经济建设作出了十分巨大的贡献。然而我们必须承认的是,信息技术固然具有很高的应用价值,然而一些不法分子却利用此来谋取私利,对他人的人身与财产安全构成了严重的威胁。基于此,我们有必要从教育阶段入手,提高全民网络安全意识。尤其是对于小学生而言,他们接触网络的时间并不长,且网络安全意识比较薄弱,只有做好小学生的网络安全教育工作,才能够帮助他们在使用网络的过程中保护好自己。其中小学信息技术网络安全教学就是实现这一目标的有效途径。鉴于此,本文对小学信息技术网络安全教学的概念与意义进行了简单阐述,分析了当前小学信息技术网络安全教学存在的问题,就基于小学信息技术网络安全教学的策略提出几点个人建议,以供参考。
简介:【内容摘要】网络学习空间推动了小学信息技术课程教学方式的转变,它使师生、生生之间的互动性获得提升。小学信息技术教师应该重视网络学习空间的建设,通过运用网络学习空间,为学生提供个性化教学服务,从而促进小学生信息技术学习能力的提升。
简介:摘要众所周知,互联网具有开放性,正是由于这一特性,能够使全世界各个国家实现资源共享、信息沟通,但同时也对网络安全造成很大威胁。从现阶段来看,人们使用互联网交流、共性信息,实现全球信息的传递,其中更是包括一些比较私密的信息,但与此同时,他们或许并不知道这样的交流在网络中可以被别人所查看。黑客通过病毒入侵电脑,窥看个人信息,窃取资料,而这种窥探不仅仅影响的是个人,更是对企业造成了很大的影响和损失。从长远来说,在未来,电子机器人、人工智能的使用都离不开计算机的支持,计算机未来的发展更是不可估量,要想保护国家的信息安全和社会的稳定发展,维护好计算机网络的运行安全是十分必要的。因此,保护计算机网络的信息安全是现在也是未来都必须要做好的工作。