简介：影视编导专业考试一般都会分为笔试和面试两部分来进行。前者重在考查考生的专业素质，即影评，散文，命题编写故事等；后者则强调考生的综合能力，即内心所蕴藏的艺术潜质。笔试的优劣自然是决定录取与否的先决条件。但成功的面试总会或多或少的锦上添花，甚至扭转最终的结果。

简介：广播电视编导专业为广播电视行业、媒体制作公司等机构培养从事电视新闻采编、电视节目策划、广告策划等工作的高等专业人才。在高校一般分电视编导、文艺编导和广告编导等方向。

简介：摘要：电视编导是近年来发展较为快速、吸引大量年轻人报考的高校专业。通过高校培养，最终为电视节目的策划、制作、创作提供专业人才，具有较高知识能力及综合素养。在电视编导人才的培养中，影视思维成为专业能力的培养重点，强调编导工作的开展和节目质量的把控，从专业、全面方向上制作、创作出吸引大众的好节目，并给人们留下非常深刻的记忆。因此，在专业学习的同时，教师通过应用科学教学方式，培养和提升学生的影视思维，使其具备严谨的专业态度及发散创新的思维意识。

简介：随着高考的临近,新一年的艺术测试举行在即。面对不亚于统一高考的艺术独木桥,更多的考生感到茫然无措。笔者根据自己多年对高考编导类艺术测试的研究和分析,总结出一些应考的准备工作,以期对考生有所帮助。

简介：摘要近年来，戏剧编导专业教学出现了大幅度的教育改革创新和完善。这不仅体现在戏剧中的专业问题上，而且在戏剧导演的专业上也体现了一定程度的积极进步，这个结果与教学息息相关，戏剧编导专业的教学不断丰富教学资源，广泛使用网络教学，电视广播全面整合，产生新的亮点和火花，充分借用网络资源和系统，可以有效提高戏剧导演专业教学的重要性。当我们讨论戏剧的专业性时，我们要分析研究专业教学的改进和创新，并获得戏剧编导专业的发展趋势。基于此，本文分析了戏剧编导专业教学中使用的新教学模式和教学资源。

简介：摘要舞蹈编导的专业素养直接决定了舞蹈作品的质量水平。舞蹈编导只有具备较高的专业素养，才能够将舞蹈的各种元素进行有机融合，创作出更具艺术气息的舞蹈表演，从而满足广大群众的艺术追求。本文对舞蹈编导的基本专业素养进行了分析，并对专业素养的培养提出自己的建议。

简介：摘要：高校非专业学生舞蹈编导教学旨在培养学生掌握舞蹈创编理论知识和技能，提升其创意表达和编舞能力。课程内容涵盖了舞蹈创编的基本原则、实践技能和舞台表演准备。教学方法包括理论教学、案例分析和实践操作。

简介：编导专业考试目的在于帮助院校选拔具有一定的影视感知和思维、有良好的语言和文字控制能力、较多创新思维的优秀学生。近年选拔中学生同质化现象严重，越来越难以找到出色的学生，暴露出学生缺乏专业精进的办法。如果学生做到举“1”反“3”有目标的复习，学习将会变得简洁而有效。

简介：摄像技术是广播电视编导专业学生必须掌握的基本技能之一，教师要精心进行教学设计，将摄像技术理论、摄像操作技能以及多方面艺术修养的培养综合加以考虑，巧妙地融入教学实践的各个阶段中去。

简介：摘要：在互联网技术快速发展的今天，越来越多的网络影视节目开始向传统的广播影视行业挤去，要想解决这个问题，就必须让传统的广播电视编导专业成为一个具有全面素质的人才，对传统的教育方法进行变革，以弥补传统的教育观念和新媒体时代的作品要求的不匹配，对编导人才的技能要求和课程设置进行优化，从而培养出具有更加出色的实践性人才。要确保广播电视专业的长期可持续发展，就一定要转变教师的教学理念，转变新型的教学方式，只有在这种情况下，才可以培养出一支具有开拓、创新、新媒介意识的专门人员队伍，促进新媒介产业的发展。

简介：在地方高校向应用型发展的背景下,广播电视编导作为实践性很强的专业,在适应地方经济社会发展的过程中,师资匹配、培养模式、思想教育、生源质量等方面均遇到了普遍性的问题,使得该专业服务地方的能力较弱。地方转型高校的广播电视编导专业应立足专业特点,建设多元化的师资队伍,回归学科教学本体的改革,并把社会主义核心价值观融入到课程建设,立足地方、明确特色培养模式;多措并举,提高生源质量。这样,广播电视编导专业的发展才能获得更好的发展。

简介：广播电视编导专业作为一个'热门'专业,近两年出现专业设置与社会发展契合度不高的问题,从编导专业的社会需求、就业方向、专业能力应用等方面分析该专业的行业职业能力,镜像出当前高校该专业实践教学体系构建的基本现状与存在问题。从核心课程实践、专业模块实践、专业创新实践、企业顶岗实践4个层次,对实践层次所应达到的专业能力进行能力项目描述,重新反思该专业实践教学体系建构的有效路径。

简介：摘要：本文主要探讨广播电视编导专业的新型就业前景。通过对当前广播电视行业的发展情况进行分析，以及对广播电视编导专业就业形势的研究，提出了一些思考和建议。在当前数字媒体时代的背景下，广播电视编导专业的就业前景面临着新的挑战和机遇。本文通过对广播电视编导专业的特点、行业需求以及人才培养模式进行分析，提出了提高就业竞争力和拓宽就业渠道的建议。

简介：摘 要: 目前高校的广播电视编导专业人才培养目标同质化，课程体系单一，师资队伍结构不合理，实践教学观念相对落后，应积极把握市场发展新动向和媒体发展新动态，将媒介融合尽快引入专业教育之中，依据行业需求调整人才培养目标和专业课程，以数据驱动专业设置科学化，同时加强“双师型”师资队伍建设，改革实践教学模式。

简介：摘要：广播电视编导作为一门与时代同行的专业，其专业教学实践的创新就显得颇为重要。广播电视编导教学研究每年都会迎来理论研究的突破与专业实践的创新，这些都是广播电视编导专业教学发展的契机。而教师需要在开展教学实践的同时，更多地关注本专业各门课程的新发展，才能够将更多新的“活力因子”注入广播电视编导专业教学当中。本文将从专业教师不断学习专业教学理论，完善教师专业教学理论；不断学习专业教学理论，完善教师专业教学理论；积极参加专业教学论坛，在专业交流中取得进步三个方面，紧紧围绕广播电视编导专业课程的教学创新展开系统论述。

简介：摘要高等院校舞蹈编导专业担负着培养专业舞蹈教育人才和编导人才的双重任务。本文从不同方面对舞蹈编导专业的培养目标进行阐释，并辅以实际数据和典型实例，论述舞蹈编导专业培养目标对于舞蹈编导人才成长的重要性。

简介：摘要

简介：摘要：本文立足于融媒体时代背景，首先指出国内独立院校广播电视编导专业所存在的专业定位同质化、专业课程体系滞后、师资配置缺乏合理性和各类实验项目缺少融合度4个主要问题，随即提出坚持应用型办学方向、坚持社会化办学方向、着重建立和建设“双师型”师资队伍和全方位树立融媒体意识、开展多元化实训方式4个解决策略。

简介：摘要：随着经济的发展。电视媒体行业的发展日新月异。近年来让我们对广播电视编导专业提出了新的思考。很多广播电视编导专业毕业后找不到适合自己的工作岗位，然而在艺考时却出现“艺考热”现象，为何会出现这种现象，仍然值得我们深思。

简介：摘要：众所周知，高校广播电视编导专业属于一种应用型较强的专业学科，其主要面对的是传媒领域中的广播电视行业。如今融媒体时代，各类新兴媒介不断融合、不断创新，为传统广播电视行业带来巨大的压力和冲击。毫无疑问，传统意义上的广播电视编导专业教学内容和教学模式已经需要全面的创新与改革。只有在教学方式与教学内容上进行不同程度的科学化、合理化调整与革新，才能适应融媒体时代广播电视编导专业教学大势，才能为传媒领域输送更多实用性较强的应用类型人才。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对论融媒体时代广播电视编导专业教学改革策略提出了一些建议，以供参考。