简介：

简介：摘要目的探析在全科护理中以人为本的健康教育的应用结果。方法选取我院2017年4月—2017年10月全科收治的患者200例，随机均分为对照组和实验组，对照组采取常规护理，实验组采取常规护理加上以人为本的健康教育，对比两组患者的自我护理能力及对护理的满意程度。结果对照组的自我护理能力合格率明显低于实验组，实验组的护理满意度远远高于实验组，对比都具有统计学意义（P＜0.05）.结论在全科护理中进行以人为本的健康教育的应用，有利于患者了解疾病及掌握自我护理能力，减少护患矛盾的发生，值得临床大力推广。

简介：摘要目的探讨全科护理工作中应用以人为本健康教育的实施效果。方法在本院2014年6月-2017年8月间全科收治的患者中选择100例进行分组调查，对照组采取常规护理，观察组则加以实施以人为本的健康教育，各50例。结果比较两组健康知识评分、护理满意率，提示观察组均显著高于对照组（P＜0.05）。结论在全科护理工作中应用以人为本的健康教育可大大提高患者基础健康知识的掌握水平，促进护患关系和谐发展。

简介：　　 [摘要 ]目的：探讨在全科中实施以人为本健康教育的价值。方法：择取在 2017年 11月 -2019年 11月在我院收治的 106例住院患者，随机划分为甲组（ n=53）、乙组（ n=53），甲组行常规健康教育，乙组予以以人为本的健康教育，分析 2组护理满意度以及健康知识认知度。结果：干预后，同甲组进行比较，乙组对健康知识的了解程度更高（ p<0.05） ;乙组对健康教育内容的满意度更高（ p<0.05）。结论：在全科护理中，采取以人为本的健康教育，能够有效增加患者对健康知识的了解，将满意度和护理效果予以提升，临床应用价值较高。  　　 [关键词 ]健康教育，全科护理，以人为本，满意度  　 [Abstract] Objective: To explore the value of people-oriented health education in general practice. Methods: 106 inpatients admitted to our hospital from November 2017 to November 2019 were randomly divided into group A (n = 53) and group B (n = 53). Group a received routine health education, group B received people-oriented health education, and analyzed the nursing satisfaction and health knowledge awareness of the two groups. Results: after intervention, compared with group A, group B had a higher understanding of health knowledge (P < 0.05), and group B had a higher satisfaction of health education content (P < 0.05). Conclusion: in general nursing, people-oriented health education can effectively increase patients' understanding of health knowledge, improve satisfaction and nursing effect, and have high clinical application value.

简介：　　 [摘要 ]目的：探讨在全科中实施以人为本健康教育的价值。方法：择取在 2017年 11月 -2019年 11月在我院收治的 106例住院患者，随机划分为甲组（ n=53）、乙组（ n=53），甲组行常规健康教育，乙组予以以人为本的健康教育，分析 2组护理满意度以及健康知识认知度。结果：干预后，同甲组进行比较，乙组对健康知识的了解程度更高（ p<0.05） ;乙组对健康教育内容的满意度更高（ p<0.05）。结论：在全科护理中，采取以人为本的健康教育，能够有效增加患者对健康知识的了解，将满意度和护理效果予以提升，临床应用价值较高。  　　 [关键词 ]健康教育，全科护理，以人为本，满意度  　 [Abstract] Objective: To explore the value of people-oriented health education in general practice. Methods: 106 inpatients admitted to our hospital from November 2017 to November 2019 were randomly divided into group A (n = 53) and group B (n = 53). Group a received routine health education, group B received people-oriented health education, and analyzed the nursing satisfaction and health knowledge awareness of the two groups. Results: after intervention, compared with group A, group B had a higher understanding of health knowledge (P < 0.05), and group B had a higher satisfaction of health education content (P < 0.05). Conclusion: in general nursing, people-oriented health education can effectively increase patients' understanding of health knowledge, improve satisfaction and nursing effect, and have high clinical application value.

简介：摘要由于社会经济的飞速发展，全球经济一体化进程的逐步加快，现阶段对高素质人才的需求也呈逐年增加趋势。中专毕业生面临的社会压力也将越来越大，由此中升本是中专毕业生的最优选择，就的教育管理工作提出了新的要求。中升本学生作为一个特殊群体，在年龄层次、社会阅历、心理特征等各方面与本科学生存在较显著的差异，这就为其中升本建设提出了新的要求。本文就医学院校护理学专业的中升本教育管理展开论述，以期在发现问题的同时能够提出有效解决问题的方法。

简介：摘要现代医学模式即生物-心理-社会医学模式，逐渐取代旧的医学模式，在新的医学模式中，护理服务占据非常重要的作用。本文就以人为本的护理服务进行了简单的分析。

简介：摘要医疗纠纷的频繁发生和紧张的医患关系，现已成为医患双方共同关心的话题，且社会影响范围越来越大，引起各界广泛关注。大家都清楚这不再是一个单纯的医疗问题，早就成为一个突出的社会问题。我们要构建和谐的医患关系，是需要医、患及政府等多方面的共同努力。现在主要从医院和患者两个方面，来深入探讨如何在日常医疗工作中坚持“以人为本”，建设和谐的医患关系，总结如下。

简介：

简介：为适应新形势下医疗市场的竞争与挑战，本文从方便患者着手，坚持以人为本，在加强门诊硬件建设，提高服务质量，严格医疗管理，提高工作效率，提供人性化服务方面采取相应措施，树立了医院窗口形象，从而体现了以患者为中心的思想。

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简介：【摘要】目的：分析以人为本护理服务的探索与实践。方法：选取2022年1月至2023年12月期间于本院接受治疗的100例患者为本次研究对象，为进行对比研究将所有研究对象通过随机数字法分为研究组（以人为本护理服务，n=50）和参照组（常规护理服务，n=50）。统计两组患者用药依从性及住院时间，对比两组患者对护理人员工作满意度。结果：（1）干预后，研究组较参照组而言用药依从性更高，住院时间更短，组间差异可比，P＜0.05。（2）干预后，研究组患者对护理人员工作满意度评分均高于参照组，组间差异有可比，P＜0.05。结论：以人为本护理服务能给予患者充分的尊重和理解，便于医院积极开展护理管理工作，提升患者用药依从性和治疗效果，达到患者得以更快康复满足出院标准的目的，使患者对护理人员各方面护理工作满意度更高，避免不必要的互换纠纷。

简介：静脉滴注化疗药物是治疗恶性肿瘤的重要手段。某些化疗药物在输注过程中若发生药物外渗,若处理不当,可引起局部肿胀、疼痛甚至组织坏死和功能障碍。现报导二例在静注“诺维本”过程中出现的特殊病症及护理过程。例一:男,74岁,因左上肺鳞癌术后入院治疗,行诺维本加VP—16化疗。静滴诺维本选择左踝部小隐静脉,按诺维本静注常规进行操作。静滴的血管在滴注后20分钟出现痛感,24小时后局部皮肤,部分呈紫兰色,当即给金黄散冷敷。历时2天外敷局部皮肤仍呈紫兰色,但疼痛加剧,更换硫酸镁加地

简介：摘要目的探讨追踪管理法对消化内镜护理质量的影响。方法选取我院收治的140例消化内镜手术患者，纳入时间为2015年6月至2017年6月。将其随机分成2组常规护理70例作为对照组，采用追踪管理法70例作为试验组，评定护理工作质量。结果试验组护理满意率为97.1%，高于对照组的87.1%；6个月后，试验组护理不良事件发生10例，明显低于对照组的22例，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论消化内镜手术患者护理期间，实施追踪管理法具有积极意义，能改善护理服务质量，值得推广。

简介：摘要目的探讨儿科护理中以人为本的理念、措施、模式和管理。方法通过对工作实践的回顾、总结，结合儿科护理特点，从必要性、可行性、指导性和效应性四个方面进行探讨。结果转变了护士的服务理念，增强了护理人员的整体素质，融洽了护患关系，提高服务质量。结论在儿科护理中坚持以人为本不仅是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需要，也是树立良好形象、促进医院发展的保证。

简介：摘要文中简述我院借鉴美国新泽西州医疗中心的手术室管理模式，建立医生喜好本后提高手术术工作效率，值得推广。

简介：摘要医院的管理必须规范有序，大力推进医院的制度和执行，必须贯穿以人为本的理念，从而达到制度管人，认为制度践行的新理念，新思想。

简介：摘要：目的：观察间本三酚在产程中的应用，消除宫颈水肿，缩短第一产程，降低剖宫产率等方面的效果。方法：选择 100名产妇，进入产程后，产妇出现宫颈水肿，活跃期延长或停止，分为简本三酚组 50例，给简本三酚 80mg静脉注射。地西泮（商品名：安定）、山莨菪碱（商品名： 654-2）组 50例，给予安定 10mg、 654-2 10mg 静脉注射。观察两组产妇用药后的产程进展情况及产后产妇情况、新生儿情况以及药物的副作用等。结果：用药后宫口开全的时间，间本三酚比安定、 654-2组明显缩短，消除宫颈水肿明显优于安定、 654-2组，而且产妇及新生儿未发现明显不良反应。结论：间本三酚对加快产妇宫颈扩张、消除宫颈水肿，有良好的作用，且对母儿无不良影响。

简介：摘要以人为本的内涵是指人文精神，本质上是一种以人为中心，对人存在的意义，人的价值以及人的自由和发展，珍视和关注的思想。在护理实践中，人文精神集中体现在对病人的价值，即对病人的生命与健康、病人的权利和需求、病人人格和尊严的关心和关注，它既可体现为整体护理内外环境所需的人性氛围，也可显现为护士个体的素养和品格；它是一种对护理真善美追求过程的认识和情感，也是一种实践人性化护理服务的行为和规范。以人为本是整体护理的理论和导向，整体护理则是以人为本具体的实践和应用。在深入开展的整体护理中，如何引导护士进行以人为本的护理实践是摆在护理管理者面前的一个重要课题。本文将就以人为本的护理服务相关实践进行讨论和探索。