简介：请将图中10块拼板巧妙地拼成一个正方形，使其显示出本刊名中间的某个字，快来拼拼看。

简介：这两天,办公室打字员文芯总觉得病恹恹的,想去医院吧,又心疼挂号费。特别是昨天晚上,她做了个奇怪的梦。有个自称说文解字的智者,拦住她,说:"你熟悉字,所以你并脚并手直立,是一竖。叉开脚,站成‘人’。两人如此,组成‘从’。站上基地线,

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简介：摘要：公道正派是组工干部最鲜明的特征，也是党对组工干部的一贯要求，新时代的组工干部一定要认真写好这个“正”字。

简介：【西昌方言中古庄组字多读[t5]组，但有少数字读[ts]组。抽取西昌方言中所有读[ts]组的庄组字共70个，将其声、韵、调与中古《广韵》中的对比分析，结果发现：读[ts]组的庄组字基本上是中古生母止流梗三摄开口二、三等和遇摄合口三等平声字，演变在西昌方言中主要读／s／声母开口呼阴乎字。联系汉语其他方言知庄章的今读情况，可判定西昌方言读[ts]组的庄组字是历史遗留的结果，而普通话中读[ts]组西昌方言读[ts]组的原因则是由语音演变的时间性所致。

简介：本文依据《汉语大字典》所列音项、义项对《第一批异体字整理表》前410组字中选用字与异体字的音义对应关系进行了全面测查，对表中的完全异体字、包孕异体字、交叉“异体字”和讹误“异体字”及其下属类型进行了定量分析，在测查分析的基础上指出表中存在的关键性问题，以期为总结异体字整理工作的经验教训和研制《规范汉字表》提供参考。

简介：“曼”中古时期隶楷书常写作“”、“”、“”、“”等，经过一系列的形体讹变，“楞”之俗字“擤”与“攫”之俗字“擤”成为同形字。通过清理“”、“”、“摱”、“槾”、“楞”、“”、“棱”、“”、“[木麦”、“[禾麦]”等一组字的关系，文章为汉字发展史研究提供了第一手宝贵资料。

简介：文章系统分析了平遥方言精组字白读音腭化的原因，认为平遥方言果摄精组一等字腭化是元音前化的结果，宕摄精组一等字腭化是合口介音u在某种条件下前化为Y的结果。

简介：本文在优选论的框架内采用肯定型标记性制约条件,对烟台话三字组连读变调现象作了尝试性的分析。通过分析得出结论,肯定型标记性制约条件的运用在分析类似烟台方言三字组变调的语言现象中比否定型标记性制约条件更简单,而且更具有经济性。

简介：《汉语大字典》是一部编纂水平较高的大型工具书，第一版于1990年出齐，第二版于2010年4月正式出版。本文选取《大字典》中字际关系认同出现失误的三组例子进行了初步的分析。

简介：清代满语保存了大量的汉语团音字，这些字多以音译方式借至满语。通过对满语中汉语团音字的研究发现，清代汉语中的“见”组字的声母到了现代汉语普通话中均由舌根音腭化为舌面前音，而其腭化前的状态在满语里的汉语借词中完全保留下来。

简介：<正>忻州市位于山西省省会太原市北面。忻州方言属于山西方言的晋北区,但又受晋中方言特别是太原方言的影响。忻州方言在语音、词汇、语法上都有它的特点。本文着重讨论忻州方言里四字组俗语的构成方式和修辞特色。

简介：汉语里带zh,ch,sh和z,c,s这两组声母的词很多,如果不能辨別就很难学好普通话。因此,好些地区的人学习普通话时,必须突破这一关,要做到能正确地辨别这两组音。除了能够正确地辨别这两组音而外,还要记住哪些字属zh,ch,sh,哪些字属z,c,s。用zh,ch,sh和z,c,s作声母的字在《常用字表》里共有862个(一字数音也计算在内)。其中zh组(翘

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简介：文章通过对成书于十九世纪初的南昌童蒙识字课本《类字蒙求》直音材料的研究，对两百年前南昌话精庄知章组字的读音特点进行了归纳。参照现代南昌话的语音特征，以及时人的研究成果，对南昌话知三章组字读音的演变规律进行了探讨。

简介：以我国14种重要十字花科蔬菜为材料,利用流式细胞术测定基因组含量。其中青苤蓝、乌塌菜、雪里蕻、芥蓝的基因组含量属首次报道。本试验数据与国外文献提供的相关数据对比,发现青萝卜、结球甘蓝、青花菜和根用芥菜的基因组含量与已报道数值基本吻合,而大白菜、花椰菜的基因组含量值与报道数据存在差异。造成同一物种基因组含量值差异的原因可能是品种的不同,也可能与生长环境或测定时参考标准选用等因素不同有关。

简介：如何教宝宝识字？该不该教宝宝识字？宝宝几岁开始识字好……教宝宝识字这个问题是每个妈妈都很难回避的，尽管在广大家长中已然分立出两大阵营：强烈希望尽早教宝宝识字和坚决反对过早教宝宝识字。但是无论家长支持还是反对，宝宝对“字”的感知随着对各种信息的接触都在慢慢形成。

简介：止摄开口三等知庄章组字在近代汉语时期的演变有其独特性，无论在近代汉语文献还是现代汉语方言都表现出两种读音对立形式：一类是止开三庄章一组、知一组；一类是止开三知章一组、庄一组。在现代汉语方言中，这两种类型大致以长江为界，止开三庄章一组的情况主要分布在长江以北，而知章一组的情况主要分布在长江以南。

简介：（一）想象起飞啦——天下文字样子多“奇奇，你听我念一首诗。”妙妙取出一本书，念开了——