简介：摘要：健身气功作为一种具有中华传统文化特色的运动项目，不仅具有很高的保健作用，还能够增强学生的体质素质、提高学生的学习能力。因此，在高校中开展健身气功教学已经成为了一种趋势。然而，对于高校教师来说，如何开展健身气功教学、采用何种教学方法与教学模式等问题还存在很多疑惑与迷茫。因此，本文旨在探讨高校健身气功教学的方法与模式，为高校教师提供参考与借鉴。

简介：摘要：本文旨在分析健身气功在健康中国战略中的推广策略及其重要性。通过梳理健康中国战略的背景、目标以及健身气功的养生原理与功效，探讨健身气功在健康促进、疾病预防等方面的积极作用，并提出相应的推广策略建议。研究发现，健身气功作为一种独特的健身方式，具有深厚的文化底蕴和广泛的群众基础，其在健康中国战略中的推广具有广阔的前景和重要意义。

简介：【摘要】伴随着当前教育教学改革的逐步推进，老师需要切实增强对于学生身体素质的高度关注，并采用多种方式和方法，提高学生的身体健康程度，为后续学生的成长和发展奠定良好基础，使得学生能够在综合全面的发展之下更好地融入于后续学习成长之中。目前将健身气功融入于中小学教学体系内，有助于提高学生的身体健康度，帮助学生改善体质，为此对其进行研究和分析具有重要意义和价值，本文就据此开展分析，仅供参考。

简介：

简介：摘要：本文探讨了健身气功在高职院校引入的必要性、开展模式研究以及可能遇到的问题与对策，首先介绍健身气功的定义、特点以及在中国传统文化和医学中的地位，随后分析学生身体素质下降的现状，以及健身气功对学生身心健康和学业生活的积极影响，接着提出了将健身气功课程纳入教学计划、建设教学团队以及与校园文化建设结合的建议，最后，针对学生和教师的认知态度等问题，提出了相应的对策和解决方案。

简介：摘要：通过对《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》提出教材“三个一”即一节体育课有一个单一的身体练习、一个组合练习、一个比赛简称“学、练、赛”进行认识、分析，认为“学”是确定教学主题、“练”是为了提成“学”的水平，“赛”是学的提升和运用，其本质是将教学内容转化为课堂内容，三者相互融合目的是学生在不同运动环境中体会、理解动作技术的功能，逐步掌握运动技术，从而提高运动技术水平，达到学以致用的目的。

简介：摘要：在健康中国战略的背景下，全民健康成为了国家发展的重要基石。高职体育教育作为高等教育的重要组成部分，其目的在于培养具备健康素养和体育技能的专业人才。然而，当前的高职体育教育仍存在一些问题。因此，如何将健身气功这一具有深厚文化底蕴的体育项目融入高职体育教学中，以促进学生的身心健康，成为了当前研究的热点问题。本文旨在通过对健身气功融入高职体育的教学改革研究，为高职体育教育改革提供有益的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨健身气功在健康中国建设中的重要作用与价值。通过深入分析健身气功的特点及其在促进健康、预防疾病、提高生活质量等方面的优势，结合健康中国建设的战略目标和实际需求，本文认为健身气功是健康中国建设不可或缺的重要组成部分。文章还提出了进一步推广和应用健身气功的具体建议，以期为健康中国建设贡献力量。

简介：【摘要】随着《新课标》的实行，“学、练、赛、评 ”一体化成为小学体育课堂 转型的重要手段。但在实践中，学法过于单一、练习不够明确、赛不深入、评于 应付，学练赛评相互脱节等问题屡见不鲜，使得“学、练、赛、评 ”落地不实。 笔者基于课堂教学与观摩，通过精准地学、精巧地练、精妙地赛、精进地评来实

简介：摘要：学生作为民族振兴、科技发展的重要生力军，提高学生体育核心素养，聚焦学生终身体育发展，养成良好健康行为，在提高身体素质的同时增强自身运动能力。在结合体育课程，通过健身气功八段锦的教学，提升学生体育核心素养。

简介： 摘要：现阶段，随着国民素质的不断提高与教育改革的进一步推进，体育课程的教育教学在青少年的学习成长中愈发重要。以往初中的传统体育教育教学方式已经无法与现代化的体育教育教学内容相适应，难以充分满足现代初中学生对体育教学的需求，因此，对体育教学模式进行不断探索和创新，已是未来初中体育老师的重点关注课题。

简介：摘要： 艺术类院校为我国教育体系中的重要组成，是我国艺术类人才重要的培养渠道，对我国文化发展有着极大的推动作用。但与常规院校相比，艺术类院校在考试形式、方法等方面有着较大差异，其对学生音乐素养存在较高要求。因此，对于高中音乐教师而言，需注重视唱、练耳等方面训练，以当下艺术院校相关能力要求为依据，组织教学工作，提高教学质效。本文从高中音乐艺考生教学着手，对视唱与练耳的重要性以及提升策略进行简要分析，期望对相关从业者有所启发。

简介：

简介：摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出体育与健康课程应落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。在小学体育教学中，要立足学生身心健康发展，面向全体学生，统筹课程内容，精心设计一系列丰富的教学活动，让学生有更多时间接受针对性的练习，在掌握体育知识跟技能的基础上参加各种竞赛，从而实现迁移与运用。本文以小学体育为例，从学、练、赛三个角度谈一谈高效教学模式的构建方式。

简介：【摘要】：本文试图通过近年来对参考艺考生的调查、统计分析，对艺考视唱练耳教学的重要性展开讨论，提供解决问题的有效途径与方法，其目的在于由此解决艺考生在视唱练耳学习过程中存在的主要瓶颈问题。并认为，视唱练耳学习与训练水平质量的高低, 是学生艺术高考是否成功的关键因素之一，及时准确地了解考试的形式、方式、内容，通过有针对性的“唱、听、记”，使学生多发现、多感悟、多聆听、多思考,打下比较扎实的基础，才能有备无患，走向理想的彼 岸。

简介：摘要：在我国素质教育的持续发展中，教师在教学时，要全面推动学生发展，进而提高他们的综合素质。而小学体育则是实现德育教育的重要基础，越来越受到教师关注，为了达到高效的体育教学效率，教师要创新自身教学模式，构建新的教学环节。比赛是学生非常喜欢的教学活动，教师基于此开启赛练结合教学，在学生掌握了体育技能后，构建相对应的比赛活动，在活跃学生身心的同时，提高他们的身体素质。

简介：摘要：视唱练耳是音乐学习中的关键技能，培养了学生的音乐感知能力、听觉记忆和独立表达能力。通过对中职音乐学习者进行视唱练耳的训练，可以提高他们的音乐素养和专业技能。本文主要总结了视唱练耳对学生学习音乐的重要性。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文目标导练课堂的重要性日益凸显。目标导练课堂强调以目标为导向，注重学生的主体性和实践性，旨在通过导练结合的方式，提高学生的学习效果和综合素质。然而，在实际教学中，如何有效实施目标导练课堂仍是一个值得探讨的问题。因此，小学语文目标导练课堂的实施策略，以期为教学实践提供有益的启示。基于此，本篇文章对小学语文目标导练课堂的实施策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：视唱练耳是音乐教育的核心，对提升艺考生的音乐素质至关重要。视唱练耳涉及音高、音色、音长和音强的准确感知，对艺考生未来的音乐发展有着深远影响。然而，许多学校未充分认识到其重要性，教师往往偏向于理论教学，导致视唱练耳教学常被忽视。因此，改善视唱练耳的有效教学质量，已成为音乐教育亟待解决的问题。本文结合视唱练耳的概念和基本内容，探究并提出提高艺考生视唱练耳有效教学水平的措施，以提高艺考生的音乐整体水平。

简介：摘要：视唱练耳作为一门音乐基础理论课程，在高校音乐专业中占据着重要的地位。长期以来，高校在视唱选曲时依然以西洋大小调为主，致使民族音乐边缘化的问题始终存在。为了提高学生对于民族音乐的理解能力，高校应将民间音乐融入到视唱练耳教学当中，有效完善其教育功能，促进我国民族民间音乐的有效发展与传承。