简介：一、人口与资源、环境之间的关系世界上人口问题总的表现是总量过多、增长过快，这将加快资源开发利用速度、加重环境污染程度。人口问题在不同国家和地区存在着巨大差异。一般来讲，发达国家的人口问题表现为增长缓慢，甚至是负增长，

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简介：〔摘要〕初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现，最主要的是要通过对知识系统复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等，从而形成完整的知识体系。达到以点成线、以线成面、以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。

简介：一、学会做练习题的诀窍1．举一反三。学生做习题，绝不仅仅是用简单的重复来加深理解，还应该举一反三、反复揣摩。每做一道练习题，都要从其原理联想不同的问题。在准备升学考试时，时间再多学生也会觉得不够用，不过，如果做一道练习题，再利用其原理去思考其他问题，便可增加时间利用率。

简介：最近,江苏省出台了《进一步规范办学行为的"五严"规定》,学校既要落实规定精神,又要做到减负不减质,就必然要不断提高教育水平和教育手段,向课堂要效率。在教学中,我们已经习惯了把新授课上得生动有趣,而复习课上得索然无味,往往事倍功半。因此,假如我们能够对待复习课像对待新授课一样,根据课程标准有的放矢地安排

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简介：复习课是教师引导学生把所学知识进行归类整理。沟通知识间的内在联系，使知识系统化、条理化的过程。正如苏霍姆林斯基所说：复习并不是要求机械地重复学过的东西，而是要进行更深入的分析。因此，要复习课和新授课～样，在旧知的基础上得到新的收获，同样要有过程与方法的展示、情感态度的交流、思想火花的碰撞。

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简介：暑假里，我对上学年的数学知识点进行了总结，发现最容易做错的是《千克和克》《二十四小时记时法》和《观察物体》这三个单元中的题目。

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简介：<正>复习是巩固知识的有效方法,但是苏霍姆林斯基提醒我们:"不要让学习之母变成后娘。"每到复习迎考阶段,学生作业堆积如山,副科学习"靠边站",主科教师"轮番轰炸",搞得学生疲惫不堪,教师也是高度紧张。凡此种种,都是把

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简介：摘要复习是在更高的起点上对过去的知识进行再认识，重组，形成一张稳固的知识网络，使已有知识升华为新的能力。但目前初中英语的复习课中存在着种种的问题，比如在复习课中普遍存在着教师问学生答的单边活动局面；练习代替复习，忽视知识迁移；知识点零散，彼此联系性不强等诸多问题。那么我们该如何解决复习课中存在的典型问题，提高复习课的成效呢？笔者在教学实践中尝试以话题贯穿整个课堂，在进行技能训练的同时，适当进行有关的语法项目的归纳和点拨，再配合少而精的训练题，就取得良好的复习效果。话题让学生动起来，让复习课堂鲜活起来。

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简介：摘要语文作文是对于学生综合能力的考察与训练，在进入课程改革后，试题有了显著变化，作文所占比重增大了很多。故作文复习对于学生是至关重要的，本文即针对作文复习，提出几点建议。

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