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简介：摘要：今天，音乐有多种形式，不仅以旋律的形式存在，而且也有越来越多的与身体相关的理论和理论推动着音乐的发展。健康和谐的身体是创造、体验和传递美妙音乐的生理前提，是音乐表演技巧形成的基础。身体所表现出的符号特征是塑造音乐形象和表达音乐情感的重要媒介，是观众理解音乐的重要因素。身体天生就有跟随音乐的能力，身体的节奏与和谐真正展现了人的音乐性。为此，本文首先分析了音乐表演艺术与身体美学的关系，进而论述了身体符号在音乐表演中的基础作用、表征意义和美学意义。

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简介：摘要：城市化的发展背景下，文化符号作为城市文化的载体和象征，因此提升城市的文化形象成了发展中的首要工作。为了更好的提升城市文化的内涵与品位，就要做好文化符号的主题定位，感知城市发展的历史与文化内涵来找准文化发展的位置，从而让城市在文化的基础上得到发展的不竭的动力。基于此，本次将重点分析城市文化符号的主题定位中存在的问题以及优化工作。

简介：摘要：在书面语言中，标点往往起了停顿、说明语气、表明词句意义的作用等方面的辅助功能。不过，有时候人们可能利用标点构成特定的句子以便进一步地表现思想感情、描写心情、刻画神态等。这时，标点也发生着积极的修辞效果。因此本文就对标点符号的修辞效果进行探究，来探究标点符号的修辞效果在文章中所起到的重要作用。

简介：摘要：在语言研究学界里，结构主义语言学与转换生成语言学是经典的两大语言学流派，关于语言学本质属于其中哪一派的问题，一直以来都是语言学家们热烈讨论的内容。本文将阐明对这两个流派认识，然后以哲学和心理学为基础、语言观、方法论三个维度来探讨这两个流派分别将语言看作符号系统和认知系统的原因，进而会带来哪些影响，为语言学的本质探究做出一点思考。

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简介：摘要：符号意识是小学数学核心素养之一，也是小学生应具备培养的关键知识能力之一。培养好学生符号意识，对训练学生会用正确数学语言准确表达数学思想，提高学生解决问题的能力，具有了十分积极重要的意义。本文拟主要从以下这四个重要方面阐述培养小学生符号意识的实施策略:通过生活实践中的符号使用，让学生深刻感知学会使用数学符号的重要性；通过结合具体教学情境，树立符号意识，让学生初步感受到数学符号语言的简洁与有趣；通过进行数形符号结合，建立符号意识，使学生能够经历符号化过程；通过数学表达，让学生体会用符号运算和推理的魅力。

简介：摘要：伴随经济与社会的不断发展，建筑工程量不断增加，人们的物质需求、精神追求都在逐步提升，因此建筑设计也面临着非常高的要求。这种情况下，如果可以在建筑设计中融入文化符号，对于建筑行业、文化建设领域发展都会具有重要意义。岭南文化拥有非常悠久的历史，其文化特质独特，当代设计由此获得了丰富的创作源泉。本文以其为背景，针对地标建筑元素用于文化创意设计的相关内容进行分析，希望可以为大家提供参考。

简介：摘要：近年来，媒体和各类学校对学生使用涂字灵，修正贴等修改作业的现象都给予了较多的关注。媒体报道，涂字灵是一种有害化学物质，如果长期使用会造成少数小学生患上白血病等疾病。最近课题组老师的一份问卷调查报告却反映出，孩子们正在利用“神奇”的退字灵、消字带等来修改自己的语文作业，以求达到自己语文课堂作业的漂亮、美观。小学生长期接触涂改液等化学物质，少量吸入会对中枢神经系统产生影响，产生头痛、头晕、记忆力减退等症状；如大量吸入，则可能造成抽搐，甚至呼吸困难等症状。[1]

简介：摘要：由于先天听力的局限，听障学生学习语文的困难程度相较于正常学生更大。标点符号是语文学习的基础，也是聋校语文教学的一项重点。但听障学生对标点符号的运用和书写，存在很多误区。积极探究聋校标点符号的教育教学方法，才能全面提高听障学生的语文素养。

简介：摘要：《悬崖之上》是张艺谋导演对主旋律谍战悬疑题材电影的首度创作，其以“乌特拉”行动为线索致敬隐秘战线上为国牺牲的无数革命英雄。影片通过群像叙事，采用章回体的叙事结构，推动故事发展，在人物关系、人物情感与剧情节奏上探索与创新了谍战题材影片的叙事表达。影片运用“雪一直下”“黑白色彩”等符号隐喻表现意境，建构出电影美学视觉感。

简介：摘要：义务教育数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标：人人得发展，发展不均同；终身需发展，素养得提升。[[1]]而符号意识是将数学学科素养落实到具体教学中的一个“靶点”，所以培养学生的符号意识间不容发。本文通过“同化符号来源、强化符号实质、深化符号表征、内化符号应用”挖掘、分析、运用教材中的数学符号，激发学生用符号表达的兴趣，增强学生符号表达的意识，形成准确地、科学地运用符号表达数学的核心素养。

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简介：摘要：数学也是小学学科中非常重要的组成部分，但对于小学生而言，数学学科的难度在于其抽象的概念以及原理，很多学生认为数学的题目过于困难，想要解决问题的时候极易出现晕头转向的现象，而小学低段的学生在学习的过程中比较偏爱具象化的学科和知识，思维能力还未达到较高的程度，因此，在学习数学学科的时候，很难掌握相应的数学知识并灵活运用。本文将对小学低段数学符号意识的培养进行探讨和研究。

简介：摘要：符号意识指能够理解并且运用符号表示数，数量关系和变化规律，知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。在教学中，建立符号意识有助于小学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。本文以小学数学为例，通过分析小学生数学符号意识缺失的原因，提出培养小学生数学符号意识的有效对策。

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简介：摘要：包装设计的美学和文化越来越受到重视，越来越多的传统符号被设计人员用于地方包装设计。传统符号在包装设计中的应用拓展了包装设计材料，并将新鲜元素注入包装设计中。扎根于当地文化的传统符号反映了民族的审美情趣。如今，商品丰富，传统符号元素丰富的包装设计可能引起消费者的关注。因为它能使消费者深刻理解产品、企业文化等的文化含义，提高产品的价值。包装已成为提高商品价值的重要因素之一，但现实是大量低端包装设计轻视传统符号元素在现代包装设计中的重要作用。按照传统的符号要素，设计人员应充分利用传统符号要素形成局部特色包装设计，提高包装设计在市场上的竞争力。

简介：摘要：从古至今，人们通过创造和运用符号来实现信息传播与交流。视觉传达设计作为传播信息的主要方式之一，需要依靠视觉语言来传达设计理念和思想情感，而视觉语言是经过设计者提取和强化了的思想和精神信息的社会共有的符号系统。因此，要想更深入了解视觉传达设计就必须从符号学理论为研究的切入点。