简介:摘要:学前融合教育是指将 3 至 6 岁的特殊需要幼儿和普通幼儿一起安置在学前教育机构接受保育和教育服务的教育形式。在融合教育过程中,教师应适当调整活动目标、内容、方法和手段,尤其是考虑特殊儿童的缺陷和发展需求,尽可能促使融合环境中的所有儿童都获得相应的发展。早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童实施的预防、鉴别、治疗和教育的一系列措施,以促进其向正常方向发展。其目的在于提高特殊幼儿家长的养育知识和技能,促进特殊幼儿生理、认知、语言行为及社会交往能力等的发展,减轻障碍程度,降低社会依赖,同时减少儿童入学后对特殊教育及相关服务的需求,降低教育成本。
简介:一、党的思想方法工作方法与党的世界观思想方法和工作方法是认识世界和改造世界的方法。毛泽东在《实践论》中指出:'社会的发展到了今天的时代,正确地认识世界和改造世界的责任,已经历史地落在无产阶级及其政党的肩上。'为完成这一历史责任,无产阶级及其政党,必须掌握住正确的思想方法和工作方法。纵观中国共产党七十年的斗争历史,可以看到,党内有两种思想方法和工作方法:一种是正确的,一种是错误的。正确的思想方法和工作方法,内容很多。虽然'法无定法',但'万法归宗',归根到底,就是实事求是、群众路线的方法。思想方法最根本的是思想路线问题,即由物到感觉和思
简介:建党以来,思想政治工作方法逐渐由传统型向现代型转变。思想政治工作方法的现代变迁,包括由经验型向科学型转变、由“说教式”单向硬性灌输向“沟通式”双向民主交流转变、由显性教育向显性与隐性教育相结合转变。思想政治工作方法的变迁遵循科学性、适应性和实效性原则。当前,思想政治工作方法正趋向综合化,注重层次性,并努力借鉴多种学科方法,完善思想政治工作方法体系。