简介:摘要小学科学课程的宗旨为培养学生科学素养,课程实施的主要形式是探究活动,科学课程实施的两个重要方面有实验教学和评价。学习评价必须做到主体多元、方式多样,不仅有以教师为主的测评、学生的自我测评、相互测评,还有家长对学生的测评;不仅有量的测评,还要有质的测评;不仅有纸笔形式的测验,还要有以活动、实验、项目报告等多种方式进行的测评。目前小学科学实验课学习评价存在诸多问题。科学学习评价既要注重科学知识的积累,又要注重科学态度及科学探究能力的培养;既要注重课中评价,又要注重课前及课后评价;既要注重教师对学生的评价,又要注重学生自评和互评。教师在科学教学过程中对学生的学习评价只有做到全覆盖、精考评,才能真正地落实小学科学新课标的要求。
简介:摘要科学意识就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式,是体现在科学知识中的思想或理念。培养学生的科学意识使其将来能够成为一名合格的人才已经成为学校教育的当务之急,科学意识已经成为学校教育的重要目标,是新课改下课程目标所提出的。