简介：

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简介：摘要随着我国经济的不断发展，越来越注重人才的培养，尤其是教育这一领域。在传统的小学数学教学模式中，教师在课堂上填鸭式教学，学生没有主动学习意识，被动地接受知识的灌输，严重影响了学生未来的综合性健康发展。在教学中引入探究式教学模式，能够有效地改善传统教学模式，培养学生的学习能力。

简介：结合参与式教学模式的组织过程,从教学目标设计、教学过程组织和学习效果评价三方面建立大学英语参与式教学质量评价体系,运用层次分析法确定每项评价指标的权重,并提出了评价方法。

简介：摘要在农村教学中要想提高化学课堂的教学效率，促进学生的全面发展，教师应高度重视探究教学在化学教学中的重要性，让学生像科学家那样去研究问题，通过亲手经历与体验科学探究过程，激发学生学习化学的兴趣，增强学生对化学科学的情感，理解科学的本质，学习科学的探究方法。

简介：随着社会环境的不断改变,社会经济的不断发展,科技水平的不断进步,有关的教育事业也在不断的发展中进行自我完善,而在中职旅游专业中应用体验式的教学模式,是现阶段中职院校培养旅游人才的有效途径,但是受到传统意义上的教学模式和思想的影响,旅游业的人才培养受到一定的制约,这就需要教师依据学生的特点和需求不断地进行教学改革,从而建立符合学生发展的教育模式.

简介：引导式教学是一种体现“学生为主，教师为辅”的教学模式。它以目前普遍认可的一些重要学习和认知理论为基础，具有自己鲜明的教学特点。使用好引导式教学需要在课堂导入、激发动机、调动参与等教学环节中遵循这些认知规律、人性特点和教学思想。

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简介：随着教育理念的不断更新、教育体制的不断改革，我们的教育目标以及教学任务也发生了很大的变化。在传统的教学工作中，许多教师通过课程安排最终想要达到的目的是提高学生的学习成绩。但是如今是一个素质教育的时代，以提高学生成绩为目的的教学模式已经逐步被时代所淘汰。提升学生的能力以及素养已经成为教学的主要目的。“递进循环式”教学作为新课标理念下的一种新型教学方法，已经在各个学科中逐渐的应用起来。在本论文中，我们主要以小学语文学科为例，重点研究“递进循环式”教学在小学语文教学中的应用策略。

简介：《建筑设备》课程涉及建筑给排水、建筑暖通和建筑电气三个专业,知识点繁杂,教学难度大。文章从《建筑设备》课程的特点出发,采用问题式教学,通过提问题引入教学内容,启发学生进行相关内容的思考;通过提问,引导学生对散杂的内容进行归纳和总结。该方法提高了学生的学习兴趣,帮助学生较好地进行理论联系实际的学习。

简介：受现代教育理念的影响，素质教育已经成为我国教育教学改革的核心内容。素质教育主要目的是培养学生的综合素质。面对小学这一阶段的学生，教师唯有采用有效的教学策略，才能使学生更好地理解和运用知识。在对“递进循环式”教学的含义进行论述的基础上，研究小学语文“递进循环式”教学策略。

简介：随着教育改革的进行,'互动'逐渐成为一种新的教学模式。生活中人与人进行互动可以增进感情,学习中学生或师生进行互动,在增进彼此之间情谊的同时还会促进学生学习,提高学习的积极性,激发学生的学习欲望。由此可见,开放互动的教学模式是值得教师推崇的。一、开放互动式教学模式的具体内容'互动教学'指学生与学生或者学生与教师间进行课堂互动,做到以学生为主体教师为辅助,充分发挥学生的积极性和主动性,让学生在愉悦的氛围中学到知识让教师轻松地

简介：近年来,国家对教育的改革力度开始加大,逐渐提高了对高中历史教学的重视,在此过程中,高中历史教师面临较大的挑战。但是,目前部分高中历史教师在教学中存在较多不足之处,对高中学生历史知识的学习与历史专业能力的提升造成不利影响,部分高中历史教师还在沿用传统教学方式进行教学,学生无法实事求是的对历史情况加以探究。本文根据对高中历史教学问题的研究,提出几点应用策略。

简介：摘要变式教学以培养学生发散思维能力和创新能力的需要，是教师提高课堂教学效率和教学质量的重要途径。那么如何在数学课堂中利用变式教学，是值得广大数学教师研究和探讨学习的问题。本文结合个人实际的数学教学经验，谈谈变式教学在初中数学中的应用。

简介：摘要福建省诏安第一中学高中数学“导研式教学”是指学生在教师的策略引导下，进行独立自主的学习，以相互合作的和自主的形式探讨和解决问题，通过“三个六问”，做到“三个理解”，从而促使高中教师对于数学教学的方式得到提升、学生对待数学知识的学习有一个新的认识和定位。本文以高中数学“导研式教学”进行了相关的分析与探析。

简介：在＂学导式＂教学模式中应用数字化学习手段,在＂预习＂＂展示＂＂评价＂＂练习＂环节有效应用e学习方式,既有力促进师生数字化学习水平提升,又深入地研究了＂学导式＂课堂教学模式。

简介：摘要高中的学习总是很枯燥，数学则更加枯燥，而开放式的教学方法能提高学生的学习兴趣，培养学生的发散性思维。文章就是针对高中数学开放式教学的途径以及作用进行探讨。

简介：初中物理探究式实验教学策略的实施,从本质上讲是以学生为中心的教学,所以初中物理教师在实施探究式实验教学时,要多选择与学生现实生活联系紧密的实验内容,并在物理实验课堂上留给学生探究性学习的空间,引导学生有针对性地发现问题、探究问题和解决问题,以便对学生的动手能力、

简介：结合旅游专业特点确立教学目标，提升学生在目标制定中的参与程度。在教学内容的设计上要处理好内容独立性与衔接性的关系、知识引进与科学研究的关系、内容完整性和学生兴趣的关系。根据课程内容灵活选择教学方法，引导学生转变学习方式。在课程考核方案的设计上，要积极推动过程性、多元性和形成性考核；在教学组织体系的建设上，要保证课程教学过程的开放性以促进信息传递。

简介：近年来,随着我国素质教育改革的不断深入,在我国初中教学中不断增加新的教学方法,提高对学生的综合素质教育,为我国培养创新型人才.我国的学案式教学模式是建立在新课程基本理论基础上的教学方法,学案导学教学模式是教育改革中的一种新课程教育模式,改善了学科的教学,提高了教学质量.本文针对在初中教学中学案式教学模式的应用进行讨论,着重分析了学案导学在初中苏教版数学教学中的作用.