简介：由于家庭教育的缺失，留守学生的教育状况令人堪忧。推行“代理家长”制度可以填补留守学生家庭教育的空缺。要建立“代理家长”联系网络，确定结对帮扶小组；通过主题教育活动促进留守学生进步成长；“代理家长”要强化与留守学生的沟通；“代理家长”要加强与亲生家长的配合。

简介：摘要改革开放以来，农村经济快速发展，然而伴随着经济压力的增加，越来越多的农村父母选择外出打工以养家糊口，从而导致农村留守子女越来越多。可想而知，关于造成农村留守中学生心理问题的现状是多种因素导致的，比如家庭环境、父母的受教育程度、学生个人的心理素质、学校对学生心理健康的关注度等。针对这些现象与问题，学生心理健康教育作为新课改的核心内容，受到越来越多的关注，已经是一个全社会共同关注的焦点。

简介：经济的大发展，人口的大流动，天南地北的打工族，构成了一道东西南北“漂”的风景线。年轻人“漂”了，留守的老年人是随着“漂”，还是不随着“漂”？随“漂”不随“漂”，他们的权益都应受到法律的保护。

简介：探究有留守经历大学生的人际信任现状和影响因素。采用自编含留守经历的人口学问卷和人际信任量表对四川某二本学院630名大学生进行调查。结果显示：1大学生人际信任水平在有无留守经历上差异有统计学意义（P〈0.01）。2有留守经历大学生的人际信任水平在留守期间父母关系、父母回家停留时长、是否理解父母外出原因、与父亲的关系上差异有统计学意义（P〈0.05）。留守经历对大学生的人际信任有一定影响,留守期间父母对子女更多的积极关注和有效沟通对提高留守经历大学生的人际信任具有促进作用。

简介：采用Conners教师评定量表对山西省长治县某中心小学139名小学生进行问卷调查，筛出103名留守儿童，经调查发现性别在留守儿童TRS的各分量表上差异无统计学意义，男童各因子分高于全国常模一个标准差以上，而女童各因子分均高于全国常模2个标准差以上。留守时间与联系频率与儿童问题行为的发生有关，留守1-3年内是留守儿童的适应期，1年内和超过3年的留守是问题行为的高危因素。高频率的亲子沟通可以降低问题行为的发生。

简介：在我的身边，有这样一个特殊的群体，他们的爸爸妈妈为家庭的生计，远走他乡，到北京、新疆、西安、上海、深圳、浙江等地去打工，他们或是和爷爷奶奶，或是和姥姥姥爷，或是和其他的亲戚生活在一起，他们被称为留守学生，父母不在身边，他们的学习、生活状况如何，他们的心里在想些什么？

简介：摘要目的研究分析分离年龄与留守时间对留守儿童行为与情绪问题的影响。方法对264名留守儿童与220名非留守儿童利用青少年行为自评量表、儿童孤独感量表、儿童抑郁自评量表进行调查研究。结果调查结果显示，非留守儿童的社交问题、攻击行为、外化行为、行为问题、焦虑抑郁以及内化性为问题得分上均低于留守儿童；在对比留守儿童与非留守儿童留守时间×分离年龄方差的时候，两组儿童行为问题的相关因子得分并不显著；而儿童的抑郁与行为问题躯体主诉、思维问题、焦虑抑郁、内化行为等因子上分离年龄与留守时间效应较为显著，行为问题总分上分离年龄与留守时间交互效应边缘较为显著。结论留守引起的亲子分离对儿童行为适用于情绪的发展会产生不利影响，在幼儿时期与父母分离，分离的时间无论长短，均会儿童的行为与情绪产生不利影响，但年龄较大的时候与父母分离，分离时间越长，对儿童行为与情绪的影响更为严重。

简介：

简介：摘要留守儿童是我国现阶段不可忽视的一个弱势群体，生理及心理问题普遍突出。儿童早期龋又是影响儿童口腔健康的重要疾病，发病因素多样。本文将以往文献进行回顾讨论，对留守儿童早期龋现状及病因做一归纳论述。

简介：

简介：随着越来越多的农民进城打工，我国留守儿童越来越多，据不完全统计，约有2000万的儿童不得不与父母分离，与祖父母或外祖父母生活在一起。由于历史和客观的原因，孩子的祖父母或外祖父母接受教育较少，年龄较大，身体状况和心理状况都不适于更好的教育孩子，造成了留守儿童不仅缺少父母温暖，缺少真正的关爱，也养成了他们孤僻、胆小、冷漠、自私的不良人格特征。这些孩子如果再染上疾病，心理和身体的痛苦比正常的孩子更加严重，而且在配合医护人员治疗方面更加困难。如果不注意留守儿童的这些特殊性，不仅增加孩子的痛苦，也可能拖延疾病好转时间，影响治疗效果，甚至增加农民兄弟的经济负担。因此，必须对这一问题给予高度重视。在长期的护理实践中，与大家共享逐渐摸索出了一套行之有效的护理方法，现介绍如下。

简介：随着市场经济的发展．越来越多的农村剩余劳动力转移到城市中．其中大部分是青壮年劳动力。然而他们的未成年子女却留在了农村，每年难得与父母相见。这些在成长的道路上缺乏家庭温暖、没有父母照料．被留在农村的孩子被称之为”留守儿童”。而这一庞大的弱势群体在学习、生活、安全、健康等方面受到严峻的挑战。在学校关爱留守儿童的这项工作中。班主任应该如何关爱留守儿童呢？作为班级的管理者和引导者，笔者认为班主任要用爱为留守儿童撑起一片天空。

简介：

简介：

简介：摘要为了了解留守儿童的顺从行为的状况，并探讨人格对留守儿童顺从行为的影响，采用青少年小五人格问卷和顺从行为量表对留守儿童进行评定。结果表明，留守儿童中女生的顺从行为显著高于男生；相关分析表明留守儿童人格因素中的外向性、宜人性、谨慎性、开放性均与顺从存在显著的负相关，情绪性与顺从存在显著正相关（P＜0.05或P＜0.01）；回归分析显示，人格对留守儿童的顺从行为有显著影响（R2=0.436，F=28.465，P=0.000）。

简介：目的：通过调查农村留守儿童的喂养行为状况,探索留守儿童喂养方面存在的问题,并提出干预措施,为开展农村留守儿童喂养行为干预提供参考。方法：采用整群随机抽样及问卷调查的方法,抽取谷城县庙滩镇5个村的留守儿童进行问卷调查。结果：农村留守儿童喂养行为存在严重不足,喂养知识缺乏。结论：农村留守儿童的喂养状况不容乐观,应该加强农村留守儿童的喂养行为指导,提高喂养决策人的科学育儿水平,合理利用资源进行科学喂养指导及健康教育。

简介：摘要：处于成长阶段的儿童对营养的需求十分敏感，此期间若发生营养不良，不仅会降低学童对疾病的抵抗力，影响其体格、脑和智力发育，还会增加某些慢性病在其成年后的潜在发病几率。只有根据学龄前儿童的合理膳食要求，按照营养配餐原则，科学调配日常膳饮，才能形成儿童容易接受的平衡膳食， 从而促进其健康快乐成长。

简介：

简介：摘要目的探讨留守儿童急性中毒的临床特点。方法对2010年5月至2014年10月贵州省人民医院儿科重症监护病房收治的140例留守儿童急性中毒的临床资料进行回顾性分析。结果中毒好发年龄为学龄前儿童，多为误服，较大儿童中毒多为自杀、模仿等有意服用。中毒种类繁多，农药为首因，中毒人数47例（占33%），药物中毒43例（占31%），工业毒物中毒19例（占13%），植物中毒18例（占13%），动物中毒8例（占6%），不明毒物5例（占4%）。中毒途径以消化道为主（77%）。结论针对不同中毒原因采取不同的救治措施是抢救急性中毒的关键因素，对不明原因的中毒要详细反复询问病史，认真的体格检查及完善必要的实验室检查，避免误诊和漏诊，儿童中毒重在预防。

简介：一位很有修养的年轻人来到心理咨询室，他说他受岳母委托前来寻求心理帮助，请求帮帮他们全家。他说他妻子小任是独生女，所以，他们和岳父岳母在一起生活。岳父有一个自己的不小的公司，家境原本不错。但是，现在他们全家都很苦恼，苦恼的是他的岳母因为一种荒唐的想法，