简介：阅读是人们通过文字媒介获得思想、知识、经验和各种感受的创造性的智力活动。通过调查发现留守儿童的阅读量太少,阅读意识薄弱,出现阅读意识薄弱的原因跟家庭环境、家庭对教育的重视程度有很大关系。首先,从教师方面来看。一、了解学生阅读状况,关注学生身心健康初中阶段是培养学生阅读兴趣和阅读能力的重要阶段。留守儿童父母外出务工,在对孩子的教育起不到监督作用,学生阅读的自觉性较低。有的在阅读的过程中存在很多字不认识,不能完整的读完一篇

简介：

简介：<正>2009年8月,为解决留守儿童暑假缺乏照顾的问题,四川广安市广安区协兴镇刘明清、唐奇蓉和蒋春燕3名大学生"村官",在牌坊村创办了一所"留守儿童暑期托管所"。

简介：虽然现在中国的经济水平越来越高,人们的生活水平也有了很大的提升,但是中国是一个人口大国,中国整体水平的提升不代表每个人的经济状况都有所提升。现在仍有很多人选择外出打工,而他们的孩子则被留在家中,成为了留守孩子,所以,在中职学校中,留守学生的心理健康教育成为重点,老师需要合理的做好心理健康教育。

简介：关注留守家庭大学生群体的心理健康,是家庭、学校、社会的共同责任。高校是培养高技能应用型人才的摇篮,不仅要引导学生学好专业知识,提高专业技能,更要注重非智力因素的培养,其中心理健康是事关人才质量的重要因素,特别是留守家庭大学生这一群体,更要关注其心理健康教育。本文列出了留守家庭大学生的主要心理问题,从家庭、学校、社会三个主要方面分析了产生这些问题的原因。

简介：实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署。而农业强不强、农村美不美、农民富不富,决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,乡村振兴的战略在重庆大地上扎实推进。乡村振兴图景中,农业成为令人向往的产业,农村成为引人入胜的天地,农民成为令人羡慕的职业。在这片＂引人入胜的天地＂间,根植于乡村的乡风文明,从未缺席。干净的饮水、清洁的街道、良好的卫生习惯、宜居的家园……这是乡风文明看得见的＂颜值＂;民族文化、乡贤治理、守善祖训……这是乡村文明坚守、传承和弘扬的＂气质＂。

简介：据《中国教育报》2004年6月5日报道中的有关统计表明，全国流动人口现已超过1．3亿人，16岁以下的“留守孩”已近1000万人。面对数量如此巨大的处于生理、心理、人格发展重要阶段的孩子，我们必须予以重视，关爱这一特殊的社会群体。

简介：在城市化过程中,青壮劳力外出打工,老人和小孩儿留在了农村,出现了许多空巢家庭,这一现象已成为社会关注的焦点。各地也纷纷推出各种“关爱行动”帮助留守学生健康成长。其中,共青团四川省委在这方面的工作走在了

简介：伴随着中国社会转型和城镇化的过程，越来越多的农村青壮年移居到城市或到城市打工生活，留下了大量的老、弱、妇、孺在农村，俗称“386199”部队：文章对农村留守老人的现状、存在的问题及对农村社会发展可能带来的影响进行了分析，从人性化的角度对农村留守老人问题进行了思考，并在政策导向、制度安排、经济供养、生活照料、精神慰藉等方面提出了见解。

简介：摘要留守儿童的教育问题已经成为当前社会关注的焦点。留守儿童是伴随我国社会转型而产生的特殊弱势群体。本文就留守儿童现状进行简要分析，再结合我校开展的关爱留守儿童工作，总结几点个人看法，旨在为留守儿童的身心健康发展做出一点薄弱贡献。

简介：随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。许多农村儿童因种种原因而“留守”在家里,失去了直接监护人,面临无人监管的“真空”状态。留守儿童家庭因为生活的压力,他们关注的问题往往是学生最起码的安全和生活上的问题。对孩子心理上的、精神上的一些需求很少关注,这对孩子的心理健康成长极其不利。农村留守儿童作为一个特殊群体,各方面都存在很多问题。

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简介：近年来，随着我国经济体制和户籍制度的改革，大量农村务工人员涌入经济较为发达的城市．而随之凸显的农村留守儿童性格问题也越来越受到社会各界的关注。站在社会学和应用心理学角度来探析农村留守儿童的性格问题，首先从规模、生活环境等方面介绍我国留守儿童的现状，其次是对留守儿童的性格进行描述，最后深入分析造成农村留守儿童性格问题的环境因素，并提出解决对策，以期创造帮助留守儿童健康成长的良好社会环境。

简介：随着经济的快速发展,以及工业化进程的加快,越来越多的农民进城务工,将自己的妻儿留在农村,这就使农村出现了一个人独特而有庞大新型群体——农村留守妇女。这一现象引起社会的广泛关注,本文从当前我国“农村留守妇女”的现状、存在的问题、应对策略,以及对该问题提出的几点建议。

简介：摘要：父母可以在允许的范围内选择只要一个人外出务工，另一方留在家中务农。这样既在一定程度上减轻了农村贫困家庭的经济负担，又可以陪伴孩子成长。父母中能有一人陪伴孩子成长，在生活上教育和帮助孩子解决各种问题，在学习上监督孩子完成作业，在品格上指导和影响孩子，履行家庭教育的职能。这对儿童来说，完整又有爱的童年之路将会令其受益一生。

简介：6月1日，江西省崇义县个私协会理事组成的爱心车队来到横水镇密溪小学，为62名学生送去价值5000多元的书包、文具盒等礼物，该校师生自编自演了12个文娱节目，热情欢迎爱心人士的到来。

简介：社会化就是个体在与社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范、价值观念和知识技能,成为独立的社会成员并逐步适应社会的过程.留守儿童缺乏健全的家庭环境及家庭教育,他们的社会化行规范、角色定位、生活方式以及人生价值观等社会化素质发展受到严重的影响,因此,我们应重视研究留守儿童的社会化发展,从加强学校教育、社会管理、家庭教养等多方面入手,改善留守儿童社会化发展不够或价值偏离的现状.

简介：近期，多地接踵而至的留守儿童生命之殇令人揪心。缺乏父母陪伴呵护，留守往往“失守”，甚至成为变相被“遗弃”。目前我国农村有超过6000万留守儿童，是中国快速城市化进程催生的群体。相关资料显示，这一群体受侵害率和犯罪率都很高。养不教，父之过。防止留守儿童被变相“遗弃”，首要责任在于留守儿童的父母家庭。作为留守儿童监护的第一责任人，其教养责任不单是为孩子提供物质生存保障，更重要的是给予情感呵护，这种亲情之爱是谁也替代不了的。

简介：摘要伴随着我国城镇化脚步的加快，一些农民工纷纷选择外出打工，使其子女在农村中滞留下来，形成了留守儿童这一群体。随之带来的农村留守儿童问题也就日益突显出来。由于长期缺少父母的关爱、教育和监督，许多农村留守儿童的生活和学习习惯没有得到正确的养成。甚至有的已经形成了一定的良好习惯，也发生了不小的“滑坡”。作为农村一线教师，我们对此不能不引起重视和思考。

简介：摘要社会和经济向前发展,社会人员广泛流动,使农村千千万万的留守儿童无法享受正常的家庭教育而出现一系列问题,这是需要全社会共同关注和解决的社会问题.农村留守儿童问题，不应视为只是农民工自身和农村的问题.要想解决这个社会问题,只有制定切实可行的有效措施,由全社会共同努力才能为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。