简介:【摘要】:习作是表达学生思想活动和认识的一种方式,是学生敞开心扉表达内心世界的桥梁。但现状是我们学生的习作千篇一律、生搬硬套,表面看起来是花团锦簇高大上,透过现象看到的却是虚情假意、言之无物。笔者认为造成这一现象的原因是学生不懂如何表达。本文将“照片式定格法”助力于学生画面描写,培养学生的观察与体验,以期提高学生画面描写的能力。
简介:摘要:一种监控画面异常处理方法和系统研究,主要是通过获取多个监控设备采集到实时监控画面,并构建显示设备对应的监控界面,分别对实时监控画面进行异常识别,并结合实时用户查询模式和对应的优先处理因子,对实时监控画面进行优先级排序,通过调整实时监控画面的位置,解决了现有的监控画面异常处理方法在识别出多个监控画面为异常画面时,分别在显示设备不同位置上进行异常提醒,容易因为异常画面过多,导致处理不及时的技术问题。