学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:“感”是《2022年新课标》中核心素养的主要表现中唯一新增内容,可见对于感的培养尤为重要。如何更好地落实新课标的要求,促进学生感的发展,是每个小学教师都应该高度重视的问题。本文结合自身教学经验对培养学生的感策略进行分析,让感在体验中“生根”,在思考中“发芽”,在实践中“结果”。

  • 标签: 量感 体验 生长
  • 简介:柑桔果实生长常用的调查方法:1.果实纵横径法,2.果实球体体积调查法;3.排水测量法等.本试验来用上述三种方法对甜橙、宫川温州蜜柑、红桔三种柑桔类正常果形的成熟果实各10个进行不同方法测定,三种不同测定方法都换算成果实体积的增长。以精确高的排水测量法为对照,则本试验结果认为甜橙、宫川温州蜜柑宜采用球体体积调查法,红桔果实体积换算可改用扁球体体积公式,以提高其精确性。

  • 标签: 柑桔 果实生长量 调查方法
  • 简介:针对景宁县境内山地高差起伏大、谷深坡陡、雨雾缭绕、土层深厚,适宜香榧生长,但香榧生长缓慢、结果迟的实际,通过在景宁县山区三个不同海拔地段,利用培育实生香榧苗再移载到园地,成活后选取优良的品种进行移栽髙接,观测对比其成活率及生长,结果表明:香榧在景宁海拔200~1000m都能生长,以海拔750~850m之间最好,可以提前进入开花结果期.

  • 标签: 香榧 海拔 生长量
  • 简介:5种施肥管理试验表明,各种施肥管理均可不同程度地促进安溪油柿产量、冠幅和树高的生长.不同的施肥管理和不同年份对安溪油柿产量、冠幅和树高生长的影响差异显著.处理E(株施绿肥(日本田菁)25kg和钙镁磷肥0.5kgx)为5种施肥管理中最好的方式,不但显著增加了产量,使冠幅和树高得到较明显的促进,而且在一定程度上缩小了产量"大小年"之间的差异.安溪油柿产量、冠幅和树高的增长特性表明,安溪油柿的产量与冠幅的关系可能比树高更为密切.

  • 标签: 安溪油柿 施肥管理 生长量
  • 简介:时间1到时间2的材积净变化可归因于进界生长(Ⅰ)、保留木生长(S)、死亡(M)和伐除(C)(比尔斯,1962),亦即:V2-V1=I+S-M-C。在估计方程右边各生长分量时,传统的点抽样方法常常得出同左边净变化估计值不相等的结果。本文简要阐明了产生这一问题的原因;为保留木生长建立了一个新的估计量,从而保证了方程两边的相等性。

  • 标签: 保留木生长量 森林生长量 森林清查 点抽样
  • 简介:通过对10年生厚朴人工林不同萌芽条单株的树高、胸径与树皮生物比较分析,结果表明,多个萌芽条单株不利于树高生长,也影响整个林分的林相;多个萌芽条单株不利于胸径生长,影响到树皮厚度、树皮中的内含物质和药用价值;单株树皮鲜生物随着萌芽条数的增加而增加,这可能与该林分尚处于幼林阶段、个体间竞争还不激烈有关。厚朴是以树皮厚度、产量和药用价值为经营目标,应在幼林阶段尽早除掉萌芽条,培育生长粗壮的单株。

  • 标签: 凹叶厚朴 萌芽条数 树皮 生物量
  • 简介:摘要本文结合具体试验,通过不同施肥处理对杨梅果实生长的影响作相关研究,试验结果表明,3种施肥处理均能促进杨梅生长增加、提高果实品质,值得推广应用,以供相关人员参考借鉴。

  • 标签: 杨梅 施肥量 果实 影响
  • 简介:采用主成分分析法试验比较了脱病毒(无病毒)和未脱病毒(带病毒)金矮生和新红星苹果不同器官生长的差异。结果表明。病毒病对金矮生根系的抑制作用最大。以新红星枝叶的抑制作用最大。同时对两者的株高、冠径和新梢长均无明显影响。

  • 标签: 病毒 苹果幼树 器官 生长量 影响因素 主成分分析法
  • 简介:摘 要:为了提高小学数学的教学质量,促进小学数学教学的综合发展,提高学生对数学度量单位的认识。教师在进行度量单位教学的过程中,要进一步把握学生的感,提高学生的主观认知,促进学生的学习和成长。本篇文章就是以让感自然生长为主题,进一步加强小学阶段度量单位教学的思考,利用多元化的教学方法,让度量单位教学变得更加直观具体,促进小学数学教育体系改革。

  • 标签:
  • 简介:对南亚热带3种人工松林中黧蒴、红桂木、灰木莲和竹节树4个树种的生长和生物进行了试验分析,结果显示,4个树种生长在不同林分有很大差异:其中,黧蒴在3种林分中的生长排序为湿地松林〉加勒比松林1〉加勒比松2;红桂木在加勒比松林2和湿地松林中无显著差异,均高于加勒比松林1;灰木莲和竹节树在湿地松林中最高,2个加勒比松林无明显差异。生物排序与生长排序相同。同一林分不同树种的生长存在明显差异,树高和冠幅生长排序为灰木莲〉黧蒴〉红桂木〉竹节树,地径为灰木莲〉竹节树〉红桂木〉黧蒴;总生物年均增长排序为竹节树〉灰木莲〉黧蒴〉红桂木。

  • 标签: 黧蒴 红桂木 灰木莲 竹节树 生长量 生物量
  • 简介:1前言从单纯同龄林定期直径生长与树高生长情况看,就直径生长而言,定期直径生长与期首直径之间具有线性关系,而就树高生长而言,定期树高生长与期首树高之间却并不具有相关关系。两者的生长方式互不相同。为此,田中先生曾分别就该直径与树高的生长方式研制了随机性模型,以研究林分的生长情况。

  • 标签: 材积生长量 树高 林分 断面积 随机性模型 变动系数
  • 简介:长白落叶松作为东北地区退耕还林的主要树种之一,在退耕还林工程中发挥着重要的作用.吉林省珲春因其土壤、气候、温度等特别适合栽植长白落叶松,因此该树种在当地广泛栽种.在此利用二类调查数据,对比2007年与2015年同一样地内长白落叶松人工林胸径和蓄积的变化,表明长白落叶松在当地栽植生长良好.

  • 标签: 长白落叶松 人工林 胸径 蓄积 退耕还林
  • 简介:通过对金洞林场的林地小班的林分调查,分析出是否割灌除草、割灌除草不同强度对闽楠幼树生长的影响。结果表明:不同强度割灌除草对闽楠幼树生长量具有显著差异,割灌除草有利于提高闽楠幼树的树高和地径增长,南方地区幼林的割灌除草以6月、9月进行2次100%割灌除草措施最有利于幼林的生长,以3年6次为宜。

  • 标签: 闽楠 幼树 割灌除草 生长量
  • 简介:以不同修枝处理的中辽1号杨人工林为研究对象,以不修枝为对照,半修、全修的修枝方式进行试验研究,分析了不同修枝处理对树高和胸径生长的影响,结果表明:重度全修的修枝方式树高年平均增长提高了20.2%,胸径年平均生长提高了10.4%,与对照相比差异显著。

  • 标签: 杨树 修枝 树高 胸径 生长量
  • 简介:摘要:“感”一词是在新版数学课程标准中新增加的一个数学核心概念,将“感”从“数感”中独立出来。更加强调培育学生对“”的感悟,培养学生的"感"成为小学数学教师的教学目标。教师可以勾连学生的生活经验,创设多感官的活动体验和引导多元化辨析,让学生感悟"物体的",从而提升“感”。

  • 标签: 小学数学 量感培育 核心素养
  • 简介:摘要:本文主要研究连栽方法对红心杉土壤酶活性及其林木生长的影响,在本文进行研究的过程中,为了确保研究有理有据,建立了相关试验,试验中选择广西柳州市融水县贝江河林场某地块连栽种植红心杉,并且在试验研究过程中,针对红心杉不同发育阶段的林木生长特性和土壤酶活性进行了分析对比,同时确定了红心杉与土壤酶活性之间的相关关系。

  • 标签:
  • 简介:文章以海南省林业科学研究所云龙种苗基地15月生诺丽果林6个样方共36株为观测对象,分别以树高、地径、平均冠幅、分枝数为生长势指标,探讨各项指标与诺丽果结果的相关性,通过总体相关性方差分析结果表明:诺丽果树高、地径和冠幅大小对结果的影响达到极显著水平,分枝数对结果的影响达到显著水平。在此基础上,采用进入和逐步回归分析法进行分析,建立树高、地径、平均冠幅、分枝数预测诺丽果结果方程模型为y:=-72.584-0.015x1+25.127x2+0.352x3-1.004x4或y=-72.561+24.854x2+0.346x3-1.001x4,对预测诺丽果结果量具有科学参考价值,可为评价诺丽果种植水平及诺丽果产品开发和市场拓展提供科学决策依据。

  • 标签: 诺丽果 结果量 生长势 相关性
  • 简介:以武夷肉桂为研究对象,研究不同施氮对乌龙茶幼龄茶树生长和生理的影响。结果表明,幼龄茶树对氮肥的需求不强烈,其新梢生物、根生物和总生物以及茶叶产量随施氮的增加而下降。茶树新梢全氮、叶绿素、游离氨基酸、茶多酚和咖啡碱的含量随施氮的增加而增加,而茶树碳氮比随着施氮增加而下降;但施氮并没有影响茶树总碳含量。老叶叶绿素含量、根全氮和硝态氮含量、新梢总糖含量与施氮呈二次曲线回归关系,适度施氮促进根对氮的吸收、老叶叶绿素合成和新梢总糖代谢,过度施氮则相反。新梢生物与其硝态氮含量和游离氨基酸总量显著负相关;根生物与根碳氮比和新梢咖啡碱含量显著负相关;茎叶生物和总生物与根含氮显著正相关,但与新梢硝态氮和氨基酸含量显著负相关。过度施氮造成茶树生产力下降的主要原因是因为过度施氮极显著提高了茶树氨基酸代谢水平,使用于茶树生长的碳代谢产物(如总糖)减少,进而影响茶树的生长

  • 标签: 乌龙茶 氮肥 生长 生产力 生理