简介:在群体中,活动必然有很多交往合作的机会,寓教育于活动中,在'玩'中学,心情愉快,最有成效。在玩中,让孩子学会公正看对事情,学会谦让,愿意舍弃'小惠',成就'大德'。
简介:摘要有效的美术评价能使一个美术活动更出彩,它能让幼儿喜欢上美术并能够更自信地创造性表达。但在以往的教学中,为评价而评价使其变成无趣却又不能舍弃的环节。针对教师对美术评价环节的目的不明确、评价内容的不清晰及评价时使用的方法不够多样等现状。我们尝试在玩墨游戏中以多角度、多方式、运用正面性评价、创设情境性评价等策略来开展评价,促进大班幼儿玩墨游戏的发展。
简介:摘要幼儿园与家庭、学前教育机构有所不同,幼儿园的学前教育包括知识启蒙与素质培养,所以通过有步骤、有系统的引导,使幼儿能够全方位发展。在新时期开展幼儿园语言教育,应当进一步符合幼儿的多元化发展需求,同时要有效融入使幼儿能够在玩中学,学中玩,所以本文在此背景下简要分析如何在语言教育中设置游戏化课程,使幼儿在游戏中能够积极踊跃的学习。并提出具体的课程游戏化教学策略,希冀有效发挥幼儿的学习能力,使幼儿能够在轻松愉悦的氛围下快乐成长。