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  • 简介:又是一个烟雨迷蒙的雨季,流淌的是我们奋斗的青春。青春是什么?青春是五彩的燃料,揉合在一起便成了炫丽的年华;

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  • 简介:一、人胜人胜和剪綵花,都是节令物事,前者的制作与佩戴,在人日,后者为立春。这是南北朝至隋唐时候的情景。人日故事,见南朝梁宗懔《荆楚岁时记》":正月七日为人日,以七种菜为羹,翦綵为人,或镂金簿为人以贴屏风,亦戴之头鬓。又造华胜以相遗。"隋杜公瞻注云:"人入新年,形容改从新也。华胜起于晋代,见贾充《李夫人典戒》,云像瑞图金胜之形,又取像西王母戴胜也。①"所谓"华胜",本为汉代流行的首饰之一种。《释名·释首饰》":胜,言人形容正等,一人著之则胜也。"《太平御览》卷七一九《服用二十一》"花胜"一项引此条作:"花胜,草化(花)也。言人形容正等,人着之则胜。②"花胜,即华胜。"形容正等",犹后世谓人容貌端正也。

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  • 简介:乌鸦十分它的妈妈。有一天,它的妈妈生病了,自己没有力气找东西吃。乌鸦看到妈妈这个样子,心里十分难受,决定主动给妈妈到野外去找食物。乌鸦在山上找呀找呀,

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  • 简介:本文以陈的两本学术著作《西方主义》、《正角登场》和新书书稿《奠基伟人的回归》(暂定名)为基础,讨论了贯穿于迄今为止她学术研究中的两个重要面相:个体经验与西方理论的对话以及对蕴含于中国现代文学、文化中政治性和戏剧性的强烈关注。通过以上两方面的学术思考,陈将革命和后革命中国的文学、文化乃至政治事件编织进了她的中国故事之中,并且不懈地向汉语和英文世界的读者们讲述这些不应被遗忘的社会历史和现象。

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  • 简介:我一直都记得,外婆家门前有一条大河。穿过片片金黄色的田野,穿过树木掩映的黛色长墙,她就在那里静静流淌着。那是故乡的河啊,清清澈澈。

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  • 简介:市场出现了众多以次充好的金骏和银骏,有业内人士甚至做出万分之一真口率的推测,金骏的品牌效应被严重透支,大有被做烂的趋势,长此以往,肯定会损害高端红茶的市场声誉。

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  • 简介:话说秦可卿死后,贾珍大办丧事,因尤氏犯病,怕里面无人主事,亏了礼数,所以央求凤姐权理一个月的事。凤姐巴不得借此机会卖弄才干,便满口应允。事见庚辰本第13回"秦可卿死封龙禁卫王熙凤协理宁国府"。其中有一段贾珍和凤姐的对话,庚辰本原文是:

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  • 简介:众所周知,红茶虽在欧美风行,但源自中国,最早的红茶由武夷山茶农发明,名为正山小种。随着接受和喜爱红茶的国人越来越多,红茶的品质和价位持续走高,工艺也不断创新和日臻完善。2005年,金骏横空出世,并迅速风靡高端茶市场,正宗金骏价格已达数万元一斤,堪称天价,诸多茶商赚得盆满钵满。巨大的利益背后,一场关于金骏商标归属的争夺战也悄然打响。

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  • 简介:棍噶勒参出身于甘肃卓尼,在新疆北部布道。清同治期间回民起事后,棍噶勒参管辖徒众,领兵打仗,被授予官印。该印为满蒙藏三体,系棍噶勒参亲身管辖徒众的呼图克图之资格的有力佐证。

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  • 简介:一个年轻的书生走进甘南草原,尔后成了一位优秀的诗人,是草原的浸染还是他聪灵的禀赋,这是一个值得思考的问题。——题记

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  • 简介:《知库》是为少年人出版的系列人文读物,现在它的第一辑已经出版了。据说凡是读过《知库》的人都想向他们的朋友说:真好,你也看吧!但是如果你要问这是一本什么样的书,他们却只能说,你看了就知道。他们并非故意卖关子,我很能理解,因为让我来说也是非常地难。

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  • 简介:怀孕期间是否能进行性生活一直是准妈妈的疑问,不过相信大部分的准妈妈已经了解,在安全的情况下,行动还是可以进行的。

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  • 简介:本文以尼勒克县名悬问切入,论述喀什河地名的音义演变。伊犁河源头三大支流之一的喀什河,近现代将其河名"喀什"解为"玉"或"",均非"喀什"的原始音义。"喀什khashi"原为"喀孜khaz—天鹅",唐代之前由"天鹅河"演变为"喀什khashi—玉河",喀喇汗王朝时代演变为"喀什khashi—界河",再演变为近现代的"喀什khashi—河"。再由"喀孜khaz"河名引出"喀孜温—khazwin"这个传说中的地名。喀孜温—khazwin一词出自M.喀什噶里的《突厥语大词典》,本文通过对喀孜温的历史、语言、文化并结合考古成果的考察,将中原、西域与波斯文化交流的历史和新疆伊犁尼勒克的历史向前推进到史诗时代。

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  • 简介:有个村庄的小康之家的女孩子,生得美,有许多人来做媒,但都没有说成。那年她不过十五六岁吧,是春天的晚上,她立在后门口,手扶着桃树。她记得她穿的是一件月白的衫子。对门住的年轻人同她见过面,可是从来没有打过招呼的,他走了过来。离得不远,站定了,轻轻的说了一声:“噢,你也在这里吗?”她没有说什么,他也没有再说什么,站了一会,各自走开了。

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  • 简介:她是一名优秀的民营企业家,更是一名博爱精神的传承者。一个将刻入名字的女人,以不让须眉的豪情,带领着她的博爱家纺,正向着家纺行业第一梯队大步迈进。

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  • 简介:[摘要]教育是一门的艺术,在的国度里,教师如何才能让学生接受自己的,又如何能让师最大化地给予每个孩子,这份对孩子起作用吗?笔者以自己从教几年来的经验告诉我们,只有把教师的播种在每一个幼小的心灵里,才能让真正陪伴孩子成长。[关键词]师施爱情感尊重了解我是个踏上工作岗位才几年的年轻教师,但经过几年的工作使我认识到对学生充满是做好教师工作的关键。大作家高尔基说过:“谁孩子,孩子就爱谁。只有孩子的人,他才可以教育孩子。”可见,是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子......

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