简介：

简介：开学初，我在美术活动区为小班幼儿准备了新的油画棒和画纸，让他们自由取放、自主游戏。没过几天，我发现不少油画棒都断了。这是怎么回事？我开始注意观察。那天，我看到几个孩子拿出画纸和油画棒开始涂鸦。“开火车咯!呜——呜——”阿泽一边在纸上画线，一边开心地自言自语。“下雨了，下雨了!”

简介：油画棒具有色彩鲜艳、涂色面积大、油性足、纸面附着力强等优点，非常适合幼儿使用。小班、中班的幼儿在用油画棒涂色的过程中，主要培养的是对颜色的兴趣，认识和区分不同的颜色。而对于大班的孩子而言，他们已经具备了一定的作画基础，这个时候教师如果能够适当地增加作画的要求，如让幼儿尝试复合涂色法，提升作画的技巧，其画面又会呈现另一番效果。

简介：孩子的话：我爱洗澡,皮肤好好,哈哈,玩了一身臭汗,快来舒舒服服地洗个澡吧!老师寄语：在这幅作品中,我们不难看出小作者十分善于观察,浴室里的摆设应有尽有。特别是大大的莲蓬头,充满了孩子的想象。而小男孩伸出的小手,则让我们感受到他洗澡时的快乐,真是乐在其中啊!

简介：画面构图饱满、色彩明快，人物神态夸张得幽默、诙谐、有节奏感。头发的特殊处理，背景飞满了各种毽子，使画面充满了清新、鲜活的艺术气息。

简介：孩子的话：我画的是一条爱打扮的鱼儿，戴着大红色头饰，穿着鲜艳的花裙子，在彩虹色的海洋里游啊游，你们猜它这是干什么去呢？我告诉你们，它是要去参加选美的。

简介：【摘要】笔者在幼儿园油画棒教学的探究中，认为油画棒很适合幼儿学习使用。首先，它上色方便且易掌握学习使用要领，其次，油画棒可以用直接涂型、刮除、热熔、油水分离、适当结合手工等方法。最后，本文通过油画棒技法、油画棒的教学、三个方面来阐述。

简介：

简介：　　摘 要：在小学阶段的教学过程当中，我们应该通过多种方式去对学生的文学素养给予有效的提升，美术教学就是其中一个关键的方式，在实际的小学教学过程当中，油画棒绘画教学是一个非常重要而又关键的环节，作为教育人员，我们应该对其进行有效的研究和分析，鉴于此，本文主要针对小学美术油画棒绘画教学的实践经验进行相关浅析，以期更好地实现教学目标，仅供参考。

简介：创意说明：现在的水资源很紧缺，可是人们在洗澡时浪费水的现象非常严重。因此，我就想发明这样一款多功能循环水浴缸——它具有变速水按摩、消毒杀菌、过滤杂质、添加有益矿物质以及循环使用等功能（能把污水转化为净水再次使用）。有了它，我们既能节约水又能让身体越来越健康!

简介：创意说明：我希望将来给老年人设计出一种多功能的手杖，它轻巧、稳固，伸缩自如，还可以通过手杖上的疾病检测仪快速判断人的身体健康情况，并发出语音信息作为温馨提示。手杖的内部可装上急救药，为老年人的出行提供安全保障。

简介：老师说：她接到动物王国的电话，说他们那没有医院。于是我就设计了这座会飞的医院。无论是谁生病了它就会飞到他的身边。小动物们都很喜欢它。你们呢？

简介：

简介：［内容摘要］我经过多次的尝试和实践，结合这些年的教学体会和本校实际情况，在课堂上引入油画棒画，油画棒画不仅可以塑造形象，传达感情，还能创造性地再现物体。在小学美术教学中，很多学生没有掌握系统的绘画技法，因此我在教学中寻找一种容易掌握画面效果又好的画种，而油画棒画就是其中最合适的绘画一种。油画棒绘画在小学低年龄段美术教学中运用的比重较大，且油画棒运用技法多种多样。

简介：摘 要： 油画棒教学是初中美术教学的主要内容，教授学生正确使用油画棒画画，对绘画技巧进行创新，在油画棒绘画中要有自己的风格，根据自己风格并在其基础上进行创作，提升再造能力。本文提供了一个在高中教学中使用油画的例子，并提出了其建设性思想。

简介：摘要：小学阶段的学生如同正在生长的鲜花，想要开出鲜艳的花朵就需要充足的养分，这一阶段学生只有给予充足的养料，才能获得良好的成长。在小学阶段的教学之中，教师应当更多关注其素养的培养，美术学教学有着巨大的培养作用。在课堂教学之中，重彩油画棒因自身优势，促使学生能获得较好的美术素养养成。笔者对小学美术教学中的重彩油画棒绘画教学进行了深入的研究。

简介：摘要：美术自始至终是培养学生审美能力和创造能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以小学生的成长为切入点，立足于美术课程的设计，从油画棒的技法应用出发，分析小学美术课程改革的方法与措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：我们学校出了个“棒”班——那就是我们五（1）班。其实也不是班棒，而是我们班的同学棒。接下来我就给大家讲一下我们班几员“大将”的棒法。先说说季鹏，他是我们班的体将。所谓体将意思就是体育场上的大将。在一次全校长跑运动会上，他带领我们班的队员跑出了全年级第一的好成绩。

简介：我们班有一位女同学。她，叫夏箐，优点很多，她很棒而且与众不同。她是我们班带早读的同学。每天尽职尽责，早早地来到学校，天天都是她来得最早。班里还没有人，她就再把作业拿出来看一看有没有错。

简介：在2004年第四期《数学辅导》上刊登了窦亚鹏同学的分数应用题文章——《我学懂啦》。对于他的解法，我认为思路比较清晰，但是解题方法过于深奥，小学生不容易理解和运用。因此，我想出了一个更简单的方法。现在，让我们回到原来的题目：