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简介：1．求差法例1已知M＝6＾2001＋7＾2003，N＝2003＋7＾2001，M，N的大小关系

简介：最近，有很多同学来和我讨论有关幂的大小比较问题，我们进行了较为深入的探讨，现做如下总结与大家分享．

简介：　　比较幂的大小时,常因这些题目的数据较大,令不少同学望"题"兴叹.数据大的题解起来就难吗?不一定!只要掌握一些常用的技巧,数据或大或小我们都能迅速、正确地得到答案.下面列举了比较幂的大小的8种技巧,供同学们学习时参考.……

简介：对于数,通常容易比较大小,而对于指数幂形式的数不容易比较大小.很多时候,因幂的底数或指数不相同,不能直接利用函数的单调性进行比较.如何比较指数幂的大小呢?下面举例说明.

简介：一年一度的数学王国运动会即将在金秋十月举行，和我们同学的运动会一样，它们也有一个参赛代表队入场仪式．各种数字会排成各种队伍进场，数字们为了自己的站位开始烦恼了，它们向我们高一（5）班的师生求助，请大家帮它们排好大小，让小的排在前面，大的排在后面．

简介：摘要 数学是研究数量关系及其空间形式的科学，数量关系是数学研究的重要领域之一，本文以四道试题为例，探究含有“幂指对”代数式中量的关系，提升学生核心素养，以理性思维践行“立德树人，服务选才”。

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简介：同底数幂乘法法则：a^m·a^n=a^m+n，同底数幂相乘，底数不变，指数相加．要注意其底数a可以是任意的数和式，指数为任意的整数(初一时只取正整数)．此法则也适应于三个或三个以上同底数的幂相乘，即a^m·a^n·a^p=a^m+n.

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简介：正荣誉2006年度影视星锐榜十佳之首2007年福布斯中国文化娱乐体育产业最具潜力名人奖2008年第七届中国金鹰电视艺术节最佳女演员2010世界华人精英代表大会首枇形象大使杨幂小的时候比较顽皮,别的小孩子学钢琴、学跳舞、学书法,可她却学什么都静不下心来,于是父母就让她参加了一个小演员培训班。(无心插柳柳成萌,这不,小杨幂啊,成童星了!)

简介：学完“有理数的乘方”一节后，我们来思考下面这个问题：当指数是（）时，负数的幂是正数；当指数是（）时，负数的幂是负数。应该怎么填呢？我们还是先来理解乘方的意义。

简介：学生在刚学习《数学分析》时,对突然遇到的幂指函数困难较大,本文就幂指函数在极限运算及求导运算的方法进行归纳,并讨论两个常见的幂指函数的性质.

简介：“苹果”背后的反思@教育n次幂：近日，大学新生入学前要求购买“苹果三件套”的新闻引发热议。家长在大呼无奈和“伤不起”的同时还应该做做自我反思：是否一直依赖外在奖励激励孩子？是否把孩子考大学看成了全家最大的事？是否把孩子学业成功当成了自己的面子？是否出于爱而很少让孩子体验得不到满足的失落？

简介：让我们先进行思考：当指数是____时，负数的幂是____数；当指数是____时，负数的幂是____数．应该怎么填呢？我们还是先来理解乘方的意义．

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简介：负指数幂的运算是幂的运算的一个难点,特别是遇到底数是分数时,运用书中所给公式计算不方便而且易错。针对这种情况,我们进一步剖析负指数幂的运算公式并结合几个具体实例来帮助同学们轻松解决它。

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