简介:摘要叶圣陶先生说过“教是为了不教。”作为一名教育工作者应潜心研究教学过程,改变传统的教学方式,使学生在教师指导下,能通过自己的思考、探索、实践等活动去获取知识。本文总结了本校136自主参与高效课堂模式的感悟,以期能够为教学提供依据。
简介:摘要目的探讨一对一带教与排班制带教在家政护理实习生中的教学效果。方法选取2014年5月-2016年7月在医院实习的90名家政护理实习生作为此次研究对象,并将其随机分为观察组与对照组,每组45名,对照组实施排班制带教模式,观察组实施一对一带教模式,分析比较两组家政护理实习生实习2个月后综合技能考核评分和护理缺陷及投诉发生情况及两组带教老师和患者对家政护理实习生的满意度情况。结果观察组理论知识、操作技术和沟通能力评分情况及带教老师满意度和患者满意度明显高于对照组,组间差异显著,具有统计学意义(P<0.05);观察组护理缺陷及投诉发生情况明显低于对照组,组间差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论一对一带教与排班制带教相比较,一对一带教效果更好,提高了家政护理实习生的工作能力、技巧、责任心和主动性等,提高了护理教学质量。
简介:朋友萱一直嚷嚷着要减肥,却始终没有实际行动。每次聚会看着她日渐发福的小肚腩,我们都忍不住要取笑她一番。没想到最近的一次见面,萱却给了我们一个'惊喜'。小肚腩下去了不少,人也变得清瘦了,气质更是直接提高了好几个档次。一边感慨'瘦了以后的世界是如此美好',一边我们忍不住
简介:摘要对《项链》这篇小说,传统的主旨分析是批判资本主义社会的虚荣,所谓“一夜豪华,十年艰辛”,讽刺爱慕虚荣的玛蒂尔德落了个可笑可叹的下场。本文反倒从中看到了小说主旨更广阔的一面,更挖掘出了多条值得我们深思和借鉴的、积极的、正面的思想内涵。