简介：从主体还是客体的角度来理解学术权力，是我国高等教育管理学的难点之一。权力被赋予主体，主体即获得了权力特征。权力性质主要是主体价值选择的结果，权力对象对权力性质的影响是次要的。因此，从权力主体的角度界定学术权力更为科学。正确理解学术权力的概念是提高学术人员在大学管理活动中地位的理论基础，对于改变我国大学管理中主体错位弊端具有重要的现实意义。

简介：摘要：受新冠疫情影响，学生居家学习的时间大幅度增加，尤其是网课期间，为大量阅读提供了时间保障。笔者在教学实践中通过运用信息技术手段，探索出四种举措：牵手微课，激发阅读兴趣；每日打卡，保持阅读动力；平台推送，为阅读量加分；线上分享，提高阅读品味。多措并举，促进学生阅读，为阅读助力。

简介：

简介：磨坊的故事18世纪时，德国皇帝威廉一世在波茨坦建立了一座行宫。一次，他在行宫里远眺波茨坦市，却被一座磨坊挡住了视线。皇帝大为扫兴，觉得这座磨坊“有碍观瞻”，便派人与磨坊主协商，打算买下这座磨坊，以便拆除。不想，磨坊主坚决不卖，他的理由很简单：“这是我祖上世代留下来的，不能败在我手里。无论多少钱都不卖!”

简介：学校教育应该成为教师和学生自己的教育,校园内的权力主义倾向导致教师和学生的精神自由、发展权利及学术(或学习)权利遭受侵蚀,　　　　(六)校园中人际关系的权力主义异化　　在教师与学生的非教学性交往活动中

简介：摘要：新时期下的幼儿教学，一定要在多元化教学工具中充分提升幼儿认知水平，在适应各种新形式中制定多维度教学方式，从根本上适应幼儿的进步以及发展规律，让他们的未来充满希望。而绘本教学作为一种寓教于乐的教学方式，不仅能够有效拓展学生的听、说、读、看、讲能力，同时也能够为幼儿多维度智力发展打下夯实基础。每一名教育工作者都要在日常教学中充分发挥绘本力量，在营造各项主题活动开展中，为幼儿的综合水平进步提供无限可能。

简介：【摘要】政治权力的主客体的二元界定是研究政治现象的重要理论视角，在人类社会发展的不同历史时期，政治权力的主客体关系格局是一个不断发展的进程。本文结合马克思主义的权力观，通过分析政治权力主客体关系特性来考察政治权力主客体关系的演变过程。

简介：

简介：翻转课堂是以学为中心的高效学习课堂,通过搭建脚手架进行系列的语文自主探究活动。主题作文通过一定的主题致力于听说学生读写思的训练,达到培养和提升学生的综合素养的目的。而利用易加平台进行翻转,无疑使翻转课堂又多了一把利器。利用园区教育网研发的易中互动平台,进行作文讲评,可以有效地解决一直以来让语文老师们比较头痛的问题,实现教学评一体,对于主题作文的教学也起到了锦上添花的作用。

简介：摘要权力主体的经济责任与法律责任是保障其在市场经济运行中处于健康状态的基础，经济法必须让违法行为承担后果。本文首先分析了现阶段经济法中责任规定存在的部分问题，并在此基础上根据经济法主体的特点，针对其经济法律责任展开讨论。

简介：《格林童话》作为德国民间童话集,是德国集体文化的重要记忆场域。《格林童话》中包含血腥与暴力、虐待与谋杀、酷刑等暴力主题,从文化记忆角度可深入解读这些暴力主题所承载的文化背景与德国民众的文化记忆。

简介：<正>《CIOINSIGHT》杂志刊登了这样一则案例:"我宣布,2008年雄雄集团优秀部门经理是——信息科技部总经理陈晋峰。"主持人在雄雄集团年会上将雄雄集团优秀经理人奖项公布了出来。在信息科技部员工的眼里,陈晋峰

简介：北宋仁宗统治时期，国势日渐危急，西北边陲面临着西夏王国的危胁，而朝廷又政策不利，统治者因采取重内轻外的措施，造成边疆长期放松警戒，武备废弛。1038年，西夏国元昊称帝，宋王朝忙中出错，虽扬言讨伐，却缺兵少将，仓皇上阵，以致每战必败。范仲淹是北宋名臣，他就是在这种情况下担任陕西经略要抚副使兼知延州，抗击西夏。真可谓“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

简介：本文以马克思、邓小平关于现代生产力主体的思想为指导,对生产力主体的演变作了历史考察,认为现代生产力的主体是科学技术与全面发展的劳动者,科学技术已从生产力客体演变为主体,全面发展的劳动者也是生产力主体,其中科学技术是生产力“当事者”主体,全面发展的劳动者是生产力“所有者”主体,科学技术与全面发展的劳动者在生产力中都起主导作用。邓小平“社会主义本质论”中的生产力是现代生产力,其主体是科学技术和全面发展的劳动者,也就是“精神生产力”。

简介：摘要:课堂空间是学生获得知识，发展能力、塑造个性的一种特殊空间，是教师引导学生进行知识、情感、价值观交流的一种情感空间。在课堂上，学生通过积极思考、自主探索、合作交流、动手实践，激发了他们的学习动机，培养了他们的创造性才能。因此，学生的主体能动性，是整个教学过程灵魂，创设有效的课堂空间，则是促进学生主体发展的重要保障。

简介：1933年2月16日,北平《世界日报》第五版头条,刊载了一封吴敬恒致蔡元培的公开信。报社记者给这封公开信加了一个醒目的标题《吴敬恒妙论,古物是臭东西》,这吴、蔡二人是要谈论什么呢？且酌加整理,照录该信全文如下：孑民先生执事：弟近顷已在南京半个月,前天曾一度上无锡证婚,回来身体不佳,郎当得狠,预备将息将息。

简介：改革开放之初，干部队伍青黄不接的现象十分严重。能否顺利实现干部的新老交替，成为关系十一届三中全会路线能否长期坚持、党和国家能否长治久安的重大战略问题。作为党的第二代中央领导集体的重要成员，陈云此时的一大贡献，就是和邓小平一起，积极倡导成千上万地提拔中青年干部。

简介：

简介：【摘要】

简介：主题案例教学,即围绕一个主题,有效整合相关素材、串联教学内容、完成教学任务的教学方式。相较于＂一理一例＂教学或＂一理多例＂教学,主题案例教学有其独特的优势,但在教学实践中,主题案例教学的优势并没有充分发挥出来。