简介：摘 要：坚持人民至上是中国共产党百年奋斗的宝贵历史经验。我们党始终坚持全意为人民服务的根本宗旨，始终牢记江山就是人民、人民就是江山，就一定能够领导人民夺取中国特色社会主义新的更大胜利。本文从基层开放大学服务全民终身学习视角，以宜宾开放大学为例，阐述了大力发展社区教育、创新老年教育、奋力开拓社会培训，就是基层开放大学践行以人民为中心的发展思想的具体体现，也是中国共产党立党为公、执政为民的内在要求。

简介：摘要：建立服务于全民终生学习的教育系统,不仅是一项功在当下的伟大大事、更是一项利在千秋的伟大事业。终生学习是指人类社会的各个成员,为满足社会发展和实现个人发展目标的共同需求,而贯穿于人的终身生活的,不断的学习过程。就是我们现在所常讲的"活到老学到老"或者"学无止境"。在本篇中就关于终生学习的概念提出、终生学习含义与必要性、终生学习的形成及其系统的教育方法等方面,浅谈了个人认识与观点。

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简介：摘要：立足为老服务，通过加强组织领导，加大资金投入，高标准完善老年学习活动基础设施；强化管理，优质服务，提升老年学习活动阵地建设科学化水平；活动创新，示范带动，努力创建老年文化活动品牌等措施，持续打造老年学习活动阵地，助推老年事业高质量发展。

简介：摘要:近年来，中医护理人才受到国家和社会的更多重视，其需求量随之增加。实践教学是锻炼学生能力的有效途径，但传统实践教学模式不足，难以满足社会的需求，改进实践教学方式，提升学生素质已成为必然。服务性学习是护理教学的热门方式之一。文章立足于护理教学实践，探讨分析了中医护理实践教学中引入服务性学习的优势及有效策略，以期开拓中医护理教学的思路和教学空间，为我国中医护理人才的培育和护理专业教学的革新提供参考与帮助。

简介：摘要：为了能够提高电力服务意识，不断规范电力服务调度工单智能化处理过程中的服务监督以及协同机制，应当不断创新调度工单的智能化处理以及服务方式，真正做到为民服务，将电力服务工作落实到实处，而作为电力企业通过对调度平台进行开发并建立，充分发挥平台优势，通过对知识库展开统一管理，对电力服务调度工单展开跟踪处理，最终使得供电服务调度指挥开展的过程中责任更加明确，流程更加清晰。本文就基于深度学习的电力服务调度工单智能处理展开探究。

简介：摘要：图书馆界迅即对新发展理念与高质量发展给予高度关注，积极探讨“十四五”新发展规划的核心理念，并结合图书馆工作做出了智慧图书馆、区块链、研学基地等一系列新发展方向，实施了创新性、专业性、实践性探索与研究。文章基于学习型组织与学习支持服务理念，从高校图书馆创建学习型服务型图书馆管理结构框架，探索了开展学习支持服务与馆员自主学习的具体举措。

简介：摘要：近年来，高校图书馆的存在仅仅是为学生提供学习空间，对图书的借阅仅仅限于考研或者四六级考试等，这使得图书借阅具有越来越多的功利性。作为图书馆的工作者，如何结合图书馆内的文献资源的丰富特征，吸引学生走入图书馆内部，鼓励并倡导学生多读书、读好书的意识，让读者摆脱对图书馆的传统认识，形成充足的阅读兴趣，这是现阶段需要重点思考的问题。想要达成上述目标，我们所需要完成的首要工作便是发现现阶段我国高校图书馆推广工作存在的问题。

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简介：【摘 要】针对“双减”下初中寄宿制学生在课余时间的家庭教育缺位，学校发挥各学科的优势，设计并实施基于项目式学习的“一庭一案三小小”课后服务方案。“一庭一案”是以道德与法治学科为主导的“模拟法庭”和“模拟政协提案”活动，“三小小”则是以其他跨学科为主的“小小百事通”、“小小创客”和“小小灵魂舞者”系列实践活动。实践证明，“一一三”课外活动的设计和实施，不仅丰富了学生的课余生活，弥补了学生课外时间的教育缺位，还有效促进了学校的整体发展和学生素质的提升，赢得了家长的肯定和社会的认同。

简介：摘要：目前，建筑学课程教学采用多媒体技术，利用文字、图片、视频等方式授课。但二维的图片只是截取了建筑的某个角度或片段，对于建筑的三维空间及环境的表达是片面的；视频资料更能表达建筑和空间，但它是在固定的路径和视角来观看的，难以全面、直观表达同时这种教学方式，学生只是被动地接受，缺乏互动和体验，所以学习的兴趣和积极性受到影响。

简介：摘要：百年的党史，是共产党员践行初心的壮丽历史，是党和人民同呼吸、共命运的历史。作为新时代党员，赓续红色精神，履行新时代党员义务，坚持入党初心，努力巩固一切来之不易的革命成果，进一步巩固乡村振兴的成果。本文以党史学习为背景，通过深入分析当前乡村振兴基层治理的现状，从发挥智慧党建的积极作用，通过智慧化手段加强党史学习成效，为提高乡村振兴基层治理提出可行性建议。

简介：摘要：依据“双减”要求，以课后延时服务为载体，必须要以满足学业指导为优先，即完成当日课后作业、正常的预习和复习，课后学习更多地体现学生的自主学习过程，是学生内化整合课堂知识、养成独立学习能力的过程。由此我们将延时服务中的自习时段开发成学科自主学习模式可行性较高。“学生学习”和“学生学会学习”存在本质区别。初中生正处于学习方法和习惯的养成阶段，在自主学习课程中，学生从科学学科角度出发，运用多种科学方法，统筹协调各类资源，开展丰富多彩的自习呈现方式，结合提升学习兴趣、养成良好习惯，强化学习定力，优化意志品质，形成一种有效的自习模式，使其常规化、常态化。

简介：摘要：在日益重视素养教育的今天，教学中存在的不少问题，包括课后延迟问题对于学校和家长而言已经变成了教学的一个焦点，备受重视。目前有不少地区的中学都开展了学生的课后延时服务，但是这当中存在的不少困难都要进行处理。课后延时服务对学校与家庭而言都是非常有用的，因为课后延时服务可以让学生利用课后的部分时间与空余时间来放松自己，或是更好的掌握其他课外知识，也可以使家长的时间更为宽裕。因此开展初中科学学科课后延时服务的探究非常必要。

简介：摘要："提高我校课后管理水平，适应中初中生多元化需要。"延时服务现象再次在中央文件上出现，表现了中央领导集体对这一现象的高度重视。作为我校实施"双减"措施的关键举措，我校进行了延时服务，既可缓解中初中生群众的急难愁盼、促进我校建立良性教学环境，也可提高学生教育主阵地效果、带动中初中生的健康成长。

简介：摘要：在日益重视素养教育的今天，教学中存在的不少问题，包括课后延迟问题对于学校和家长而言已经变成了教学的一个焦点，备受重视。目前有不少地区的中学都开展了学生的课后延时服务，但是这当中存在的不少困难都要进行处理。课后延时服务对学校与家庭而言都是非常有用的，因为课后延时服务可以让学生利用课后的部分时间与空余时间来放松自己，或是更好的掌握其他课外知识，也可以使家长的时间更为宽裕。因此开展初中科学学科课后延时服务的探究非常必要。

简介：摘要：从我国国情出发，实行“双减”政策是我国教育改革发展的必然趋势。但随着我国经济发展进入新常态，人民生活水平不断提高，对科学等学科教育质量也提出了更高要求，因此实施素质教育势在必行。而在这其中，减轻中小学生课业负担是重中之重。那么如何做到呢？以科学学习为视角开启延时服务模式，能够有效地帮助学生理解课堂知识内容，也会提高学生学习的科学性、全面性。

简介：【摘要】服务设计服务过程中不仅能够体会设计与艺术的无穷魅力，提升文化审美水平、激发创意潜质，而且可以启发运用设计思维去解决生活与工作中可能遇到的难题。设计从服务本体的视角对作品进行衡量，把作品的典型性、形象性、人文性、审美性作为人文价值的艺术反映，凸显为谁创作、为谁服务这一根本问题。设计情绪能够激发行为，情绪板在服务设计服务过程中的作用体现在两个方面。一方面是从设计的角度，另一方面是从商业的角度。在设计初期情绪板可以用来定义服务设计服务的全貌。