简介：一、趣味减法算式看看例子。用上数字1、2、3、4、5、6、7、8、9．组成一个五位数和四位数，使它们的差正好为五个连续数字构成的五位数。

简介：采用问卷法对135名6~11岁轻度智力障碍儿童进行调查,探讨其社会能力及行为问题与支持性体系之间的关系。结果发现:(1)6~11岁智力障碍儿童的社会能力偏低,行为问题偏多,行为问题的检出率较高,其中多动、社交退缩是不同性别6~11岁儿童表现较为突出的行为问题;(2)6~11岁轻度智力障碍儿童的支持性体系对其社会能力及行为问题具有较好的预测性,能解释男生社会能力及行为问题7.23%~32.05%的变异,能解释女生社会能力及行为问题6.15%~31.08%的变异;(3)对于6-11岁轻度智力障碍男生,问题解决、情感卷入、教师实际支持行为、教师支持总分、同伴接纳对其社会能力及行为问题具有显著的预测作用;(4)对于6~11岁轻度智力障碍女生,问题解决、情感卷入、教师期望、教师接纳、同伴接纳对其社会能力及行为问题具有显著的预测作用。

简介：星空图观察左图中太阳、月亮和星星变化的规律，在空白处画上正确的星空图。菜园里请将右图中的菜园分成四个部分，使每个部分都能种上每个品种的蔬菜。运动拼图请用下面这些散乱着的图片，把上面的图拼完整。

简介：自称“知识百宝箱”的小辣椒居然也有犯难的时候，这不，下面这道填字题，他抓耳挠腮想了半天也没填出来多少，大家快来帮帮他吧！请把答案寄到编辑部，小辣椒会从中挑选出幸运读者，并送出礼物表示感谢哦。

简介：现代高等教育担负着传授科学文化知识的重要历史使命,同时也在积极地探索服务于区域经济发展的人才培养新模式.为了适应吉林省高教强省战略和转型发展的需要,把创新创业人才培养与大学生综合素质培养有机结合起来,凸显高等教育区域服务的智力能力尤为重要.文章以白城师范学院为例,从区域高等教育发展的现状出发,明确了新时期满足区域创新创业人才需求的智力支持途径和方法.

简介：我们先来看看原题是怎么说的：下面这个方块组成的阵，这是一个步兵阵。由26人组成。兵阵中有3个攻击力最强的人，他们是孙武的亲兵。孙武本人也在阵中，为了方便对三个亲兵的指挥。他的位置与三个亲兵之间间隔的士兵数是相同的。指挥的方式很特别。孙武的命令只能由上下左右相邻的士兵口耳相传。命令不能斜向传递。请问，孙武所在位置的字母是什么？

简介：摘要本文对当前情绪智力两大模型的内涵、模型、测量、作用机制以及应用研究进行总结分析，并对未来的研究应着重整合情绪智力的模型、改进测量方法，深入作用机制研究及实践为导向应用做出展望。

简介：对智力障碍儿童的课堂适应情况进行研究,符合特殊教育学校课程改革的要求,有利于提高智力障碍儿童学习的质量以及教师的教学能力。本研究采用＂智力障碍儿童课堂适应（教师评）问卷＂,对230名智力障碍儿童的课堂适应特点进行探讨。通过研究发现：智力障碍儿童的课堂适应总体水平偏低,他们在课堂适应的各个维度上发展不平衡,对课堂物理环境的适应分值最高,对课堂学习的适应分值最低;智力障碍儿童的课堂适应不存在性别差异,但存在年级、障碍程度的差异;智力障碍儿童与普通儿童的课堂适应特点不同,智力障碍儿童的课堂适应水平随年级的升高而逐步提高。因此,教师应帮助智力障碍儿童熟悉课堂环境,建立和谐的课堂人际关系。

简介：情绪智力对学业、学校适应和心理健康等都有重要影响,因此培养、提高情绪智力一直是教育工作者关心的问题。本研究设计了两个相互关联的实验以分别启动高中生的能力型EI自我图式（实验1）和特质型EI自我图式（实验2）。结果发现能力型EI和特质型EI都能被成功地启动,且启动效应无性别差异。但在两种EI的启动中,不同EI图式的启动效果不尽相同,在能力型EI的启动中,情绪管理图式的启动效果最好;在特质型EI的启动中,自我调控图式的启动效果最好。

简介：摘要目的探索情绪智力选修课对医学生情绪智力的影响。方法以2014年参加昆明医科大学情绪智力选修课的94名医学生作为研究对象，在情绪智力选修课培训前后分别使用黄氏和罗氏情绪智力量表评价其在培训前后情绪智力变化。结果培训后医学生情绪智力显著高于培训前，差异具有统计学意义（p<0.05）。培训后女生的情绪智力总体得分变为高水平，且女生的他人的情绪评估维度培训后变为高水平，与男生相比差异有统计学意义（p<0.05）。培训后，非临床专业情绪智力总分由低于临床专业变为高于临床专业。结论情绪智力选修课是一种有效的提高医学生情绪智力的干预手段。

简介：本：你对这个项目的研究做得非常好。杰克：谢谢。要是没有一个强大团队的帮助，我做不到这些。本：最后的报告非常全面，做得很好。你给客户提出了一些不寻常的建议。

简介：当前，空气污染已成为严重的公共健康问题。据美国“科学世界报告”网站报道，美国哥伦比亚大学梅尔曼公共卫生学院的研究人员发现，改善空气质量有助于提高孩子的智商水平，进而对其日后的经济收益产生重要的积极影响。

简介：摘要随着新课改的不断推进和深化，非智力教育受到越来越多的教育者关注。非智力因素在幼儿认知成长过程中起着举足轻重的作用。非智力因素主要指情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念和世界观等方面的心理因素。幼儿非智力因素的培养可以促进幼儿个性健康全面地发展。

简介：写作源于生活，生活有多丰富，作文就有多精彩!本届“社团PK赛”的两篇文章都很有生活味，读着这样的文章除了开心还是开心。那么，你们喜欢哪一篇昵？欢迎大家给自己喜欢的社团文章投票。投票地址我们将会第一时间在“课堂内外创新作文初中版”腾讯微博上公布，冠军社团将获得300元奖励及荣誉证书。还记得那次家庭聚会。那天，正值傍晚时分，家家户户都响起了锅碗瓢盆交响曲。听到这声音，我的肚子条件反射地“咕”了一声。这时，一直在厨房忙活的奶奶，叫我们去端面吃，呵，真巧。

简介：从2014年12月11日始，连续数天，在第四届国际智力精英运动会的桥牌赛事巾．笔者作为BBO的转播员，完整地转播了最有意思的桥牌队式赛。因为队式赛最能体现水平，运气成份少，所以最有趣味。反正我是这么认为的。

简介：摘要一个人具有良好的非智力因素，他在学习和成长中就会表现出十足的信心，浓厚的兴趣，稳定的情绪，坚定的意志和惊人的毅力，在整个学习和活动中就会表现持久性、稳定性和强化性作用，这样他的学业和事业就会获得成功。因此，我们在教学中，要重视对学生非智力因素的培养，要把此项内容贯穿在整个教学的全过程。

简介：孕妇怀孕第28周到出生后一周期间，胎儿和新生儿若因各种原因发生窒息，易引起部分或完全性缺氧，脑血流量减少或暂停，导致新生儿发生缺氧缺血性脑病。此病可以造成中枢神经不可逆损伤，导致不同程度后遗症，如智力低下、脑瘫、癫痫、共济失调等。

简介：

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简介：标准数独：将数字1-9填八空格内．并使每行、每列及每个3×3正方形的宫内部出现1-9且不重复。对角线数独：将数字1-9的数填入空格内．并使每行、每列、每个3×3正方形的宫及两条对角线内都出现1-9且不重复。