简介：摘要：师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。无论是学生还是教师，都应该自觉地站在真理的旗帜下，崇德，尚学，唯美，求真，全面发展，一起成长。营造新型的师生关系成为提高教育教学效率，办好人民满意教育的一大突出问题。

简介：

简介：摘要：“教”与“学”是开展课堂活动的两大关键要素，师生关系直接影响了课堂教学的成效，如何在教学中构建新型师生关系，如何落实民主、和谐、平等的教育思想，这是摆在一线教师面前亟需解决的现实问题。作为小学教育工作者，要认识到建立师生关系的重要意义，在尊重学生身心发展特征，关注学习与成长需求的基础上，从构建新型师生关系着手，积极推进教学改革，为学生营造健康、积极、融洽的学习氛围，为顺利开展各项教育教学活动夯实基础，促进学生个性化、全面化发展。本文从构建新型师生关系的有利作用着手，结合笔者实际经验，谈一谈构建新型师生关系的思路与方法。

简介：摘要：

简介：摘要：目前随着我们国家的发展，对于学生的教育也愈发的看重，在教育的环境下，学生的心理教育也非常重要，要想让学生在日常学习中能够充实、快乐的学习，心理教育便尤为重要，这便需要老师对学生进行心理疏导，多和学生进行沟通，进而创建更加和谐的师生关系。

简介：摘要新型冠状病毒肺炎(COVID-19)作为一种新型疾病，呼吸系统症状往往是其最突出的表现，但随着对COVID-19的认识不断提高，消化系统症状等肺外表现逐渐受到关注与重视。本文重点介绍COVID-19的消化道临床表现、相关的消化系统损伤及其对消化病诊治的影响，从症状、与疾病进程的关系、发病机制等方面加以分析，以加深对COVID-19消化系统表现的理解。

简介：摘要：如何改善师生关系，既是老生常谈的话题，也有全新的探究价值。把握新时代素质教育的本质要求，树立新课程理念，小学师生关系转型发展刻不容缓。与此同时，在立德树人教育使命的驱动下，更是对教师的责任与使命提出更高要求，把握教育改革的新情境与新方向，基于民主、和谐、平等、互动思想构建师生关系，实现情感与理智的互为融合，发挥“学生主体”与“教师主导”的积极作用，对于培育学生学习能力、品德涵养及综合素质起到无可取代的作用。关于新课程理念下新型师生关系的构建策略，本文将展开详细分析与论述。

简介：【摘 要】当代中国正在经历广泛而深刻地变革。在新形势下，教师的教育理念改变势在必行。传统的师道尊严已经不适应现代教育的发展，甚至会扼杀学生的学习积极性和创造力。那就急需构建新型和谐的师生关系。构建新型和谐的师生的关系的前提是让爱的种子在老师身上生根。而善意、了解学生、尊重、换位思考、互动、公正是让在的种子在老师和学生身上生根的有效途径。

简介：摘要：“乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰”，随着我国现代化建设不断推进，如何处理好工农、城乡之间的关系，逐渐成为社会发展焦点，在一定程度上决定我国现代化建设质量，充分体现着我国生产力发展水平。自党的十八大提出建立新型城乡关系后，十九大在落实乡村振兴战略的同时，搭建了新型城乡融合发展理念。城乡融合发展理念蕴含着独有的中国特色，有效防止走“城市兴、农村衰”的老路，在城乡建设中发挥相辅相成、互利互惠、携手并进的重要作用。

简介：摘要：师生关系是学校教育中人与人之间相处的基本关系，更是促进师生和谐相处、共同发展的基本保证。而高中阶段又是学生成长、发展、认知的关键期与转折期，其对于学生健全人格塑造、完备意识形成、认知能力提升、全面发展实现有着积极且重要的作用。这使得以构建新型师生关系为载体，切实转变教师、学生在教学活动中的角色定位，显得尤为重要。而且，新型师生关系的构建，更是增进师生交往、提升教育效能的催化剂，对学生成长、发展都会起到重要影响。因此，教师在实施高中教学活动设计中应该充分关注学生实际，切实了解学生需要，以新型师生关系构建为导向，不断凸显学生主体地位，积极开展有效沟通，切实彰显管理价值，促使学生在更加科学、高效、灵活、丰富的认知体验中获得全面发展。同时，在新型师生关系的驱动下，各学科教学活动的开展，学生认知潜能的激活，学生素养能力的提升，也会得到切实增强与塑造。

简介：摘要：由于小学生的心智尚未成熟，生活经验与社会阅历不足，也没有养成良好的学习习惯和自我约束能力，在学习与成长过程中离不开老师的帮扶、指导与教育。但是小学生的思想细腻、情感丰富，师生关系对他们的心理与行动有非常大的影响。作为小学教育工作者，必然认识到构建新型师生关系的必要性和迫切性，从多元渠道着手改善师生关系，创造更多与学生沟通、交流的机会，帮助学生解决学习与生活中遇到的实际问题，这对驱动学生身心健康发展、提升教学质量、落实学校教育改革目标都有积极意义。

简介：摘要：师生间的教育教学活动是师生之间的双边活动，师生关系是维持教育教学活动正常开展的基本关系。作为一线教师，我对教育教学中的师生冲突中的典型案例进行了整理与分析，对师生冲突现象进行了反思，从而去探索新型师生关系的构建。针对一些案例，我认为教师面在对一些突发的事情时，思想上还不够冷静，对“不乖的学生”贴上标签，引起师生关系变差，甚至发生冲突。

简介：摘要：在新时代背景下，小学教育改革要求不断提高。重新构建了小学语文教学中的主体与主导的关系、教材与生活的关系、理解与引用的关系、把握与生成的关系。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，生活水平的不断提高，人们对于居住条件的要求也大大提高。为了满足人们居住环境理想化的要求，建筑行业对自身的技术水平、质量标准做出了严格要求并在逐步提高。建筑工程行业在我国国民经济中占有很大的比重，但是建筑行业促进经济发展的同时也带来了一些问题，比如建筑工程会给生态环境带来污染。建筑节能工作,要遵循自然客观规律,符合高效节能、经济实用、生态环保、可持续发展的原则。因此，建筑企业应当积极思考解决问题的措施，尽可能地减少工程建筑带来的破坏。

简介：摘要：良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。和谐融洽的师生关系的建立还有利于学生学习潜能的发挥和素质的提高。而教师也只有不断更新观念，主动亲近学生，真诚地帮助他们，满足他们一些健康的心理需要，才能赢得学生的尊重与理解，从而有效构建适应时代发展要求的新型师生关系。

简介：【摘要】建立学生为本的新型教学关系在教学当中已经显得极为重要。学生面对教学的态度更为重要，培养学生的道德素养以及能力更为重要。所以在实际的教学过程当中，教师要重新考虑自己与学生之间的关系。明白在教学当中学生的地位，更好的与学生之间进行交流沟通。在教学当中民主对待每一个学生，并且与学生成为朋友。在教学当中尊重每位学生，积极鼓励学生，更好的去提高学生的能力以及课堂的学习氛围。并且通过建立新型教学关系，更要去关心学生，针对性的提高学生能力，结合学生的实际情况，为学生提供利于学生发展的教学。本文将概述如何建立与学生发展为本的新型教学关系。

简介：摘要：新课改的形势下，提倡以学生为主体，通过动手操作，合作交流，自主探讨的教学模式，提供给学生多动手、多动脑、多交流、多实践的机会，让学生乐于参与到教学活动中，实现人人学数学，人人做数学的教育理念。基于此，本文将围绕如何建立以学生发展为本的新型教学关系展开合理分析。

简介：【内容摘要】良好的师生关系对于学生知识技能和动作技能的形成、思想品德的形成、智能和体质的培养，以及促进身心和个性的全面发展都具有极大的作用。基于信息技术环境下的新型师生关系模式就是以信息化的资源为基础的教师和学生两个主体为了完成共同的教学目标而构建的模式。教师在这个模式中更多的是作为学生学习的策划者、参与者、导航者，而不是执行者和权威者，应将更多的时间和空间留给学生自主地去探究、去创新，让学生用自己的主体意识去感悟、去发现这个世界的真谛。

简介：摘要：社会不断的进步，师生关系也并不是一成不变的，随着教育改革的发展，学生综合素质的不断提高。教师与学生的关系也悄然发生着改变，在这个前提下，无疑会对老师的教学的任务与目标提出新的要求。特别是在信息化环境中，教学的改革正在加速，这就构成了新型师生关系产生的前提，本文将对教育信息化环境中的新型师生关系构建进行探讨。

简介：摘要：“互联网+”时代的来临，给课堂教学带来了极大地改变。“互联网+”时代的课堂教学应具有个性化、数字化、智能化等特征。在“互联网+”环境下，构建新型的师生关系，要求教师在加强专业素养、职业道德建设的同时，充分尊重学生的人格发展。只有这样，才能转变传统的教学理念，建立新型的师生关系。