简介:〔摘要〕《语文新课程标准》指出“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的、自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神的重要途径。”新课程改革把拓展语文学习的空间,丰富语文学习的资源和途径,加强语文学习和生活的联系,培养学生自主、合作、探究式的学习方式,作为重要目标。
简介:摘要在新一轮基础教育课程改革中,提出了“综合实践活动”这一课程领域,以培养学生健全的个性和完整的人格为己任,关注学生的生活经验和学习兴趣,自主、合作、探究等学习方式的提出成为必然,从而为保证每一位学生全面、均衡、和谐的发展提供了一个广阔的空间。总之,我们要理清概念,处理好各种关系,切合实际,心中有学生,从一点一滴做起,这才是教学之本。
简介:摘要《语文课程标准》中强调了对学生语文素养的培养及科学思想方法的掌握,对教材的安排要求“有开放性和弹性”,除了给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也要为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。
简介:摘要语文综合性学习是语文课程的一个有机组成部分,是语文课改的一个亮点,也是农村中学开展学习的一个难点。农村中学由于地处偏远,教学设施落后,使得开展综合性学习困难重重。如何在新课程标准指导下开展好综合性学习是摆在每一位农村中学语文老师面前最迫切的话题。本文就语文综合性学习的特征,农村中学开展语文综合性学习的现状、对策、评价等方面,谈了谈本人在农村中学语文综合性学习教学方面的几点心得体会,希望对农村学校开展综合性学习有所帮助。
简介:摘要《语文课程标准》首次提出了“综合性学习”,这是基础教育课程改革的一道亮丽的风景线。综合性学习积极开发了课程资源,为学生拓宽了学习的空间、时间,拓宽了语文学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔的时空里学习,也是形成“自主、合作、探究”的学习方式的重要途径。