简介:摘要目的观察分析护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果,为临床提供指导。方法随机抽取100名护理专业实习学生作为本次实验的研究对象,结合课程安排方式对100名护理专业实习学生实施分组。对照组50例护理专业实习学生实施传统护理技术操作课程,实验组50例护理专业实习学生在对照组的基础上学习护理礼仪教育课程,分析比较两组护理专业实习学生的护理技术操作考核成绩及护理技术操作能力评分。结果实验组护理专业实习学生得分≧90分的发生率为64.00%,显著高于对照组(36.00%),两组护理专业实习学生比较可得,组间得分60-70分的发生率及护理技术操作能力的结果存在差异,P<0.05,统计学具有意义。结论在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果显著,值得推广。
简介:学业考核是高校教育教学过程中的重要环节,也是教学管理制度的重要组成部分,具有评价、诊断、监控、督促等功能,是保障高校人才培养质量的重要手段。然而,在新世纪之前,高校学业考核制度一直是我国高校教学改革过程中相对被忽视的方面,与高等教育的招生、就业或评估等领域相比,教育主管部门在与学业考核直接相关的规章制度方面鲜有更新。关于学业考核的学术研究更是门庭冷落。笔者于2018年11月15日以“高校学业考试”为题,在中国期刊网进行无期限搜索,仅得寥寥40多篇文献;而以“高校招生考试”为题进行同样的搜索,却获得了1700多篇文献,若将后者换成“高考”主题,更是能获得海量的文献。
简介:摘要很多的中国企业,特别是老企业在效绩考核时都面临着一个共同的问题,那就是效绩考核难过人情关,如果一直这样的话,可能会导致绩效考核一直是形式化,没有任何作用,而那些十分努力工作的员工又得不到相应的鼓励,工作就没有干劲,然而,比较不愿意工作的员工就没有任何工作压力,不利于工作正常进行。二,积极工作的员工在努力工作的同时追求更高的工作效果的积极性会受到极大的降低。从而损失很多优秀的员工,造成许多方面不可避免的损失。