简介:【摘要】 目的 探究强化护士伦理教育对急诊科护理投诉的改善效果。 方法 研究所取时间为 19 年 1 月 -20 年 1 月,研究样本为来本院治疗的 200 例急诊科护理人员,将所有样本平均分为两组,即强化伦理教育前和强化伦理教育后。统计学对比组间教育前后投诉率。 结果 行伦理教育后护理人员被投诉的几率大大降低,护理工作质量更好,患者护理满意度更高,护理管理更加优化和高效,远远比伦理教育之前要更好, P<0.05 ,有统计学意义。 结论 通过对比统计实验证明,伦理教育有助于促进护理人员的专业水平的提升,强化护理质量意识,拉近护患关系,护理工作完成效率更高,语言态度更亲和,护理人员交班管理制度更人性化和实际化,在降低急诊科护理投诉中有非常良好的应用价值。
简介:摘要目的研究在神经内科护理当中,对规范化健康教育的应用及其临床应用效果。方法选择2014年1月~2016年1月医院神经内科收治的患者174例,随机分为观察组和对照组,每组患者87例。对照组患者采用传统的常规健康教育方式进行护理,观察组患者采用规范化健康教育的方式进行护理。对两组患者生活质量水平进行评分,对比两组患者在物质生活状态、躯体功能、社会功能、心里功能等方面的评分。结果观察组患者在物质生活状态、躯体功能、社会功能、心里功能的评分上,均优于对照组患者,总分与对照组患者相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在神经内科护理当中,对规范化健康教育的方式进行应用,具有良好的临床护理效果。