简介:[摘要]小学思想品德课应重视对学生进行心理健康教育。探讨小学思想品德课教学过程中的心理健康教育方法,对提高思想品德教育的实效性有重要意义。小学思品课中常用的心理健康教育策略有明理法、陶冶法、感染法、示范法、锻炼法。[关键词]小学教育教学论文小学思想品德心理健康小学思想品德课是一门典型的育人课程,是对学生实施公民道德教育的主渠道。在思品课教学中如何进行心理健康教育,是每位思品课教师应该思考也应解决好的重要问题。教育部新颁布的《九年义务教育小学思想品德课》是指导思品学科教学的纲领性文件,就现行思品教材而言,都重视对学生进行心理健康教育,但就其中的方法来说,则尚存在欠缺。如果能在这方面有所突破,肯定会对小学生的道德能力发展更具有指导意义。因此,探讨小学思品课教学过程中的心理健康教育方法,对于提高思想品德教育的实效性,确是当务之急。现在本人就小学思品课教学中五种常用的心理健康教育策略在西藏双语教学中作些探索……
简介:摘要小学思想品德课应重视对学生进行心理健康教育。探讨小学思想品德课教学过程中的心理健康教育方法,对提高思想品德教育的实效性有重要意义。小学思品课中常用的心理健康教育策略有明理法、陶冶法、感染法、示范法、锻炼法。
简介:摘要:维护学生的自尊,建立良好的师生关系,保护学生的学习积极性。赏识教育能挖掘学生的潜能,使其能力得到充分的发挥;把宽容的赏识融入到平时的教育教学中去,定能拓展出生命更广阔的空间。
简介:摘 要:智障儿童在日常生活中表现为有的兴奋好动、有的精神萎靡,生活基本不能自理,而且还伴有各种各样的不良行为,他们在智力活动学习方面明显低于正常儿童,对他们进行训练的难度明显增加,我在训练中创设情景,让他们通过演小品,在愉快的氛围中学会礼貌用语,接物待人,采取一个阶段突破一点的办法,教会他们生活自理。