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23 个结果
  • 简介:本文介绍了中板厂由单机架三辊轧机生产线改造为三、四辊轧机双机架生产线的实施过程。重点介绍了通过设计建造临时生产线,成功解决主轧线改造中长期停产问题的经验。

  • 标签: 中板厂 主轧线 改造 临时生产线
  • 简介:冶金规范是一个冶金产品的生产技术组合方案,是一些作业指令的组合,这些作业指令包括产品的生产工艺路径、检化验要求、用户的特殊要求等。每一个作业指令集合用一个索引码表示,

  • 标签: 冶金产品 指令集合 组合方案 生产技术 生产工艺 作业
  • 简介:阐述了当前清洁生产对企业、社会发展的重要性,钢铁企业开展清洁生产的必要性,对南钢炼铁厂在近几年来开展清洁生产所做的工作进行了总结。

  • 标签: 末端治理 清洁生产 节能 降耗 减污 增效
  • 简介:结合原料厂球团三座竖炉烟气脱硫工程实例,从安全监理实施细则编制质量不高的问题入手,分析出现问题的原因。阐述安全监理实施细则的作用及编制方法。

  • 标签: 安全监理 实施细则 编制依据 编制质量
  • 简介:2013年4月14日下午,棒带材厂棒二车间成功对∮14规格螺纹钢实施了四切分轧制,标志着棒带材厂小规格螺纹钢的轧制水平有了进一步的提升,不仅可以提升产能,还能有效降低生产成本。

  • 标签: 切分轧制 螺纹钢 规格 生产成本 带材 车间
  • 简介:介绍了电炉厂在废钢场地封闭管理,丰富炉料品种和优化炉料结构等方面所做的工作,证实了精料方针能显著改善技经指标。

  • 标签: 封闭管理 炉料结构 技经指标 精料
  • 简介:6月6~7日在上海举行的中国国际钢铁大会是由中国钢铁协会主办、中国贸促会冶金行业分会承办的,以研究钢铁工业发展的深层次、全局性、战略性问题为主要内容的高层次国际会议,是宣传中国钢铁工业发展成就,交流世界钢铁工业发展经验,展示钢铁工业先进技术,促进钢铁工业国际合作,引导钢铁工业健康发展的重要国际会议。二十一世纪初,中国钢铁工业快速发展,世界钢铁工业重心迅速向中国转移,

  • 标签: 中国 世界钢铁工业 产品结构调整 贸促会 发展经验 协会
  • 简介:现代企业,要在激烈的市场竞争中取得主动地位,必须具备技术密集化、设备自动化、管理科学化、劳动智力化、生产高效化、经营集约化的特点。实现企业现代化,形成企业现代化的基础是科技进步,而科技进步靠人材。在最近召开的全国教育工作会议上江泽民同志指出:我

  • 标签: 继续教育 企业科技进步 企业现代化 新工艺 科技人员 高效化
  • 简介:1德育教育的意义学校是培养社会主义现代化建设人才的基地。学生是我们民族、国家、事业的未来和希望,民族的兴旺、国家的发达、事业的胜利要靠他们的艰苦奋斗。他们不仅应具备建设祖国、实现四个现代化的科学文化知识,而且还必须具备爱国主义、社会主义、共产主义的思想觉悟和政治觉悟。所以如何开展学生德育教育,已成为我们思想政治工作中的一项重要内容。

  • 标签: 德育教育 学生思想品德 共产主义 学校德育工作 艰苦奋斗 社会主义事业
  • 简介:教育中心主任办公自动化系统是一个能辅助教育中心各科室完成规定任务并及时反映完成情况等相关信息的管理系统。其中的继续教育子系统是一个能辅助学生管理科完成全公司技术人员继续教育的总体控制任务并及时反映继续教育相关信息的管理系统,

  • 标签: 继续教育 办公自动化系统 教育中心 教育数据库 教育子系统 查询统计
  • 简介:公司培训中心一行5人于1997年8月上旬赴上海,对上海浦钢、上钢一厂、宝钢等三家钢铁企业(公司)职工教育培训工作进行了专题考察,感受很深。文章就考察情况作一总结,并谈谈本公司职教工作的一些设想。1考察的基本情况1.1从"精干、高效、理顺"原则出发建立新型的企业教育管理体制浦钢、上钢一厂、宝钢三家企业的教育管理体制都随着企业的深化改革,遵循"精干、高效、理顺"原则进行了三次大变革,迈了三大步。第一步是重组企业教育管理机构。根据

  • 标签: 教育培训中心 企业职工教育 继续教育 教育管理体制 企业教育 基本情况
  • 简介:青少年是未来社会的建设者,是现今社会的重要组成部分。他们的心理健康直接影响到社会的发展和稳定。专家们指出,随着经济社会的不断发展和进步,当代青少年学生的心理认知规律发生了较大变化。目前在校的学生基本上都是独生子女,一些家长对子女过分地溺爱、过高地要求,导致部分学生心理较为脆弱,心理障碍现象明显增加,较为集中的主要有以下几种情形:焦虑与紧张等情绪问题,这主要是由不堪学业压力而引起的;人际交往障碍,主要表现为与父母、老师发生冲突、自我中心和相容性较差、刻苦精神欠缺、承受挫折能力不强等问题。由此看来,中小学德育教育面临新的课题。

  • 标签: 教育因素 健康心理 承受挫折能力 刻苦 中小学德育 学生心理
  • 简介:我从事初中英语教学已有10多年了,在教学过程中发现,有少数学生,英语成绩总是远远落后于班级平均水平,属于英语后进生。针对这些后进生,我运用教育心理学原理,进行耐心教育和严格要求,这些后进生提高很快,教学效果好。

  • 标签: 后进生转化 教育心理学 初中英语 班级 数学 教学过程