简介：基因频率和基因型频率的关系及计算是教学中的难点，也是考查频度较高的知识点，本文归纳总结了基因频率和基因型频率的计算公式和二者的转换公式，选择了典型例题分析运用。

简介：

简介：美国心理学家布鲁纳认为：“不论我们选择教什么学科，务必使学生理解该学科的基本知识和基本结构。”所谓基本结构就是指基本的、统一的观点，或者是一般的、基本的原理。要提高中学数学教学质量，作为一名中学教师应该掌握一些数学思想、方法；掌握数学教学的层次．用渊博的知识生动有序的教学方法：提高数学能力。

简介：摘要：在物理学科教学中创设情境能够为学生营造良好的学习氛围，也能够转变教师的教学观念和教学方法，通过教学策略的引导充分激发学生的好奇心和求知欲，从而使学生积极参与到教师组织的教学活动中。从实际情况来看，在初中物理教学中进行情景创设时也存在着一些问题，需要教师不断优化教学方法改变这些问题，才能够不断提高物理教学的实效性。

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简介：摘要：在学生的学习生涯中，学生通过对知识的不断学习与积累而逐渐形成自己特有的认识与见解，所以在学生求知学习的道路上，需要重视对学生情感教育的渗透管理工作。在高中美术教学中渗透情感教育内容有利于在高中生的知识启蒙时期灌输相关的情感教育理念，为高中生未来人生道路的走向奠定基础。基于此，本文将对高中美术教学中如何融入情感教育的有效对策进行分析。

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简介：摘要：新课程标准指出：“教师应从学生已有的生活经验出发，创设适合学生需要的问题情境，引导学生在实践中发现问题、提出问题、解决问题。”基于此，本文并就体验式教学在小学数学课堂中的应用策略进行了分析，旨在提高小学数学课堂的教学质量，培养学生的综合素养。

简介：作文教学是小学语文教学的重点,也是难点。作文教学的中心任务是扎实基础知识,用自己的话语写下心中所想、眼睛所看,从而发挥作文的功能。小学三年级学生开始真正接触写作,帮助他们过好写作关,是提高写作能力的关键。

简介：在大学物理教学中,教师要不断用实验教学的方法,促进学生的创新能力,增强学生的实验积极性。结合当前大学物理实验教学中存在的问题,提出了培养大学生在物理实验中创新能力的一些方法的措施。

简介：摘要：目的：探讨临床护理路径结合一对一全程带教在手术室实习生护理教学中的应用效果。方法 : 选择 2017 年 6 月～ 2017 年 11 月来我院手术室实习的 50名护生为对照组，采用传统护理教学模式对实习生实施护理教学 ; 将 2017年 12月～ 2018 年 5 月来我院手术室实习的 50名护生作为观察组，采用临床护理路径结合一对一全程带教模式对护理实习生实施护理教学。实习期结束后，比较两组实习护生的护理技能考核结果。结果 : 观察组实习生的手术室护理理论知识、护理操作技能考核成绩和学生对教学方法评价均优于对照组，两组比较具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 :临床护理路径结合一对一的全程带教对护理实习生实施护理教学的模式，提高护理实习生对手术室教学的满意度，有利于提高手术室护理教学的实际效果，临床应用价值高。