简介：本文从五个方面简要论说汉语小句中枢语法系统的有关问题：一、汉语语法系统以小句为中枢；二、小句三律；三、动词核心和名词赋格；四、结构的兼容性和趋简性；五、“两个三角”的研究。本文的讨论，以现代汉语语法事实为对象。近年来，笔者多次分别就以上问题做过专题论述，本文是笔者见解的综合性反映。

简介：中学语文教材《纪念刘和珍君》一课里有这样一句话:“她不是‘苟活到现在的我’的学生,是为了中国而死的中国的青年.”学生问“苟活到现在的我”是什么短语,我一时语塞,无言以对.我寻思:《中学教学语法系统提要(试用)》中只列了名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语和固定短语;在谈到动词短语的中心语动词的状语时,提到“介宾短语”;在讲名词短语的多项定语的次序

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简介：考点四：主从句在时态上要保持一致1．当主语的谓语动词为一般现在时或将来时时，从句谓语动词采用任何所需时态。若主句的谓语动词是过去时态，若从句动作与主句动作同时发生，从句中的动词用一般过去时和过去进行时；如果从句动作先于主句动作发生，从句用过去完成时；如果从句动作后于主句动作发生，从句则用过去将来时。例如：

简介：考点三：省略关系词的情况1．在从句中作介词宾语，而介词又在句末时，关系代词可省略，作动词宾语时也可省略。Iwillneverforgettheday（which／that）IspentinHongKong．2．先行词way后面的关系代词为that及inwhich或省略。

简介：五、非谓语动词考点一：动词不定式的时态与语态特征考点二：分词的时态与语态特征

简介：这套高考英语语法系列由杭州市萧山区高级中学几位老师结合历年高考试题和备考实际编写的。具有精炼适用、考点全面、讲解清晰等特点。本刊将予以连载，欢迎广大教师阅读。

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简介：系统构建＂原理＂课教学方法是遵循教学规律的需要,是促进青年教师提高的需要,是规范＂原理＂课教学的需要。深入的教学实践为构建＂原理＂课教学方法体系奠定了基础,现有的研究成果为构建＂原理＂课教学方法体系提供了条件。系统构建＂原理＂课教学方法体系,需要坚持系统性、针对性、开放性的原则。

简介：在印度古代梵文语法中，按原义并没有“上中下”这样的表述。唐代高僧义净（635—713）在他的《南海寄归内法传》中，在描述印度古代语法时，用“上中下”表示印度古代语法中的人称顺序。他说：“二九韵者，明上中下尊卑彼此之别。”

简介：所谓平行结构，其实就是由并列连词（and，but，aswellas，or，yet）、复合并列连词（notonly…butalso…，neither…nor…，either…or…，both…and…，not…but…，ratherthan）以及比较结构连接或形成的两个或以上的双生部分。比如看到anddoing，则表示anddoing前必定至少还有个doing。

简介：今天写这么一个题目可能令人感到陈旧，老生常谈。也许。但如果的确是问题，而且是亟待解决的问题，那就有必要谈。打个比方，吃饭是最古老的课题了，直到今天人们还在谈。饭怎么吃？千年不懈的课题。近些年来，语法在俄语教学中受到冷落：俄语语法课被砍掉（幸好不是所有的院校），针对这种状况，笔者有话要说，愿与俄语教学界同仁共同切磋。

简介：摘要在全等三角形的判定方法的教学中，很多老师在谈到讲全等三角形判定定理时认为教材跨度较大，针对自己的学生，我在设计教学“步子”过程中，尽量考虑能使学生有事可做，有问可答，从而使每堂数学课都处于积极的学习状态，使学生每天都有进展。

简介：作者就我国(大陆)八十年代初不甚了了的中华法系研讨再起议论,集中探讨了法系研究的科学性问题、中国法系的价值观问题和关于社会主义中国法系的创建问题。

简介：摘要为了解决传统超限执法存在点多线长、环境复杂、实时性差等多种问题，基于分布式、直接推送、GPS定位等技术研究并设计了实时在线移动超限执法系统，可以打破时间和空间限制，让超限执法人员随时随地进行办公，有效提高工作效率。

简介：摘要：近年来移动执法系统在卫生监督工作中应用得到重视，逐步实现了以智能手机为操作平台的移动执法设备办公。目前依托国家卫生监督综合管理系统提供数据库支持，在公共场所、医疗机构、职业卫生的常规监督工作中，将信息查询、 现场执法与打印执法文书等实现一体化运用，值得在卫生监督工作中大力推广应用。

简介：近年来，大量研究证明语法教学可以加速对语言形式的掌握，有助于学习者中介语的发展，提高语言能力。因此，外语教学中如何把意义和形式结合起来，提高学生的语法意识成为目前研究的一个重要课题。本文通过分析传统教学法和交际法教学中语法教学过程中的失误，根据语言形式习得过程的研究，提出语法教学新视角——过程性语法教学：（1）足够的可理解性输入；（2）加强性输入；（3）互动反馈：（4）创设语言输出机会。

简介：判例最早起源于英国，是普通法系最重要的组成部分，故普通法系亦被称为判例法法系。在传统的民法法系中并没有判例制度，更没有判例法，但随着成文法固有的局限性日益凸现，判例在民法法系中亦有了发展。与普通法系相比，民法法系的判例有着自身的特点，同时二者亦有某些相似之处。

简介：汉语语法的制约系统可以解构为在话语某个特定的制约审容中，通过制约因素转换成制约力度而导致某种制约结果。因而汉语语法制约系统的生成模式既有不同内容的多元要素的转换流程，又有同一内容纠结、系连、混杂等复杂的多元联系。