简介：童话是儿童文学的重要体裁,关乎儿童灵魂的发育、精神的成长、情感的陶冶.当下,童话教学非“童”样,呈现出“忽略童话元素、忽略儿童本位、偏重思想教育”三种现象.童话教什么,当回归文体,培养儿童丰富又合理的想象力;据学科培养目标,教给儿童阅读童话的方法.童话怎么教,应基于学情,以儿童的视角解读文本,让儿童“讲一讲,讲出故事情节;演一演,演出故事形象;议一议,议出儿童真我;练一练,练出儿童能力”.

简介：摘要当今时代,新知识、新信息不断涌现,知识的更新周期缩短,社会所需要的人才已不再是仅拥有知识的知识型人才,它更需要的是具有知识创新能力的创造型人才,对人才的知识和能力提出了更新更高的要求,那么在化学教学中,应如何进行改革来全面提升学生素质呢?

简介：近年来,美术教学在小学教育中已被广大教育者所忽视,有的甚至将其打入"冷宫",理由当然是"美术是副课,上不上没什么"、"主课都没学好,哪有时间学美术"我认为这种看法是极其片面的。经过几年来的探索,我发现美术教学不但不能影响其它各科的教学,而且还对其它学科起着推动、促进的作用。

简介：苏教版小学语文教材中选编了相当数量的古诗，古诗是小学语文教学的重要内容，也是一个教学难点。为了让学生更好地读懂古诗、走入诗境、体会诗情，教学中应当瞄准诗题、紧扣诗眼、介绍背景、聚焦角色，引导学生随着诗人所表达的感情产生共鸣，随其悲而悲，随其喜而喜，使得学生的生命在诗歌的滋养中得到成长。

简介：CLIL内容与语言综合学习是一种教学法，本文是指教师使用外语，学生使用母语进行课堂互动的一种CLIL教学模式。目的是通过外语了解世界，开阔视野，促进身心发展。

简介：声乐的教学与学习是一个由来已久的话题，在古今中外的音乐书籍中，介绍和总结声乐教学法的文章与专著可谓是汗牛充栋。但是由于声乐艺术是以人体为发声乐器的特殊学科，其学习方法常常是只可意会而难以言传的。尤其对于初学声乐者，要改变人体生而俱来的种种生理习惯，使之适应于歌唱，确实不是件容易的事情。因此，入门困难便成了广大声乐学习者在学习过程中遇到的第一块绊脚石。下面将从三个方面介绍我在教学过程中所总结的关于初学声乐者应当注意的几个问题，希望可以对广大声乐爱好者快速入门有所帮助，并给予声乐教学者们以些许启示。

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简介：语境与词汇模式的有机结合是词汇教学的有效手段.语境下的学习词汇的模式,如词汇词义的程度区别、词汇短语、语义绘图、单词派生、合作讲述故事等,可以促进学习者有效地加强词汇记忆,巩固词汇知识并能正确运用词汇.

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简介：本文主要介绍了为调动学生学习古诗的兴趣和积极性所采取的几种教学方法，这几种方法确实有效可行。教师可根据实际加以借鉴并在实践中创新完善。

简介：本文着重分析形体构成要素、形体美与体育教学的关系，以及彤体教学内容扣心理素质的培养，旨在促进学生身体素质全面发展的基础上，展现新一代女性美的形体，为其终身体育打下良好的基础。

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简介：老师时常抱怨：学生读书不多、积累太少，学生的理解能力差，学生思考问题的角度狭窄，思维打不开，学生作文没有自己的见解，等等。但实际情况是学生的积累不成系统，学生思考问题的角度不佳，学生在阅读时不会去发现。

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