简介：【摘要】目的：探究分析思维导图在儿科护理教学中的效果。方法：选取于2021年1月至2022年1月至我院实习的实习护士共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例实习护士随机分为对照组与观察组。对照组采用常规教学的模式进行干预；观察组采用思维导图教学的模式进行干预。对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分。结果：经教学干预后，对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分，观察组明显优于对照组，其中（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论：在儿科护理教学过程中使用思维导图的教学方式，能有效提升实习护士的理论、操作成绩评分，在应用过程中具有优良的效果，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的：简要分析产科护理教学中思维导图的应用效果。方法：本次实验自2021-3开始，至2022-3结束，选取50名产科实习护生，经随机化分组法，区分组别：对照组，常规教学法；观察组，思维导图教学法。两组例数相等。将考核成绩、学习能力用作两组比较指标。结果：观察组的理论知识、实践操作评分均高于对照组；观察组的学习能力强于对照组（P＜0.05）。结论：在产科护理教学中应用思维导图教学法，有利于提高实习护生的考核成绩，增强其学习能力。

简介：摘要：目的 在临床上对消毒供应中心护理实习生展开带教干预，其具体工作实施过程中，观察选择施用思维导图干预，分析其影响效果如何。方法 岳池县人民医院此次研究选取30例进行实习，2020年1月至2021年12月这一期间的消毒供应中心护理实习生，将其研究对象划分，建立实验组15例、对照组15例（经由随机法选取）。此次研究中的对照组受试者，常规教学为具体的干预措施，思维导图教学法为实验组受试者，具体的干预措施。结果 教学服务开展后，所得研究数值教学满意度，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）；所得研究数值护理理论知识评分及护理实践操作评分，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）。结论 思维导图教学法干预措施投入临床消毒供应中心护理实习生教学中，所得干预的评估结果更好，大幅度提升实习生的教学满意程度，实习生的学习情况也得到改善，理论及实践的考核成绩均有所提升，其优越性更佳，更加值得被推广至临床应用当中。

简介：摘要：目的：分析在ICU临床护理教学中将思维导图进行应用的临床效果。方法：选择2023年2月——2024年2月期间在我院实习的100例ICU护理学生为研究对象，采用随机数字表法将其分为两组，其中50例学生接受常规带教，为对照组，另外50例学生在教学中加入思维导图法，为实验组，对两组学生的考核成绩进行比较。结果：带教后，实验组学生的基础理论成绩和专科理论成绩均高于对照组（P<0.05）。结论：在ICU临床护理教学工作中将思维导图法进行应用，有助于学生对护理知识进行梳理，形成脉络，对学生掌握护理知识具有积极意义。

简介：摘要：目的 分析动图教学库在产科实践教学中的应用效果。方法 选取2022年09月-2023年08月在本院产科进行实习的临床医学专业的实习生，共48 人，随机将实习生分为对照组及实验组，每组各24人。对照组采用传统教学方法，教师对实习生进行传统理论授课学习，课后自行复习。实验组采用传统理论授课学习结合“产科动图教学库”教学。科室实习结束后对实验组和对照组采用《妇产科学教学效果评价表》问卷调查学生对教学效果的评价，出科考核实验组和对照组。结果 对于理论成绩、实践成绩，实验组均更高，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组教学满意度明显均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 动图教学库在产科实践教学，有助于提高产科实习生的学习成绩，得到学生满意评价，应用效果显著。

简介：【摘要】目的：思维导图在内科实习护士教学中的应用效果研究。方法：选取2022年7月-2023年6月期间内科实习护士62名，按照进入内科实习时间分组，对照组：2022年7月-2022年12月期间31名内科实习护士实施传统教学法，实验组：2023年1月-2023年6月期间31名内科实习护士实施思维导图教学法，对比教学效果。结果：操作技能评分比较，实验组各项操作技能评分高于对照组，P＜0.05；内科实习护士教学满意度评分，实验组带教素质、实习管理、教学内容、实习效果教学满意度评分高于对照组，P＜0.05。结论：在内科实习护士教学中应用思维导图，可以更好地促使内科实习护士提升各项操作技能，提升教学满意度。

简介：摘要：目的  本次在进行研究过程中，主要目的是探究思维导图应用到手术室护理教学中的实际效果。方法  研究中选择本院手术室接受护理教学的60名实习护生，按照随机分组的方式划分为两组，每组都有30名。其中，采取传统教学的是对照组，采取思维导图模式的是观察组，对比两组教学效果。结果  通过对比两组实习护生考核成绩发现，观察组成绩更优；对比两组实习护生对教学的满意度时，观察组满意度更高（P<0.05）。结论  思维导图在手术室护理教学过程中的应用，在提高实习护生理论、操作水平的同时，还可提高实习护生的满意度，值得应用到临床护理教学过程。

简介：摘要：目的：探讨在疫情下远程授课之中将微课和思维导图有机结合，对学生自主性、批判性思维能力以及教学质量的影响。方法：选择医学院校护理系78名学生，按照入学年份分组后分别实施不同教学方法，对比教学效果相关数据。结果：观察组学生理论成绩以及自我效能评分明显高于对照组（P＜0.05）；观察组学生满意度高于观察组学生（P＜0.05）；观察组学生评判性思维能力总评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：微课结合思维导图教学优势明显，相关专业教师可根据学生学习特点加以借鉴，提升教学有效性，为社会输送优质护理人才。

简介：摘要：目的：探讨在疫情下远程授课之中将微课和思维导图有机结合，对学生自主性、批判性思维能力以及教学质量的影响。方法：选择医学院校护理系78名学生，按照入学年份分组后分别实施不同教学方法，对比教学效果相关数据。结果：观察组学生理论成绩以及自我效能评分明显高于对照组（P＜0.05）；观察组学生满意度高于观察组学生（P＜0.05）；观察组学生评判性思维能力总评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：微课结合思维导图教学优势明显，相关专业教师可根据学生学习特点加以借鉴，提升教学有效性，为社会输送优质护理人才。

简介：摘要目的探讨康复阶梯图在脑卒中患者康复护理工作中的应用效果及价值。方法选取我院近两年收治的100例脑卒中患者作为研究对象，按照随机数字表达法将其分为观察组（n=50）与参考组（n=50），参考组接受脑卒中常规护理，观察组则采用康复阶梯图护理，护理4周后比较两组护理效果。结果观察组神经功能缺损评分（NIHSS）、Fugl-Meyer运动量表评分、康复训练依从性以及汉密尔顿抑郁量表评分（HAMD）均显著优于参考组（P<0.05）；观察组并发症发生率明显低于参考组（P<0.05）。结论康复阶梯图在脑卒中患者康复护理中使用，可显著提高康复训练依从性及康复效果，有助于促进受损神经功能及肢体功能的恢复，减少抑郁症及并发症的发生。

简介：摘要：目的  探究电子血管穿刺图在维持性血液透析患者AVF中的应用效果。方法  采用便利抽样法选取2022年4月1日——2023年4月1日就医海南某三甲医院的维持性血液透析患者作为研究对象，按随机数字表法分为对照组和研究组。对照组采用常规绳梯穿刺，研究组采用电子血管穿刺图进行绳梯穿刺。统计两种方式的效果，比较其穿刺效果和并发症情况。结果  电子血管穿刺图组穿刺成功率高于常规组，穿刺疼痛率低于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论  电子血管穿刺图可有效提高动静脉内瘘穿刺成功率，降低并发症发生率，可有效保护血液透析患者动静脉内瘘。

简介：【摘要】目的：分析急诊床旁彩色多普勒超声心动图在临床急救中的效果。方法：选择 2017年 3月 -2019年 3月期间到我院接受急诊治疗的刀刺伤、呼吸困难、心力衰竭、胸痛患者 106例开始本次研究，分析其诊断效果。结果：经彩色多普勒超声心动图共及时准确检测出 66例器质性心脏病， 21例心脏外伤， 21例非心源性病因。结论：对于心脏急诊患者而言，彩色多普勒超声心动图能够有效对病症进行诊断和鉴别，增加对患者生命的挽救成功率。

简介：【摘要】目的：探究在高血压性心脏病患者的诊断中采取超声心动图和心电图方式的临床应用效果。 方法：选取 2016 年 9 月到 2019年 9月期间 在 我院进行高血压性心脏病诊断的 88 例患者作为研究对象，随机分为对照组与实验组，每组 44 例。对照组患者采取心电图诊断方式，实验组给予超声心动图检查方式，对两组患者诊断正确率进行比较分析。 结果：通过不同方式进行诊断，实验组对患者左室肥大、左房增大、左室增大的诊断正确率均优于对照组，差异具有统计学意义， P ＜ 0.05 。结论：在高血压性心电图患者的诊断中采取超声心动图检查方式能够提高诊断正确率，诊断效果更好，值得应用与推广。

简介：摘要： 目的：探讨思维导图在口腔医学技术本科生全口义齿实验课教学中的效果。方法：将西南医科大学继续教育学院50名口腔医学技术本科生作为研究对象，随机分成研究组和参考组，每组25名。参考组在全口义齿实验课教学中采用常规方法，研究组采用思维导图，对比两组本科生教学前后的各项评分和对整体教学的满意率。结果：教学后，两组的口腔理论知识评分、实验操作评分以及口腔医学技术综合评分均提高，研究组均高于参考组，对整体教学的满意率高于参考组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在口腔医学技术本科生全口义齿实验课堂教学中应用思维导图的效果良好，教学方式更加新颖，不仅能提高学生对口腔医学技术的掌握能力，且满意率高，有利于课堂教学顺利开展。

简介：摘要： 目的 研究、分析思维导图在耐药结核病患者健康教育中的应用效果。 方法 抽取近一年内（2020年9月至2021年9月）我院收治的耐药结核病患者，在其健康教育中应用思维导图。 结果 在耐药结核病患者的健康教育中应用思维导图，患者结核病防治核心知识知晓率、服药依从性及护理满意度分别为94.3%、97.1%、97.1%，较对照组实施效果更优。 结论 在耐药结核病患者健康教育中思维导图的应用，能够提高患者结核病防治核心知识知晓率、服药依从性及护理满意度，值得推广、应用。

简介：【摘要】目的 探讨思维导图在断指再植、皮瓣术后患者健康宣教的运用效果。方法 以断指再植、皮瓣术患者50例为对象，研究时间是2021年9月-2022年9月，25例是参照组，实施常规健康教育，25例为研究组，实施思维导图健康宣教，对比护理效果。结果 研究组患者自理能力明显高于参照组，P

简介：【摘要】目的：观察和研究对肾病综合征（NS）患者运用思维导图引导康复护理的效果。方法：选择在我院接受治疗的90例NS患者作为研究对象，时间跨度2022年1月-2022年6月，随机对患者进行编号，奇数设为对照组（n=45），偶数组设为观察组（n=45）。对照组行常规护理，观察组运用思维导图引导康复护理。对临床疗效、治疗依从性、并发症发生率    进行观察和对比。结果：两组临床疗效比较，观察组缓解率更高，比较差异具有统计学意义（＜0.05）；两组治疗依从性比较，观察组依从性更高，比较差异具有统计学意义（＜0.05）；两组并发症发生率比较，观察组更低，比较差异具有统计学意义（＜0.05）。结论：对肾病综合征患者运用思维导图引导康复护理，可提高治疗效果和治疗依从性，并减少并发症的发生，只得到推广应用。

简介：摘要：目的：分析介入手术护理结合路径图对肿瘤介入治疗患者的应用效果。方法：以我院在2019年8月至2021年3月收治的62例肿瘤介入治疗患者为研究对象，采取随机数字表法将其分为研究组（31例）与对照组（31例），对照组实施常规护理，研究组实行介入手术护理配合路径图干预，比较两组患者治疗效果、不良反应发生率、护理满意度。结果：研究组患者治疗总有效率（93.55%）高于对照组（70.97%），不良反应发生率（6.45%）低于对照组（25.81%），护理满意度（93.55%）高于对照组（74.19%），P＜0.05。结论：对肿瘤介入治疗患者应用介入手术护理结合路径图干预有助于提升其治疗效果，减少副作用的发生，并营造良好的护患关系。

简介：【摘要】目的:探讨思维导图模式对乳腺癌术后患者患肢功能康复效果的影响。方法：选择2019年11月-2020年11月我院收治的乳腺癌患者130例作为对象，随机分为对照组（n=65例）和观察组（n=65例）。对照组给予常规护理模式，观察组在对照组的基础上介入思维导图模式，经过护理后对比两组患者的患肢功能恢复情况以及术后并发症的发生率。结果：观察组患者出院时的患肢功能恢复情况显著优于对照组患者，两组差异显著（P

简介：摘要目的探讨超声心动图对胎儿先天性心脏病的筛查方法，并分析其效果。方法选取我院在以2017年8月到2019年2月进行产前检查的产妇，孕周均为20-24周，均采用超声心动图进行检查，在检查后以其中怀疑存在胎儿先天性心脏病的产妇136例作为研究对象，在胎儿出生后对新生儿进行随访，分析超声心动图诊断的准确性。结果136例患者均顺利进行术后随访，随访率100.00%，经过随访确诊的的有132例，准确率为97.06%（132/136），4例误诊，误诊率为2.94%（4/136）。结论超声心动图对胎儿先天性心脏病具有很高的诊断准确率，在筛查胎儿先天性心脏病中具有很高的使用价值。