简介:
简介:新的课程,新的理念是和传统的注入式教学相悖的,几十年的教育生涯,我作为初中政治教师坚定的投身改革的潮流之中。我们必须更新观念,更新知识,转变角色,从知识传授者变成知识的引导者。让学生自主学习,在合作中成长,倡导学生主动参与,特别是教学中尊重学生,让学生成为主体,而教师只是一个客体。下面谈谈我在教学实践中的一些具体做法,与广大同行一起探讨。
简介:刑事立案监督制度实施以来,在设计和实际操作上的缺陷和不足日益凸显,总的表现为监督权难以落实,监督的力度与效果难以达到预定的目标。针对这些问题,最高人民检察院和公安部联合印发了《关于刑事立案监督有关问题的规定(试行)》(以下简称《规定》),从2010年10月1日起正式实施。《规定》明确一些模糊认识,细化了办案程序,增强了可操作性。本文就立案监督工作机制的加强与完善谈几点不成熟的看法。
简介:摘要良好的教学情境是提高课堂效率的重要途径,政治课上创设情境教学是很有必要的。创设情境的方法有多种,可以根据实际情况选择。创设情境教学要求教师有较高的素质,精心选择材料。才能取得好的效果。
带着兴趣学政治——试探中学政治教学
轻松学习时事政治
如何使政治课“活”起来
论初中政治课教学之我见
“心随我动”,提升政治课堂效能
思想政治课教学之我见
浅探初中《思想政治》课教学
政治课堂教学改革刍议
浅谈中学生政治课教改
浅谈中学政治中的情感教学
论初中政治课程教学实施建议
浅谈初中政治教学现状与对策
主体和客体——初中政治教学之我见
加强和完善立案监督工作相制的思考
政治教学中培养学生的创新精神
浅论政治课教学情境的创设
如何发挥政治课中教师的作用
思想政治课堂对话教学实践探索
浅论思想政治课的学科功能
解答政治试题的思路与思维品质