简介：校训－学校办学生导思想之训词，不可不慎，拟定好校训，要把握教育宗旨、时代要求、中华传统文化、学校特点与个性诸个要义，本文作正反两方面比较，为拟定校训，倡导优良校风提出若干建议。

简介：　　一部史家绝唱,一曲无韵离骚.翻开已有些泛黄的书页,走进那段尘封多年的历史:滚滚东去的江水淘尽了千古英雄,我站在岁月的岸边,掬起一捧又一捧江水,若有所思…………

简介：“章草”又称“隶草”，萌起于隶书之变，流行于两汉，魏晋时形成规模。作为一种独立的古老书体，其特有的艺术魅力带给我们独有的美的享受，却还存在一些没有嫠定清晰的问题，有待我们继续研究。文章从章草的形成与演变、章草在魏晋以后式微的原因、章草在书体演变中的重要意义、当代章草创作的现状四个方面进了探讨，望能有助于相关问题的解决。

简介：尊老敬贤、题联祝寿是中华民族的传统美德。历代朝野上下、文人墨客撰有众多寿联，雅俗共赏，深浅成趣，庄谐兼备，异彩纷呈，堪称联苑奇葩！特撷取述之，以增情趣。寿联源于宋代。祝寿联“福如东海，寿比南山”，影响深远，不断发展，后增为“福如东海长流水，寿比南山不...

简介：郑愁予先生的代表作《错误》一诗被称为“现代抒情诗的绝唱”，在华语世界广为传唱；尤其进入高中语文课本后．更是掀起了学界的诠解高潮，研究成果煌煌灼灼：有对意象意趣的古典追踪，有对主题内涵的多元挖掘．有对写作视角的现代解构，有对戏剧性情节的话语重构……都努力地品味着诗的意象之美、情韵之美、结构之美、节奏之美——古典美和现代美的浑然交融。

简介：

简介：在作文教学中,真正解决写作教学难题的关键,我认为在于改变写作教学的陈旧观念,更新写作教学的僵化形式,使学生从写作的种种束缚中得到解放,使学生真正喜爱写作,善于写作,并在写作中自觉地培养人文品格.为此,我们在1993年制定了"随笔"写作制度,进行随笔教学实践,坚持了十年,获得了显著成效.现将随笔教学的情况择要介绍,以就教于大方之家.

简介：在构建和谐社会、弘扬传统美德、彰显国学标高的今天，倡导青少年，尤其是中学生多诵诗、读史、明经，很有必要。

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简介：摘要在传统的教育中，习惯性的指责、批评的教育方式只能给使用者的动机与结果带来消极的作用本来是希望学生好，有时却适得其反，造成学生越来越坏。本文通过赏识教育的概念诠释，并结合案例分析如何通过表扬、肯定学生的某些闪光点，实现对学生有效激励作用的教育。

简介：

简介：小小说常被作为高考阅读鉴赏的内容来考查学生鉴赏文学作品的能力,因其情节生动、语言富有个性化等特点,往往给考生轻松愉悦之感,但从得分情况来看并不理想。

简介：陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。一个学校校长，谈何容易!说的小些，他关系千万人的学业；说的大些，他关系国家与学术之兴衰。”校长是一校之魂，是学校工作的决策者、组织者和指挥者。因此，校长的素质就像一杆标尺，反映着学校的品位层次和发展水平，体现着校风与校貌，影响着、甚至决定着学校的兴衰成败。

简介：用笔是一个十分复杂的过程,需要“心手相应”“五指齐力”,动作协调,古今书论关注“心运”、“手运”“肘运”,而对“腕运”着墨不多。实际上,“腕”以其隐含的内运和调节功能,发挥着重大作用。本文力求从各种书体的形式要素中找到“运腕”的意义所在。

简介：

简介：语言文字是一种美的艺术,品读语言是一种美的享受。文章从'鉴赏中培养审美眼光','引导中激发审美情趣','情境中强化审美体验','析悟中收获审美愉悦'四个维度谈了借助教材文本开展审美阅读的策略与方法。

简介：在罗贯中本《三国演义》中，“空城计”因诸葛亮而闻名，但据裴松之所注陈寿《三国志》及有关资料考证，三国时虽出现多次“空城计”，诸葛亮却并没有设过“空城计”。然而，历史上早在春秋时期就出现过“空城计”，并在以后不绝于史，在战争中发挥了重要作用。

简介：梁启超作为一代文章大师,在阅读学方面也颇有造诣。他在阅读主体、阅读客体、阅读创造、阅读技法等阅读学理论方面都有独到见解。研究他的阅读思想对推动阅读学研究和进行阅读教学都有重要的借鉴意义。

简介：如何有效地进行作文教学，如何提高作文教学质量，这是我们从事作文教学多年来一直在探索的问题。自去年以来．我们将作文教学中发现的较好的小学生习作，试荐于《当代小学生》、《山东少年报》、《校园文艺》等报刊、杂志，已有十四篇文章被分别刊用。何以如此之多？我们以为得益于多年摸索出来的一套不尽成熟的方法，将其概而言之谓：三不二要一坚持。

简介：德育与智育、体育、美育、劳动技术教育同属于全面发展素质教育系统，是历代教育的一个重要组成部分，所谓“教书育人”中的“育人”，核心指的就是德育。