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  • 简介:摘要目的通过优化临床护理教模式,调动护生积极性,达到提高教质量。方法实施从入科宣教细化,“一对一”教,科教秘书指引督导,跟医疗组查房及综合质量考核等方面革新教模式。结果护生与老师背对背考评中双方满意度大大提高,充分调动师生之间的互动与积极性。结论新的医学模式,需要有新型多元化的教模式相适应,从而培养高素质,技能型后备医学护理人才。

  • 标签: 护生带教 模式 质量
  • 简介:【摘要】目的:探究神经内科在护理教过程中引入全员分层教的价值体现。方法:对共计60例实习护生抽选,均至我院神经内科实习,实验开展时间2022年9月至12月,遵循随机特征作为分组处理原则,各计入30例,对照组所用为科室常规教,观察组参与人员引入全员分层教模式。结果:经各自带教方案落实,考核成绩结果的分析中观察组居于更高(P<0.05)。经对综合能力考评,观察组各项均更高(P<0.05)。经对教满意度精准调查,观察组居于更高(P<0.05)。结论:神经内科在展开护理教的过程中,引入全员分层教模式,可促实习生综合能力得以切实提高,也利于其对教质量的认可度增强。

  • 标签: 全员分层带教 神经内科 护理带教质量
  • 简介:今年是习近平总书记提出"一一路"倡议五周年。五年来,我国以开通中欧班列、建立沿线国家产业园区等方式,开展了与沿线国家之间全新的贸易往来,在扩大开放尤其是中西部地区向西开放方面取得了巨大成就。然而,近期中美贸易摩擦给我们敲起了警钟。在我国国内消费对经济增长的贡献已超过70%的背景下,如何更好满足近14亿人口全面小康的消费资源保障需要?如何继续扩大"一一路"影响,形成与我国贸易大国地位相称的贸易方式、供应链控制力和价值链增值能力?均是我国亟待解决的重大战略问题。

  • 标签: 贸易摩擦 质量 中西部地区 产业园区 经济增长 资源保障
  • 简介:【摘要】本文主要根据新形势来改变临床的教学模式,主要以怎么改变常规的教学方式,提升甲状腺科的临床教质量的提升来进行研究。教学的思想比较重视人性化和科学化,建设良好与和谐的师生的关系,同时还要建立正常的沟通模式,主要培养师生之间的交流能力为重点,同时还要进行因材施教,可以激发实习生的潜能,以至于培养出许多高素质的医生,为了以后的临床工作提供理论基础。

  • 标签: 甲状腺科 临床带教 质量的提升 策略。
  • 简介:摘要:医学生的实践技能和专业素养在提高医疗质量和医疗水平等方面具有重要的意义。临床医师的教学质量和教学水平直接关联着医学生的专业素养,因此有效提高临床医师的教学实力是现如今医学教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上,对于当前许多临床医师如何提高自身的代教能力和代教水平提供了一些参考建议,以此来推动临床教师教学实力和教学水平有效提高。

  • 标签: 临床教师 师资培训 自我实现需要 教学能力
  • 简介:摘要:滴灌生产工艺的改进与效率提升一直是农业灌溉领域的研究热点。本研究旨在通过优化生产工艺,提高滴灌的生产效率和质量,以满足不断增长的农业需求。首先,我们对传统滴灌生产流程进行了深入分析,并针对其中的瓶颈问题进行了改进。其次,引入了先进的材料和技术,以提高滴灌的耐用性和水分分配均匀性。最后,通过自动化控制系统的应用,实现了生产线的智能化管理,进一步提升了生产效率。实验结果表明,经过这些改进措施,滴灌的生产效率提高了30%,产品质量稳定提升,为农业节水和增产提供了有力支持。

  • 标签: 滴灌带 生产工艺改进 效率提升 耐用性 智能化管理
  • 简介:摘要:本文旨在探讨企业党建与团建相互促进的关系,并提出了“四提升”的具体实施措施。通过党建带团建的有机结合,推动企业的发展和青年员工的成长,为实现全面建设社会主义现代化国家的目标做出积极贡献。

  • 标签: 党建 团建 企业发展 青年成长 四带四提升
  • 简介:【摘要】目的:探讨在肛肠外科有效提升教质量的临床路径。方法:选取 58名于 2017年 6月 -2019年 10月在我院肛肠外科的实习医师作为本次研究样本,根据不同教模式分为实验组与参照组,实验组共有 29名实习医师均行逐步递进教模式,参照组共有 29名实习医师均行常规教模式,观察并记录两组实习医师实际操作能力和理论知识水平,并进行对比分析。结果:实验组实习医师实际操作能力较之参照组得到明显提升,且实验组实习医师理论知识水平( 93.10%)相较于参照组( 65.51%)也处于较高水平,两组数据对比有统计学意义, P<0.05。结论:应用逐步递进教模式,可提高实习医师的实际操作能力和理论知识水平,确保临床教质量。

  • 标签: 肛肠外科 带教质量 有效路径
  • 简介:摘要拉提中面部提升术是一项安全有效的微创面部提升手术方法。手术用双平面提升的方式。深平面:在骨膜层面进行隧道式分离,松解后软组织获得一定活动度,将拉提置入分离后的软组织深面进行提升提升后的组织易位愈合,加强了提升力量和持久性;浅平面:在SMAS层面和颧脂肪垫后用针芯作为锥状剥离器进行蜂窝状隧道式松解,将带线的拉提片置入隧道内进行提升提升后的组织同样获得易位愈合,拉提对面部提升、尤其是中面部提升效果显著;值得临床应用。

  • 标签: 中面部 拉提带 提升术 微创 安全
  • 简介:摘要本文主要结合我院实际工作,探讨了进一步提高护理业务工作水平、提升护理质量,运用先进的护理理念和正确的教方式方法,让新任护士尽快掌握过硬的护理技术、踏实的护理作风、健全的护理人格。通过教与学、与帮,互相促进、互相提高,为完成各项护理工作打下坚实的基础,为医院护理事业作出应有的贡献。

  • 标签: 护理事业 护理理念 护理带教
  • 简介:摘要随着互联网体系建设与人类社会交通系统的不断完善,世界各国各地区之间的联系越来越紧密,各国各地区的经济、文化、政治都在紧密的联系中相互影响。因此,在新的时代背景下,实行“一一路”发展战略是我国在新的时代背景下的必然选择,对于我国的现代化发展有着十分重要的意义,但是同时在建设“一一路”的过程中也存在着一些风险与调整,需要我们立足于实际情况来正视建设我国现代化“一一路”,探讨建设“一一路”的可行性策略,从而为我国的现代化发展奠定更加坚实的基础。

  • 标签: &ldquo 一带一路&rdquo 战略建设 经济全球化
  • 简介:随着中国经济实力和国际地位的提升,在“一一路”倡议的指引下,越来越多的中国企业正在走出国门,开始在全球范围进行产业战略布局,并积极参与到重塑全球产业格局的进程中.我国企业“走出去”面临着许多挑战和困难.比如《中国企业全球化报告(2017)》指出,中国企业面临着对外投资经验不足、国际化水平不高、合规性存在隐忧、制造业向“高端智能化”转型难、中小企业融资遭遇瓶颈等问题.除上述挑战外,“走出去”企业还面临着一个很重要但却常被忽视的因素:语言问题.

  • 标签: 中国企业 语言 产业格局 经济实力 全球范围 对外投资
  • 简介:文章以连州市小铅锌矿提升系统为研究对象,对整个矿山提升系统的基本任务进行了剖析与分解,并在此基础上逐一详细计算选型,为企业的技术改造提供了依据,可作为同类型有色金属矿山技改时参考。

  • 标签: 小带铅锌矿 竖井 提升 选型
  • 作者: 王子侯
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  • 创建时间:2023-04-19
  • 出处:《教育学》 2022年第11期
  • 机构:科学家爱因斯坦曾说:“教育是把学校所学忘掉之后,剩下的东西。”我想这句话对于语文学科同样适用。对于语言能力的评价一般有“听、说、读、写”四个维度,其中“听”和“读”侧重于“输入”,也就是我们平时所讲的“理解”,而“说”和“写”侧重于“输出”,也就是我们平时所讲的“表达”。日常生活中,许多人会出现不同程度的“听不懂说话”、“读不懂文章”、“读书速度慢”、“几乎不读书”、“说话缺乏条理和逻辑”、“写作内容空泛无味”等问题,体现了这些人的语言能力有待提升。究其根本,这些人在学校学习期间没能形成良好的语言能力,离开学校在社会中自然难以熟练运用。在学校能否形成良好的语言能力,除了个人学习态度、习惯和方法的影响,有效的课堂教学、有效的活动设计、有效的教师引导也十分重要。
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  • 简介:摘要:护生的实践技能和专业素养在提高护理质量和护理水平等方面具有重要的意义。临床护士的教学质量和教学水平直接关联着护生的专业素养,因此有效提高临床护士的教学实力是现如今护理教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上,对于当前许多临床护士如何提高自身的教能力和教水平提供了一些参考建议,以此来推动临床护理教师教学实力和教学水平的有效提高。

  • 标签: 临床教师 师资培训 自我实现需要 教学能力
  • 简介:"一一路"国家战略旨在通过经济政策协调、要素自由流动、资源高效配置和市场深度融合,以共同利益来推动沿线国家的经济发展与合作。现阶段,我国的语言服务机构很不完善,不能满足国家发展战略对语言服务的新要求。因此,提升我国语言服务水平,培养科学、规范的翻译人才和建立翻译机构的准入和评估机制,对于提高我国语言服务能力,保障"一一路"战略的顺利实施具有重要的意义。

  • 标签: 一带一路 语言服务能力 战略
  • 简介:摘要目的采用结扎两次止血改善小儿静脉血管充盈度,提升小儿静脉穿刺率和满意率。方法对296例,肥胖,血管不充盈及血液循环差的小儿进行二次结扎止血带进行穿剌,并与传统结扎止血的方法进行穿剌成功率的比较和患儿及家属满意率的比较。结果二次结扎止血穿剌成功率大于传统结扎止血的穿刺成功率。从而提升了患儿及家长的满意率。结论二次结扎止血改善血管充盈度,提升小儿静脉穿剌成功率和患儿及家长的满意率。

  • 标签: 二次结扎止血带 血管充盈度 成功率 满意率
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  • 简介:摘要:目的:通过引进护理教学路径,探讨其对于临床教师教水平的提升效果。方法:本次实验选取2020年度进入我院学习的229名护理实习生,进行随机分组,均分为对照组和观察组。对照组的教老师将采用传统的护理教学方法,而观察组的教老师则引进临床护理教学路径进行教学。根据两组护生的结业考试成绩以及对于教满意度调查结果来评定临床老师的教水平。结果:观察组中技能成绩均分为41.62±3.3,理论成绩均分为43.32±3.4,均高于对照组中的技能成绩均分35.53±3.5,理论成绩均分36.34±3.6。结论:临床护理路径教学的应用能帮助补足传统教学模式中的欠缺,经过对比研究,临床护理路径教学的教满意度以及学生的学业完成度更高,是值得推广的一种教学方法。

  • 标签: 护理教学路径 带教水平 效果评价