简介:摘要低年级学生做口算时差错多,这是一个比较普遍的问题。有人把这些错误都归咎为学生的“粗心、马虎”,其实不然。低年级学生做口算时速度有差异,很多时候我们并不在意。本文就如何来提高低年级学生口算的速度和正确率,结合教学实践来谈谈自己的想法。
简介:摘要目的分析护理技术操作教学中护理安全教育的应用效果。方法将我院2012年6月至2013年6月入职的68名护士随机分为观察组(34名)和参考组(34名)。参考组采取传统教学培训方式,观察组在参考组基础上采取护理安全教育,分析两组护士的操作水平、安全意识。结果观察组护士的操作水平高于参考组,考核成绩高于参考组,不良事件发生率低于参考组,差异显著(P<0.05)。结论护理安全教育在护理技术操作教学中应用,可加强护士的安全意识,提高职业素质,效果显著。