简介:摘要促进特校教师专业化成长是加强特殊教育内涵建设的保证,教师专业化不仅是发展的方向,更是不断深化的过程。促进特教教师专业化发展对学校乃至个人都有重大意义,是一件势在必行、刻不容缓的事情。
简介:摘要幼儿园是孩子最初接受启蒙教育的场所,应当考虑到“养成教育”对孩子一生的重要性。小而言之,对于孩子的全面发展,大而言之,对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。在一个人的成长过程中,少儿期是形成性格的最关键时期。在此阶段,幼儿没有养成良好的行为习惯、不知道做人的道理,以后即使是学到的课本知识再多,脑瓜再聪明,也很可能在今后的学习过程中因某种原因而前功尽弃,或走上社会成为一个“半废人”。美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”幼儿如同一张没有涂鸦的白纸,怎样使这张纸变得色彩斑斓,生气勃勃,那就需要学校的教育,家庭的熏陶,环境的影响,社会的锤炼等方方面面的协作教育。
简介:摘要“习惯养成,品格塑造”体现了学校德育为先、育人为本的办学思想,坚持把“养成教育”贯穿于学校的教育教学活动和学生的日常生活中,贯穿于学生培养的全过程,通过环境熏陶、教师育人,为学生今后的人生打下坚实的基础。
简介:摘要练习书法能丰富自己的头脑,提高身心修养,书法教学具有特殊的教育功能,促进学生良好行为规范的内化和养成,全面提高学生的“知、情、意、行”,最终形成良好的行为规范。所以,中学书法教学与养成教育的融合研究具有潜在的理论和实践价值。
简介:摘要本文从数字化在立体构成教学中的应用角度出发,结合立体构成教学的性质和教学特点分析了立体构成在应用数字化教学中要遵循的原则,从而体现现代教学模式的创新应用。