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  • 简介:<正>教师成才的道路是多方面的,而在教学实践中的提高是最基本的,实践中的提高主要办法是积累。一个注意在教学实践中积累的教师,一定可以在教师岗位上做出自己的贡献。教师的积累包括多方面的内容,至少有以下几方面:积累与教学相关的各方面知识。教学过程中,教师和学生联系的中介,主要是知识,教师通过“传道、授

  • 标签: 成才之路 教师岗位 教学实践 面知识 教学效果 教学过程
  • 简介:曲典,英国牛津大学最负盛名的“PPE·三合一”专业(哲学、政治与经济)大二学生,曾就读于沈阳市东北育才学校、澳大利亚墨尔本楷模国际中学。2003年年底,曲典以高分在楷模国际中学毕业,随后到英国牛津大学继续深造。一路走来,曲典的感触很多,她说:“每个人都有可能成才,成才的道路也有很多,关键是要选择好自己奋斗的方向,然后执著、勇敢地走下去。”

  • 标签: 曲典成才之路
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  • 简介:摘要中职院校承担着为社会和国家的发展输送高质量劳动者的重要责任。在现代中职阶段的教学过程中,教师应该以学生的就业作为导向,提升学生的专业技能,为学生综合素养的提升提供科学有效的帮助。在中职英语教学实践中,需要积极构建“以就业为导向”的中职英语教学模式,不断提升中职英语教学的实践性和专业性,有效提升中职学生的综合素养,全面提升中职学生的核心竞争力。

  • 标签: 中职英语就业导向构建
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  • 简介:谈青年编辑的成才之路刘钰红出版社、杂志社的竞争,从一定意义上来说就是编辑人才的竞争。哪个拥有较多、类型较全面的编辑出版方面的人才,那么他在市场经济的竞争中取胜的机会就大。相反,如果没有全面型的编辑人才,这个杂志社或出版社就会面临着困境。在市场竞争激烈...

  • 标签: 青年编辑 编辑工作者 培养编辑人才 心理能力 编辑部 编辑人员
  • 简介:我是一个高中毕业回乡的农村青年,曾为落榜而一度消沉、苦闷。正当我对前途心灰意冷时,一位新朋友——《新闻与写作》来到了我的身旁,使我看到了大学围墙外的另一条通往成才之路——自学.在这位默默无声的老师指导下,我走上了业余

  • 标签: 成才之路 《新闻与写作》 广播电视局 新闻报道 新闻稿件
  • 简介:摘要:成才需要三个条件是天赋、勤奋和机遇。诸葛亮成才的原因虽说是多方面的,但主要是家学的影响,南北地域文化的薰陶,良师益友的帮助,生活经历的磨难加上他个人的主观努力等几个方面的结合。

  • 标签: 关键词 诸葛亮 三国 成才
  • 简介:一、黄遵宪的成就在嘉应州的科举史上,黄遵宪的举人不足为奇。据《梅州进士录》记载,梅州历史上有进士280余名。因进士太多,只有那些一腹三翰林、父子四进士的人士才家喻户晓。黄遵宪的功名并不高,只是个举人,在那些比比皆是的进士面前,几乎可以忽略不计。在官位上,黄遵宪也不算高,光绪二十四年,在戊戌政变前夕,黄遵宪的官职是湖南长宝盐法道,以三品京堂候补充出使日本国大臣。

  • 标签: 黄遵宪 成才之路 戊戌政变 进士 科举史 嘉应州
  • 简介:摘要现在职业学校的学生很不受社会的欢迎,关键是他们没有成为社会的有用之才,没有得到社会、企业的认可,作为班主任我认为重中之重的工作应是培养学生的自尊心、自信心、责任心。

  • 标签: 自尊 自信 责任
  • 简介:青年教师的成才需要经历一个培养过程。一方面靠自我磨砺、自我完善,通过完善师德、提高职业技能和学术研究能力而实现;另一方面靠学校提供良好的外部环境,通过制度设计、激励机制等外力推动而实现。两者相辅相成,缺一不可。

  • 标签: 青年教师 成才 师德 职业技能
  • 简介:摘要中职教育,作为学校与社会的纽带,具有其特殊的教育方式方法,本文作者作为一名老班主任,经过多年的教育实践,形成了一整套教育教学理论,本文通过实际例子阐述作者观点,提出作为一名中职的班主任如何育人为本、德育为先,如何正德立身、严于律己,以及如何培养学生的社会责任感,以德树人、促进学生全面发展的研究。教师承担着教书育人的责任,而实际上,育人比教书更加重要。育人为本,德育为先,就是要求班主任工作在教书育人方面把德育始终放在第一位,通过德育教育,促进学生身心发展,从而达到促进学生全面发展。

  • 标签: 责任 以身作则 垂范与先 社会责任感
  • 简介:成才,即成为有才能的人,它是每一个人成长的最终人生目标。古今中外,唯有科技和人才乃是决定一个国家强盛的核心竞争力。改革开放以来,我国人才选拔和培养方式已逐步实现了由单一渠道向多元化方式的转变。1977年9月,原国家教委决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试,以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。

  • 标签: 成才 人才选拔 招生考试 核心竞争力 改革开放 高等院校
  • 简介:【摘要】在新形势下,我校全面贯彻国家教育方针,坚持“以人为本,全面发展,和谐发展”的办学理念,立足高起点、定位高标准、追求高层次,注重内涵提升,将艺术教育作为学校办学特色之一。

  • 标签: 艺术特色 教育 学生 成才之路