简介：在纸上用直尺把两个点连结起来所画出的图形叫做线段,这两个点叫线段的端点。用线段可以组成三角形、正方形、长方形,以及用这些图形组合起来的许多复杂图形,因此,观察图形中的线段,发现线段与其他图形的联系,对分析图形是很重要的。例1数一数图2—1中两条线段上共有多少条线段?

简介：12年前,苏州市盲聋学校开始与苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园合作进行听障儿童融合教育。12年过去了,40多名在花朵幼儿园学习的听障儿童,听力康复率为100%,所有已毕业的孩子全部顺利进入普通小学。追踪其中的17名孩子发现,他们的学业成绩100%合格,综合素质表现优良。3年的融合教育,不仅使听障儿童的听力语言能力获得良好康复,更让他们在人际交往、社会情感等方面获得有效培养,最大限度地消除了与主流社会的隔阂,为他们奠定了坚实的人生基础。

简介：妈妈要常对儿子说:"一切全靠你了!"许多妈妈都承认,现在的男孩子身上太缺乏阳刚之气,显得嗫嗫嚅嚅、胆小怕事。在福建开展"知心姐姐咨询"活动时,福州师范一附小的校长邀请我们去见见全校的学生。那天早晨8点,同学们都集合在操场上。我说:"你们有什么问题,可以前边来说。"一个小女孩上台说:"他们男生总欺负我们女生。"我想,男生欺负女生,这是许多小学校存在的现象。于是我说:"男同学的力量不是表现在欺负女同学,而是表现在保护女同学上。"

简介：我是一个有着11个聋哑孩子的中队辅导员。他们虽然不能说话，但一双双求知的眼睛时刻告诉老师：我们与健全孩子一样有着一颗纯洁的童心，我们渴望在学校得到更好的教育和发展，渴望生活里充满阳光和色彩。为此，在圣诞节来临之际，我和同学们精心设计了一次中队活动——“圣诞节来了”。

简介：一、感谢学生十年前，我在一所聋校教书，因为没有结婚，就和学生吃住在一起。记得每次放学后去食堂吃饭，只要他看到我，不管正在做什么都要停下来，为我端上热饭热菜，他不说话，有时只静静地看着我，眼光里流露着对我的尊敬和关怀。然而这种尊敬却让我无法承受，他的关怀常常让我惭愧难当。他就是张磊，一个孤儿，初中毕业后以在学校食堂打工来维持生活的聋哑孩子。

简介："叮铃,叮铃"电话铃清脆悦耳,我抓起话机,听到杨叶华那熟悉的声音:"徐老师,我要结婚了,您一定要来参加我的婚礼."放下话机,教育生涯的万千感慨涌向心头.

简介：多年的特殊教育实践告诉我们：对听障学生实施良好教育仅仅依靠学校的力量是不够的,必须依靠社会尤其是家庭力量的配合;特别是在开展学前聋儿语训时,能否取得家长的配合,几乎是语训能否获得成功的关键。虽然国内聋儿康复语训工作已开展多年,也取得了不少成绩,但针对家校互动合作的研究相对来说却少了些,尤其是在引导家长参与聋儿语言训练方面,研究成果微乎其微。笔者通过开展＂学前听障儿童语言训练个案研究＂发现,学前聋儿家长的作用不容忽视。

简介：孩子们在学校读书时,经常能得到教师的提醒:要集中注意力!其实只要是处于清醒状态,人的注意力在某一瞬间总是要指向一定事物的。老师所讲的注意力不集中,是指没有能将注意力集中于特定的学习任务。所以从某种意义上讲,集中注意力是人人具备的能力,问题是如何才能将注意力最大限度地稳定于特定的学习或游戏任务上。从幼儿园到大学,老师们形象生动的讲解常可能使人陶醉,而缺乏制约的"课外阅读"却总会使一些人分神。有的孩子注意力持续时间长,是因为目的明确并尝到了学习的甜头;另一些孩子注意力分散,大都属于被动接受,缺乏学习兴趣。没有明确的学习目的,缺

简介：引子冬阳,一个平凡的13岁少年,做了两件不平凡的事:一是发表了长篇小说《雪球滚太阳》。在2000年全国书市上,他以26万字的这部小说,引起社会关注,被称为'少年作家',成为江苏省作家协会会员。二是空手行千里。2001年暑期,居然不带一分钱不靠一个亲友,凭借自己的能力和意志独自远行,从南京到岳阳、洞庭、常德、桃园、长沙、株

简介：想象力不仅是语文学习一种必需的能力,而且是"衡量一个人"创新能力的"重要"标志."富于想象胜于掌握各类知识",爱因斯坦对此有明确的阐述:"想象力比知识更为重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识化的源泉."

简介：江苏的特殊教育经过改革开放数十年的发展，特别是近十年的发展，已经走在全国的前列。未来十年，如何继续保持特殊教育领先发展势头，科学发展？如何率先在全国建立较为完备的、一流的、现代化特殊教育体系，以造福残疾人，促进教育公平？这是我们这些特教人责无旁贷要思考和回答的问题。下面，我就这几个有关国家和江苏省中长期特殊教育改革与发展规划纲要贯彻落实的问题谈些自己的看法和建议。