简介：五四时期，“个性主义”是指个性解放。思想解放运动的理论深受西方文化的影响，主要表现在：古希腊文学中对“人”的发现；俄国文学中对人的心理的探究；易卜生主义；尼采的“超人”哲学；德国“狂飙突进运动”。

简介：<正>康德极其推崇先验论;但是,他自认为他的哲学还不是先验论,他的哲学只是为先验论的产生扫清了道路和确立了基础。因此,康德把自己的哲学叫做批判哲学。对于“批判”(Kzitik)这个词的意思理解不同,常常会导致对康德批判哲学的性质、理论贡献和历史地位的估价产生很大的差异。Kzitik这个词是从希腊语来的,本来含有“划分”、“鉴定”、“审查”等多种意思。康德的批判哲学,常常被一些学者认为是对认识能力的审查。我认为,还可以把范围扩大一些。从哲学史的角度去看,Kzitik还包括对启蒙运动的哲学成果的划分、鉴定和审查。康德集中讨论了启蒙运动的两个哲

简介：文章采用文献研究、文本梳理等方法,对集体记忆、社会记忆、文化记忆理论进行梳理归纳,探寻城市体育文化记忆的思想来源,并诠释其内涵。主要结论:城市体育文记忆是记忆人们日常生活、生存和持续的发展所创造出来富有文化内容的体育建筑、设施、文物古迹,以及具有文化艺术价值的历史事件、人物。建议:探索城市体育文化记忆的思想来源及内涵,为城市体育文化记忆的研究提供理论支持。

简介：摘要：毛泽东实事求是的思想由来已久，其产生受传统文化、湖湘文化、马克思主义实践观的影响，在新民主主义革命和社会主义革命建设的背景下产生，是与中国实际相结合下的马克思主义中国化的伟大理论成果，推动社会主义革命和社会主义的建设的发展。

简介：摘要社会主义思想的发展历程包含空想社会主义和科学社会主义两个主要阶段，其中作为第一阶段的空想社会主义是社会主义理论的初级形态，也是科学社会主义的理论思想主要来源，科学社会主义是在空想社会主义的基础上发展超越而来，是科学形态的社会主义理论。19世纪三大空想社会主义者为科学社会主义的形成提供了丰富的思想基础。对科学社会主义思想来源的分析有助于我们站在历史的高度更好地理解和发展符合我国国情的科学社会主义。

简介：在学衡派知识分子的著作中可以发现他们对于社会历史发展的观点中体现出明显的精英意识。这种精英意识的存在拉大了他们与一般民众的距离，降低了他们的社会影响力。这种精英意识有两方面的思想来源，一方面来自于传统文化中的经世思想；另一方面则来自他们所服膺的人文主义思想。

简介：这次作文大赛的两个题目，一个是“在水的那边”，还有一个是“奔跑”。“在水的那边”非常富有诗意，当时同学们在写的时候，我充满期待。我想我肯定可以看到很多很多优美的文章。你说在水那边有啥？有想象，有追求。但我们看到的同学们写的文章，

简介：类比思想是根据两个对象之间的某些方面的相同或相似,从而推出它们在其他方面也可能相同或相似.很多几何题,第一问与第二问条件之间有相似的方面,其结论也有共同之处,解决这类问题采取的方法和手段也基本相同.例1△ABC是正三角形,△BDC是顶角∠BDC=120°的等腰三角形,以点D为顶点的动角∠MDN=60°,在四边形ABDC的平面内转动,角的两边分别交AB、AC于M、N两点,连接MN.

简介：蒙台梭利教育法是一种全面提升儿童素质、发展儿童潜能的教育方法。蒙台梭利认为：儿童存在着与生俱来的“内在生命力”。而教育的任务就是要激发和促进儿童“内在潜力”的发展，为儿童提供健康丰富、多姿多彩的生活，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

简介：

简介：<正>在党的十六大胜利召开后,"三个代表"重要思想已确立为我党长期坚持的指导思想,是我们开展一切工作的行动指南。认真学习"三个代表"重要思想,深刻领会其科学内涵,对农村职教工作者来说是十分必要的。下面笔者就"三个代表"重要思想在发展职业技术教育的指导意义及如何实践"三个代表"谈点肤浅的认识。1.发展职业技术教育,是培养高素质人才的途径

简介：摘 要：所谓有效性研究指的就是一名教师能否在规定的时间内将自己所要教授的教学内容和知识点教授给学生，同时学生能够将大部分的教学内容和知识点进行有效吸收。而在当今的高中课堂之中，仍然存在着以教师进行引导的物理教学。本篇文章将详细探讨在这种教学模式下高中物理教学的有效性。

简介：现代社会各种矛盾日益突出，人与人之间隔阂加深、人与自然之间无法和谐共赢等，这些都是现代文明精彩背后的阴影部分。如若要解决这些棘手的问题，不妨从前人的智慧中寻找答案。我国传统美学思想强调人与万物和谐统一，重视人的精神境界与追求，这种独特的人生感悟对于解决当前的危机与困惑具有重要的启发意义。

简介：汪曾祺曾受到存在主义、道家思想、儒家思想的影响，并在兴趣主义的前提下，融合上述各种元素，形成了独特的以自由、生命、个体为中心的整体生活观念以及生活审美主义艺术精神。正是这种独特的哲学思想，使汪曾祺的小说在20世纪独放异彩，并成为接续现当代文学的桥梁。

简介：摘要：通过一些典型的例子培养学生的质疑思想，让学生自己用自己的方法去解决某些数学问题，使学生感受独立完成一些数学问题带来成功的喜悦！达到学生感兴趣的学习数学的信心。

简介：东洋和平思想是近代东北亚各国思想家和政客们追求地域和平的最大话题之一,福泽谕吉、柳麟锡、康有为、孙中山等先后提出了或以日本为盟主,或以中国为盟主的不同主张。其中在哈尔滨刺杀侵略中国和韩国的元凶伊藤博文而闻名天下的韩国著名反日义士——安重根在旅顺日本人的监狱里提出的＂东洋和平思想＂独树一帜,展示了东北亚三国平等基础下建立区域和平共同体的伟大构想,给后人留下了无限的遐想。本文主要分析安重根在批判地接受儒家大同思想的基础上,形成了自己的和的天下观。

简介：吴宓是学衡派的领军人物,贯穿吴宓一生文化思想的是他对传统伦理精神的坚守与弘扬。吴宓认为政治的根本在于道德,欲救世救国,就必须重塑中国文化传统中具有永恒价值的人伦精神和理想人格,“以人格而升国格,”才能使灾难深重的中华民族得以“重建民族的自尊”。吴宓伦理思想的构建,以传统儒家思想为主要资源,又得益于白壁德新人文主义和柏拉图哲学思想,从而使其伦理思想带有浓郁的文化保守主义色彩,有了我们可以把握的基本脉络。

简介：走近作家《乌丢丢的奇遇》的作者是我国著名儿童文学作家金波。金波老师在大学时代就开始文学创作了，他的经典作品有《苹果小人儿的奇遇》《眼睛树》等，其多篇作品都被收入中小学语文和音乐课本，在1992年还获得过“国际安徒生奖”提名。

简介：思想政治教育与美学在内涵上具有交融性。思想政治教育的内容主要包括思想教育、政治教育、道德教育和心理教育。思想政治教育发展过程中有两个理论来源：中国传统文化的精华和党的思想政治教育工作的优良传统。这两大理论来源在内容上包含着丰富的美学思想，中国传统文化中的德育教育、毛泽东革命诗词中所体现的艺术美和理想美都需要思想政治教育工作者去认真挖掘。

简介：资本主义大工业建立的世界市场、由此形成的世界文化,是马克思主义文艺思想得以产生的经济、文化前提。而“三种主要思潮”,则是其借以诞生的主要理论根源。