简介：摘要：重叠是现代汉语中一种重要的构词方式，本文对太原方言中的名词、动词、形容词尽可能做出全面的描写与分析，比较其与普通话在形式、意义、语法功能上的差异。通过研究发现，太原方言中存在大量的重叠式名词，有些动词重叠后变为名词，一些名词、动词重叠后不表示动作的量，词义有所改变，在语法功能方面，太原方言与普通话差别不大。

简介：摘要：称谓是人类生活中必不可少的社会行为。而亲属称谓词则是指称谓人际亲疏、尊卑、长幼关系的词语。本文主要是对焦作方言亲属称谓词进行了研究：首先，对焦作方言进行了简要的介绍；其次，对焦作方言亲属称谓词的构成进行了概括的研究；最后，论述了焦作方言亲属称谓词的发展趋势，使其对焦作方言亲属称谓词有更进一步的了解。

简介：摘 要：瑞金方言属客家方言于信片，本文以其口语会话高频使用的“得”为研究对象，通过阐述其动词、助动词、助词和构词成分等性质及其在句中不同结构下的用法，从而进一步展示“得”的语法化在瑞金方言中的共时表现。

简介：摘要：受到地域文化、用语习惯、风俗民俗等诸多因素的影响，使得很多方言区教师在用语规范性、精准度上依然存在很大问题。这一现实状况，在很大程度上严重制约了其课堂教学质量的提升，直接束缚课学生学习发展的实现。而且，由于很多方言使用比较普遍，以致大多数教师对于普通话的使用不够充分，且很难在短时间内走出方言误区，进而诱发了教学、表达、交际等领域的语言不通、语意误解。因此，大力推广、普及普通话，帮助诸多方言区教师及时走出方言误区，切实提升自己的普通话水平，便显得尤为重要。既有助于其用语规范性的提升，又有助于其表达障碍的消除，更可以对学生语言学习带了更为积极且充分的引导。

简介：摘要：周口方言里有一个使用频率非常高的助词“嘞 [lei]”。从功能上看，它几乎囊括了普通话中“的、地、得、呢”的所有用法之外，还兼有普通话“吧、啊”的部分功能，同时也还有普通话中相关词语所没有的功能。本文旨在从语法化的角度来考察周口方言结构助词“嘞 1”的来源。

简介：

简介：摘要：在二语习得过程中，母语对二语习得有着深远影响。在英语语音的学习过程中，英语语音深受学习者方言的影响。本文从英语语音、语调着手，探究兰州方言对英语语音、语调学习的负迁移影响。

简介：摘要：语言,作为媒介,是一种以任意发音符号组成的系统,是人类交流的手段,而语音在交际语言中起着举足轻重的作用。随着社会各领域的快速发展及国内外经济贸易、文化、政治、教育等方面的相互交流学习,学习英语已经成为必须。故在学习英语的过程中,当以语音为首要学习任务,因为语音关系到发音、听力、背诵、口语等诸多方面，很大程度上影响交流和理解。然而，学生在学习语音的时候难免会受到母语的影响,在我国一些地区,地方母语方言的负迁移始终困扰着广大英语学习者。本研究将问卷调查及教学实例相结合，通过观察及列举，分析方言对学生英语学习的影响，进而提出解决对策。

简介：摘要：伴随社会经济的持续发展，新闻媒体竞争正在变得越发激烈，小众化传播随之诞生；而在小众化传播的的影响下，方言言说作为一种新颖的新闻媒体表达方式，呈现出迅猛的发展势头。但需要指出的是，其作为一种社会公器，媒体在积极追求自身利益时，却存在脱离或摒弃社会责任的情况。本文从多方面阐述了“方言言说”的社会成本，望能为相关研究提供些许借鉴。

简介：　　 摘要：随着普通话教育的不断落实，方言在人们视野中逐渐消失的趋势越来越明显。目前，我国语文教材中目前还存在着一些方言词语，这些词语对于语文教学具有重要意义。因此，语文教师在对语文教材进行教学的过程中，应该尊重文化的多样性，提高对方言的关注程度。

简介：【摘要】方言作为区域文化载体，代表一个地区的历史印记与精神风貌。如今方言使用率在全国呈现出不平衡的状况，在部分地区使用率低。本文将以上海为例从传统文化层面、社会生活层面、心理适应层面探讨方言如今陷入的困境。前人多以上海方言的“音”、“影片”等研究，本文将着重站在方言困境与保护角度探讨分析，希望可让中国人民重视方言，更好发扬传承中国传统文化，为下一步的方言保护决策提供基础。

简介：摘要：孝义方言中，词缀“头”由 [＋最上 /前 ]、 [＋器官 ]、 [+块状物 ]三个语义特征出发，产生三条不同的语法路径，呈现由空间到时间、由具体到抽象的特点。本文就孝义方言词缀“头”的语法化路径进行分析。

简介：【摘要】采用方言教学是我们所在语言康班的一个特色。采用方言教学我们是有原因、有限度、有针对性地。通过几年的教学实践我们总结了采用方言教学中的一些问题，这也使我们更加清晰方言教学在聋儿语言康复教育中的作用，真正从个体角度促进聋儿与他人的语言交流。

简介：摘要：本文通过研究贵州方言的特点，同时结合目前中职普通话教育教学的亲身实践，发现两者之间在很多方面存在着共通性和差异性，通过列举两者在发音、词汇以及语法点内容等方面的特点，发现两者之间存在很多可以进行对比教学的内容，由此提出把贵州方言和普通话进行对比教学可以有效提高中职校普通话教育教学效率，与此同时，通过在贵阳市白云区职业技术学校的普通话教育教学课程中进行实践教学，证明了此种教学方法的可行性和实际运用价值，良好的教学效果和反馈也充分体现出来此教学方法具有相当的可行性，所以在贵州省中职学校普通话教学中，引入贵州方言与普通话的对比教学，可以更好地提高教学效率，达到更好的教学效果。

简介：摘要：朗读是学生学习语文课程中的重要环节，能够有效的影响学生的语文综合能力的发展，能够从一定程度上体现出学生的语文学科综合学习水平，所以在教学的过程中，教师必须重视对学生朗读能力的提高。小学是学生学习和发展的重要阶段，在小学语文学科的教学过程中，教师如何引导学生避免方言的影响，提高学生的朗读能力是部分前线教师所要思考的问题之一。本文基于此展开研究，提出自己的拙见，希望能够与相关的学者和专家进行讨论，完善对学生朗读能力提高的教育方法。

简介：

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简介：摘要：天门方言是湖北方言的一个小类，使用人数较多，具有一定的研究意义。程度副词使用频率很高，属于副词的一个小类。方言程度副词很能够代表地方语言特色。本文旨在通过重点分析天门方言程度副词“怎 /拢、几、胎”来发掘天门方言程度副词的语法特色，突出天门方言的地域特色。