简介：延安时期中国共产党创办了30余所高等干部院校,并形成了独特的大学精神,这是延安自然科学院办学理念的精神源泉。徐特立是延安自然科学院的第二任院长,他提出的教育、科研和经济＂三位一体＂的教育思想及教育实践,成为延安自然科学院的核心办学理念——＂学以致用＂思想的重要来源。延安自然科学院师生围绕＂学以致用＂这一核心办学理念,针对当时实际,开展了多方面、全方位的教学与科研实践,取得了一批令人瞩目的成就,对发展边区工业,满足边区军民生活和抗战需要,发挥了很大作用。

简介：延安地区是中国最贫瘠的地域之一，它地处自然灾害肆虐的黄土高坡，地广人稀，经济落后，人民生活苦不堪言。直到党中央和中央红军进驻延安后，内战停止，土匪肃清，并经过发放农业贷款、奖励生产、地主减租减息、合理安置移难民等一系列富民政策，才使得边区人民的生活水平有了一定程度的提升，人民开始过上安居乐业的生活。

简介：通过分析延安整风运动对我党建设的重要意义，结合当前全面从严治党的要求，具体分析了当时提出的理论和实践相结合、与人民群众血肉联系、勇于自我批评等三大作风的现代价值，认为牢固树立这三大作风仍然是当前党的作风建设的重要任务。

简介：摘要延安精神是我党坚定的政治立场、必胜革命信念的生动体现。延安精神内涵丰富，基于新时代、新形式，加大延安精神的弘扬力度，具有重要意义。

简介：重庆育才学校，是大后方的“延安”。在抗日战争初期，后方的革命同志和进步民主人士，怀着满腔热诚与无比兴奋之情，都这样称呼她。她属中共南方局领导，是陶行知先生具体经办的、先进的新型的学校。她是在斗争中创办和成长的，她为抗战建国培养了一批强大的、卓有贡献的革命骨干，她成了大后方革命同志和进步民主人士之家。

简介：抗日救亡的时代主题决定了延安精神是一种忧患意识危机意识的精神;延安严酷的生活环境决定了延安精神是一种艰苦奋斗自力更生的精神;共产党崇高的理想决定了延安精神是一种全心全意为人民服务的精神。在我国社会主义建设进入攻坚战的今天,我们要发扬延安精神,培养党员干部和群众的忧患意识,坚持艰苦奋斗精神,树立全心全意为人民服务的精神。

简介：延安精神作为一代中国共产党人在一定的历史时期积淀下来的精神文明成果,是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富。它的形成具有一定的理论基础、文化基础和历史条件;它坚持正确的政治方向和思想路线,秉持为人民服务的宗旨以及艰苦奋斗的精神,在当代具有重要的借鉴作用,发挥了不可比拟的时代价值。强调延安精神继承和发展协同并重,要注重发挥其强大的理论价值,创新理论内涵,即坚持理论与实际相结合。

简介：文化产业是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性企业，是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要载体，是振兴国民经济中具有发展前景和增长潜力的新兴朝阳产业。延安新区（北区）占地面积大，地势平坦，基础设施先进，为新区文化产业发展创造了良好的条件。本文从发展延安新区文化产业的基本依据、战略理念、产业结构、产业政策、体制机制等方面进行了分析思考，但愿能对延安新区文化产业的发展起到一点启示作用。

简介：延安《解放日报》作为中共中央的机关报,详细记录了延安时期国家发生的一系列大小事件,寄托了党对国家的高度重视和对人民的深切关怀.在《解放日报》刊发的旧体诗中,悼亡诗占有相当的比重.这类诗作不仅融入了党和人民对英雄的高度赞美,对外贼侵略的极度悲愤,也渗透出全民抗战的热情与积极,在一定程度上体现出抗日战争胜利的必然.

简介：高校思想政治工作的核心任务是＂立德树人＂。高职院校肩负培养技术技能人才重任,应坚持德育为先,把立德树人放在人才培养工作的首位。延安精神中,蕴含着丰富的育人因子,是高职院校实施立德树人工作的生动教材,学习和践行延安精神,应该是高职院校开展立德树人工作的有效途径和办法。通过理论性的方法、熏陶的方法、体验的方法、践行的方法,把高职院校立德树人工作转化为具体的行动。

简介：1950年延安地委、行署决定恢复延安师范。延安师范在七十年的发展中，以鲁迅师范的精神为旗帜，始终坚持“坚定信念、建设祖国”的办学方向，“面向农村、重知强能”的办学特色，“自力更生、艰苦奋斗”的办学传统。延安的几代师范人和今天的延安职业技术学院人要秉承鲁迅师范的优良传统，求真务实，因材施教，努力奋斗，开拓创新，续写鲁迅师范的辉煌篇章。

简介：近年来,随着中国旅游进入高峰期,红色旅游市场日益活跃,成为了海内外游客关注的热点.本文从翻译目的论出发,以延安红色景点的英译实例为语料,探讨红色旅游景点解说牌汉译英的策略.

简介：为发展陕甘宁边区的经济，培养抗战建国急需的技术人才，1939年5月，根据中共中央的决定，由中央财政经济部领导创办延安自然科学研究院；1940年春改为延安自然科学院，校址设在延安南门外杜甫川；1940年9月正式开学；1941年1月划归中央文委领导，时任中央宣传部副部长徐特立兼任院长。

简介：1943年11月，延安自然科学院作为独立的学院并入延安大学；1946年1月，自然科学院改名为晋察冀边区工业专门学校；1948年10月与北方大学工学院合并，成立华北大学工学院；1949年8月迁入北京，1952年1月改名为北京工业学院，1988年4月更名北京理工大学，成为一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学。

简介：民国的考试制度极有特色，老师们在评判试卷时，那种灵活的评判方式，无疑给了学子们自由发挥的空间，也是他们日后能成为栋梁之材的一个重要原因。

简介：在古史传说中,伏羲是三皇之首,多有创制,为中国文明的开创发展作出了巨大贡献,被尊称为人文始祖,历代奉祀不绝。对于伏羲的祭祀由来已久,历代被列入国家祀典,渐成惯例。唐宋时期的伏羲祭祀在前代基础上进一步完善,并成为当时国家礼制中的重要内容,有昊天上帝之从祀、五方帝中的青帝之配祀和先代帝王之祀。北宋时期在伏羲的陵寝之地进行祭祀成为定制,推动了伏羲信仰的地域化。

简介：本刊讯（通讯员康永刚）10月27日，全国少儿版厕优秀作品陕西校园巡回展暨少儿版画教师研习班第八站活动在延安市宝塔区杜甫川小学隆重开幕。

简介：摘要在音乐教学中，教师要积极、努力创造愉悦的学习情景，尽可能让每一个学生都参与到音乐的教学中，使每一学生都得到发展。同时在教学中要具有趣味性、启发性、创造性，激发学生的兴趣，着力培养学生欣赏音乐，鉴赏音乐，创造音乐的能力。让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识，从而让课堂变成欢乐的海洋。

简介：退政之后的十年间，王安石闲居一隅，未曾远离金陵。作品的场景大都集中于南浦、东岗、西崦、北江或是书斋佛寺，这些场域空间对他阶段性的诗歌风格发展产生了一定影响。论文以王安石半山时期的交游、生活为核心，探讨作者如何将半山园等不同场域，架构为一个特殊的文人庭园空间；如何利用对空间的文学书写，表现其特有的文化人格和价值追求；并从这些书写中探求场域空间如何由一个物质处所，转化为诗人的精神空间，及其所表现的文学象征性。

简介：新时期《郑风》研究的成绩有三个方面：一是全面梳理了“郑声淫”的种种问题,探讨了孔子“放郑声”的历史成因与朱熹“淫诗说”的阐释策略;二是综合文化学、人类学等多种学科研究《郑风》,着重发掘了《郑风》的地域文化风格;三是利用上博简《孔子诗论》、韩郑故城遗址等新出土文献研究《郑风》,解决了《郑风》研究中的难题。新时期《郑风》研究存在的主要问题是经学研究传统断裂、小学功夫缺失、研究缺乏独立思考。