简介：摘要：本研究旨在探讨智能制造专业群师资队伍的建设问题。智能制造是一个快速发展的领域，对人才的需求不断增长。为了满足这一需求，建设与之相适应的专业群并培养出优秀的师资队伍至关重要。本文通过对智能制造专业群师资队伍的调查和分析，提出了一系列建设措施和保障机制，以确保师资队伍的素质和能力的提升，进一步推动智能制造领域的发展。

简介：摘要：在当前高等教育多元化的发展背景下，地方应用型本科院校作为人才培养体系的重要组成部分，面临着教师队伍建设的新挑战。本研究旨在探索“双师双能型”教师队伍建设的有效路径，通过分析现状、挑战以及国内外成功经验，提出适合地方应用型本科院校特色的教师队伍发展策略。研究内容涵盖政策支持、体系构建、专业能力提升、教学能力增强以及保障措施等方面，旨在为地方应用型本科院校打造一支高质量的教师团队提供理论指导和实践方案。

简介：[摘要]高校教师学科素养是指学科中大学教师的基本专业素养。高校教师主体素养提升活动的发展是指大学教师经过长期专业培训形成的专业思想，这种思想促进了基础的积累。知识的积累增加了基本专业技能，形成了基本的专业经验，从而达到特定学科的基本目标。高校教师的学科素养是通过研究大学教师专业素养的标准，使高校教师明确职业发展的方向。它不是各种元素的简单叠加，而是一种合金，注入了主题的精神，并成为解决问题的习惯或思维方式。高校教师实施任务驱动型培训，着力解决突出问题，着力加强案例教学，通过培训增强大学教师的实践智慧，锻炼大学教师的综合能力，建立正常的网络培训环境来建立大学教师的三维专业发展。

简介：摘要：职业院校教师需要具备普高教师的文学素养和综合素质，同时也应具备一定的自身特色和较强的专业实践能力。职业院校中的“双师型”教师指的是教师具备良好职业道德修养、较高专业理论水平、较丰富的专业实践经验以及较强应用技能。建设“双师型”教师队伍主要内容是提升其教学能力及培养其专业价值观，而这些需要良好的机制支撑，这就需要不断创新教师队伍建设机制。

简介：摘要：职业院校教师需要具备普高教师的文学素养和综合素质，同时也应具备一定的自身特色和较强的专业实践能力。职业院校中的“双师型”教师指的是教师具备良好职业道德修养、较高专业理论水平、较丰富的专业实践经验以及较强应用技能。建设“双师型”教师队伍主要内容是提升其教学能力及培养其专业价值观，而这些需要良好的机制支撑，这就需要不断创新教师队伍建设机制。

简介：摘要：职业院校教师需要具备普高教师的文学素养和综合素质，同时也应具备一定的自身特色和较强的专业实践能力。职业院校中的“双师型”教师指的是教师具备良好职业道德修养、较高专业理论水平、较丰富的专业实践经验以及较强应用技能。建设“双师型”教师队伍主要内容是提升其教学能力及培养其专业价值观，而这些需要良好的机制支撑，这就需要不断创新教师队伍建设机制。

简介：摘要：本论文旨在探讨司法警官院校的双师型教师队伍建设的重要性，并分析当前双师型教师队伍建设所面临的挑战。通过对相关文献的研究和实践案例的分析，提出了加强司法警官院校双师型教师队伍建设的策略和建议。本文强调了培养双师型教师对于提高教育质量、培养适应社会需求的人才具有重要意义。

简介：摘要：“十四五”规划对“双一流”建设提出了新方位、新使命、新要求，越来越多的海外优秀人才选择回国投身教学与科研事业。长期的国外经历使得部分青年教师在工作表现、思想状态上产生“水土不服”的情况。了解海外引进人才的心理情况，调整现有的师德师风与政治思想素养方式，抓住并重视海外引进人才成长环境的特点，能有效提升该部分人群的政治素养培养，更大化利用和发挥引才作用。推进高素质的师资队伍建设。切实掌握海外引进人才在高校环境中的困难，分析高校在政治思想培养与师德师风建设中的不足，有助于推进高校师德师风建设。

简介：摘要:新时代党建对高校师资队伍建设提供了重要的指导，强调党建与教育教学实践相结合，不断提升教师队伍素质和水平。本文从党组织作用、“三全育人”计划、教学改革与课程建设等方面探讨了新时代党建引领高校师资队伍建设的内在逻辑和实践路径，为高校师资队伍建设提供指导和启示。

简介：摘要：国务院出台的《国家职业教育改革实施方案》中提出从2019年开始，要在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（“1+X”证书制度试点）工作，《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》提出教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量，建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作，要多措并举打造“双师型”教师队伍。

简介：摘要：近些年来，随着国内发展形势愈来愈好，国民经济不断攀升，我国的旅游业发展迅猛。中职院校也逐渐加大了对于旅游类专业的重视，为社会培养了更多的旅游专业人才。从现实情况来看，建设 双师型”教师队伍能够满足中职学校对旅游类专业教学的基本需求，显著提升专业教学质量和实际效果，有效促进学校与行业的合作与交流，为学生的职业发展提供支持。这种教师队伍不仅拥有学科知识和教育能力，还具备极为丰富的实践经验和实际操作能力，能够更好地培养学生的综合素养，使其适应旅游行业的多元化需求。对于中职学校本身而言，建设“双师型”教师队伍是中职教育发展的大势所趋，更是提升中职教育竞争力的有效手段，有助于推进中职教育与基层产业的深度融合发展。

简介：

简介：摘要：当前我国社会经济发展正处于转型的关键时期,尤其在教育领域逐渐突破原有限制,从以往理论实践分离模式向产教融合方向转变,主张协同育人、良性发展。该文深度分析产教融合的内涵以及"双师型"教师的能力结构和现实价值,汇总当前高校"双师型"教师培养过程中存在的困境问题展开讨论,并从多个角度给予针对性策略,希望起到借鉴作用。

简介：摘要：当今时代我国铁路行业发展迅速，铁路运营与技术逐渐成熟，并且在世界范围内取得领先水平。因此对铁路职工专业素质要求也越来越高。打造一支强有力的职工队伍是确保整个铁路工程建设与发展的关键所在。对此，文章通过下文针对深化铁路职工培训师资队伍建设的相关内容进行了分析与研究。

简介：摘要：随着智能制造行业的迅速发展，对学生的创新创业能力提出了更高的要求。在智能制造领域，构建“校企合作”、“创新型”教师队伍是各个学科的重要组成部分。本文通过对当前高校和企业联合创新师资队伍现状的分析，提出了相应的改进措施，为我国智能制造领域的人才培养提出了针对性的建议与参考。

简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，职业教育越来越受到重视。作为职业教育的主要承担者，职业院校需要构建全面、多层次的“双师型”教师队伍建设路径，以提高教育教学质量和学生就业能力。为此，职业院校应该采取一系列措施。首先，应加强产学研深度融合，与企业合作，了解企业的需求和行业发展趋势，为学生提供更加实用的职业技能培训。同时，职业院校应强化校企合作，将企业资源与教学资源进行有效融合，让学生在实际工作中学习技能和知识。其次，职业院校需要设计多层次的教师培训课程，让教师能够不断更新知识和技能，提高教学水平。此外，还需要建立科学公正的教师评价和激励机制，激励教师不断创新，提高教学效果。

简介：摘要：本文阐述了“双师型”教师队伍建设的实施背景，总结了需要实现的目标，并从校、企、平台三个方面深入分析了高职“双师型”教师队伍建设的有效措施。

简介：摘要：本文通过对公安刑侦队伍在长庆油田的维稳与治安管理实践进行研究，探讨了当前公安工作中的新挑战和有效应对措施。分析了长庆油田特殊的社会环境和治安情况，指出了维稳工作的重要性。随后，介绍了长庆油田公安刑侦队伍在维稳与治安管理方面的具体实践，最后，总结了取得的成效，并提出了进一步完善工作的建议。

简介：摘要：培养“大国工匠”建设高水准的技工院校，需要打造高水平的“匠师型”师资队伍。目前，我国技工教育院校“匠师型”教师队伍建设存在的评价机制和激励机制不健全，培训体系不够完善，专业教师质量提升有待提高等诸多不利因素，从而影响制约着技工院校高技能人才培养的质量。

简介：摘要：Linux是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课，是各高校信息管理与信息系统、计算机科学与技术、软件工程等专业的必修课。在教学中，学生只有通过理论学习才能掌握Linux系统的基本知识，形成对Linux系统的整体认知。同时，在Linux系统中，系统管理员和应用程序开发者必须具备相应的Linux操作知识和技能，这就要求教师在讲授Linux课程时，必须把理论教学与实践教学有机结合起来，利用现有设备和网络环境，通过指导学生上机实践来帮助学生掌握Linux基本操作。教师要想把教学内容讲清楚、讲透彻、讲得通俗易懂，必须具备扎实的专业理论知识和丰富的实践经验。