简介：所谓广告学是关于各种社会组织进行成功广告活动的方法和策略的学科,在广告活动和广告理论中,不断推动广告美学理论、广告艺术和广告活动的发展

简介：宣传标语:心有多大,舞台就有多大!广告文案:我没有文学、哲学那么德高望重,没有艺术系、播音主持系那么貌美漂亮,没有新闻学、外交学那么动听优雅。但是,我年轻,我善于学习、博采众长:喜欢绘画的人可以在我这儿挥毫泼墨;擅长统筹规划的人可以在我这儿大展身手;热衷文学创作的人可以在我这儿指点江山;

简介：<正>广告学在我国是一门新兴的学科,同学们所学这门课程的主教材,是由孙有为编著、世界知识出版社出版的《广告学》。全书内容共分12章,同学们在复习中应把握各章的重点问题。1广告概说1)广告的含义及其基本要素广告是有计划地通过媒体向所选定的消费对象宣传有关商品或劳务的优点和特色,唤起消费者注意,说服消费者购买使用的宣传方式。

简介：从去年9月开始一直到今年6月份毕业．笔者和同学们经历了一场又一场的面试。在这些面试过程中．不难发现广告学教育与市场需求仍旧存在着一定的偏差：一是新闻学科与经济学科的不同侧重．二是理论与实践的权衡。广告学教育历来与新闻学科和经济学科都关系甚大．在大多数学校的教学过程中．

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简介：广告学试题答案一、单项选择题１．①２．④３．①４．②５．①６．③７．②８．④９．②１０．②１１．②１２．④１３．④１４．①１５．②１６．③１７．①１８．③１９．②２０．③二、多项选择题１．①②⑤２．①②③④⑤３．①②③⑤４．①②③④⑤５．①②③④⑤６...

简介：作为Web2．0时代的一股新生力量，威客已经登上了网络舞台。人们在感慨网络草根星星之火可以燎原的革命威力之余，也在沉思威客将给数字时代的广告业带来什么样的冲击和影响。

简介：摘要随着当前媒体技术的普及和发展，广告的传播显得尤为突出，进而在此之上形成了一门新的学科——广告学，以建立和形成新的专业领域，作为发展和深入研究的基础。因此，对于广告学的知识建构，需要在了解广告学发展起源的基础上，深入探讨广告学的概念、发展特征，了解广告学发展经历的漫长过程和曲折道路，从中分析广告学的知识体系，对其进行构建和应用。以专业性角度阐述广告学，提出富有建设性的构想。

简介：广告学的学科概念、学科性质、研究对象和内容具有很大的不确定性，这是由广告学学科基础众多、广告理论与广告实践互动发展、广告涵义测不准以及对广告学采取分类研究所导致的。在广告学研究中引入模糊理论，有助于我们形成对广告学的新的认识、拓展广告学的研究方法和丰富广告表现手法。

简介：一、广告学专业有效教育的内涵“有效教学”（effectiveteaching）“是教师通过教学过程的合规律性．成功引起、维持和促进了学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学”，它是“为了提高教师教学的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。这一理念体现了“以学生发展为本”的教育思想。其基本问题是教育的效益，即什么样的教育是有效率和有效能的．效率是指投入与产出之间的关系，侧重于教育资源的有效利用；效能是指成果和目标的关系，重在教育目标的达成。符合教学规律、有效果、有效益、有效率教学四者的高度统一构成了有效教学。

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简介：多媒体教学是广告学课程最常用的教学形式，但在广告学的实际教学中，多媒体往往只是教师专用的教学手段，学生很少有机会利用它来进行能力培养，这既使多媒体的教学优势没能得到充分发挥，也影响了学生的实际学习效果。为此，教师可以利用多媒体作为技术手段，通过布置广告创作任务、组建学生创作团队、展示学生创作成果、分析评价成果等途径，有效发挥多媒体的教学优势，提高学生专业能力和综合素质。

简介：现今的学术知识生产已和各种社会权力、利益体制相互纠缠。广告作为现代知识的有机组成部分，其知识谱系不仅仅是纯粹的知识论层面的结果，而且是在学科规训制度的宰制之下的生产和传播。由于中西广告学科规训制度的不同，形成了“营销劝服”和“媒介传播”两种不同的广告知识谱系。本文力图梳理和阐述广告学的学科发展历史以及广告知识谱系的建构，并且在当代文化语境下的“权力-知识”关系当中，为我国广告发展，探讨新的学科规训制度及其知识谱系的可能性。

简介：摘要：在上世纪，就全世界来看，关于广告学的发展势头很猛，因此广告学得到充分和快速的发展。追根溯源，我国广告学的发展随着社会经济形态的转变和发展，也取得了巨大的飞跃和发展，目前，我国关于广告学的研究内容主要涉及到广告信息学、广告社会学、广告设计学等等，研究重点也发生了较大的改变，更加注重实践，同时理论研究也取得了很大的突破。综上所述，我国应该进一步促进广告学的理论研究和推进具体实践的发展。

简介：摘要：翻转课堂在高校广告学教学中的应用翻转课堂是一种与传统课堂有着很大区别的教学课堂模式，教师的身份发生了比较明显的转变，不再只是进行简单的课程讲授，而是成为了学生学习的指导和引导者，在进行相关教学的时候，要求学生在课前进行自学，而在课堂上，通过老师引导，让同学们进行彼此讨论和共同交流，完成对相关知识的学习，同时，锻炼和促进学生综合素质的提升与发展。

简介：摘要广告是一门营销传播，传播学和营销学是广告学的两大奠基石,所以传播学课程是众多策划类广告学专业的开设课程,且很多是低年级开设。通常所用的教材如邵培仁的《传播学》、郭庆光的《传播学教程》、胡正荣的《传播学概论》等，译介来源加上传播学本身“学”的性质抑或还有教材编著特点，使得内容要么略有晦涩，要么条条框框，于是讲授此课就需要下一番功夫了。笔者以微薄的经验，浅谈如何讲述更好地把传播学和广告学联系起来学习。

简介：广告学是一门实践性非常强的应用型、交叉型学科,学科性质和市场需求决定了实践教学的重要性。要想将学生培养成广告＂通才＂、＂全才＂和＂专才＂,仅靠理论知识和2个月的实习是难以实现的,它需要在大学四年的课堂学习中系统地、有计划地规划和引导,循序渐进地进行实践训练和指导,提升学生的实践能力、团队意识、创新能力。

简介：通过混合式教学模式在《现代广告学》教学中的改革与实践,衡量其所产生的教学效果,主要表现为三个方面：教学内容得以优化;学生综合能力得到提升;教学团队进一步凝练.最终对《现代广告学》教学方法改革与实践中存在的问题进行分析,并提出优化的改进措施.

简介：广告学作为一门应用型学科,在教学中应突出加强实践教学环节,本文就广告学专业加强实践教学改革的必要性和开展实践教学改革的思路与措施以及开展实践教学改革需要注意的问题进行了探讨,提出了针对性的建议。

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