简介:摘要目的通过比较不同学位类型硕士研究生的就业去向差异,了解硕士研究生的就业质量、分析潜在的影响因素,探讨专业学位教育面临的挑战和问题。方法采用资料分析方法,于2020年7月收集北京地区某医学院校2013年至2018年硕士研究生毕业后的就业数据,采用多元logistic回归方法比较不同学位类型硕士研究生就业去向差异。结果该医学院校硕士研究生就业情况良好,总体就业率达到95.9%(2 630/2 743)。其中,硕士专业学位研究生就业高度集中于医疗卫生单位[65.0%(868/1 336)],学术型学位研究生就业去向相对均衡。与性别、毕业生来源等因素相比,学位类型对硕士研究生就业去向的影响更为明显。经无序多元logistic回归分析后发现,学术型学位硕士比专业学位硕士更可能到除医疗卫生单位以外的其他渠道就业。以医疗卫生单位为参照,学术硕士选择其他渠道的回归系数分别为:出国出境(0.889)、机关事业(0.611)、高教科研(1.121)、国企三资(0.429)、民企其他(0.406)、升学(1.187) 、暂未就业(0.812),P值均<0.05。结论硕士专业学位研究生的总体就业质量较高,但药学、应用心理学等专业学位研究生就业存在结构性障碍。
简介:摘要:在技工院校的学前教育专业,培养出来的毕业生能直接融入到幼儿园和早教中心的工作环境中,这不仅对他们个人的职业生涯发展至关重要,也对提升我国学前教育质量具有深远影响。本文通过分析技工院校学前教育专业毕业生的实际就业情况,揭示了教学内容与实际工作需求之间的关系,强调了实践技能训练在学生就业准备过程中的重要性。通过比较不同院校的教育策略,发现那些强调与企业合作、注重实践能力培养的院校,其毕业生在就业市场上更受欢迎,就业率和满意度也相对较高。这一发现为技工院校提供了明确的指导,即在日益竞争激烈的就业市场中,提升教育质量和强化学生实践能力的重要性不容忽视。文章还跟踪了毕业生的职业发展路径,展现了他们如何在职场中持续成长,为技工院校优化教学模式和课程设计提供了实际案例。