简介:摘 要:市场导向和学习导向是影响组织绩效的关键因素.然而,由于现有市场导向与学习导向的结合研究比较薄弱,导致了市场导向理论缺少战略内容,对企业建立市场导向不具有指导意义;同时,也造成了组织学习理论的单一性,不能较好地将学习焦点放在企业的外部环境中,进行面向实践的学习.因此,探讨市场导向与学习导向的关系,研究两者双重作用下的组织绩效问题,具有重要的学术价值和实践意义.市场导向与学习导向在关注范围、价值观层面、制度层面与行为层面都存在明显的互动关系,市场导向与学习导向均可视为企业的资源进而创造竞争优势,也是企业创造卓越绩效的关键.应当基于学习能力视角,拓展市场导向的研究领域;增强两种理论的融合,深化企业战略研究;构建基于市场导向的学习型组织.关键词:市场导向;学习导向;组织绩效
简介:【摘 要】科学探究强调的是学生经历科学探究的过程,学习科学知识与技能,从而体验探究的乐趣,领悟探究的思想,学习探究的方法。本文基于构建主义理论,以探究平面镜成像为例,从探究活动的方案设计、实验过程、交流评价三方面,阐述教师对学生的指导作用。方案设计中,利用情境、矛盾与冲突,诱导学生探究方法走向正确;在实验过程中,关注探究、收集与改进,启导学生探究能力得以提升;在评价交流中,注重纠正、总结和迁移,引导学生探究思维实现深化。